五年级语文下册1《龙》大人们这样说课件2北师大版.ppt

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资源描述

1、大人们这样说,赛龙舟,舞龙灯,目标走过来:,1、仔细读文,认识“嘉”“峪”等生字:理解“腾云驾雾、气魄、喷涌、呼啸”等词语在课文中得意思。2、了解诗歌的主要内容,体会龙的文化,感受今天中华巨龙腾飞的气势。,方法伴你行,1、默读课文,多种方法解决生字词。 2、同桌互读课文,说说你都读懂了什么。 3、你的疑惑有哪些?,合作伴你行:,1、同桌互读词语,并说说词语的意思。 2、组内交流:对于“龙”大家是怎么说的?想想现在人们赋予龙什么新的含义? 3、文中的比喻句有哪些?你能找出来说说对它的的理解吗? 4、你能用自己知道的事实,在第五小节的后面写几句话吗? 5、通读全文,你认为哪一段,哪一句最能体现作者

2、强烈感情,请找出来读一读说说自己的体会?,赛龙舟 显露 气魄 嘉峪关 真真切切 腾云驾雾 呼风唤雨 威力无边 崇山峻岭 喷涌而下旭日东升,真真切切:清楚确实,一点不模糊。 腾云驾雾:传说中只利用法术乘云雾飞行。 崇山峻岭:高而险峻的山岭。 威力无边:指强大的使人畏惧的力量。,释词:,爷爷是怎么说的? 奶奶是怎么说的? 爸爸是怎么说的? 妈妈是怎么说的? 老师是怎么说的?,龙象征正在腾飞崛起的伟大祖国,1、长城好像在崇山峻岭中飞舞,它是民族历史的见证,它是巨龙留下的身影。 2、长江从三峡大巴上喷涌而下,那是龙在轰鸣;列车在京九线上呼啸而过,那是龙的身影;西昌基地火箭直冲云霄,那是龙在飞腾。,妈妈

3、说龙并没有消失, 嫦娥一号登上月球探索, 那是龙在飞腾; 火车在青藏高原上呼啸而过, 那是龙的身影; 黄河从壶口瀑布上喷涌而下, 那是龙的呼唤。,学完课文,你一定感受很深, 你最想说些什么,你作为龙 的传人有什么梦想?,用学,1、看拼音写词语。 cn y fn jio j d ji y gun ( ) ( ) ( ) ( ) d b h xio x r chng shn jn lng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、识别汉字双胞胎。 壁( )崇( ) 俊( )霄( ) 璧( )祟( )峻 ( ) 宵( ) 3、词语对对碰碰 (1)、近义词 气魄( ) 见证( )震惊( ) (2)、反义词

4、伸展( ) 显露( ) 消失( ),蚕蚁,翻搅,基地,嘉峪关,大坝,呼啸,旭日,崇山峻岭,石壁 和氏璧,崇高 鬼祟,俊美 崇山峻岭,云霄 今宵,气势,证明,震撼,收缩,隐藏,出现,测学,1、根据课文内容填空这是一首富有激情的( )。文章以( )为喻,把中国比作( )。本诗以( )为主线,用( )( )( )( )( )这些大人的口吻,讲述了各个时代( )的含义,突出了新时代人们赋予龙的新( ),抒发了作者对祖国的( )之情。 2、按原文填空并作答。 妈妈说龙并没有消失,长江从三峡大坝上_,那是_;列车在京九线上_,那是_;西昌基地火箭_,那是_. (1)、妈妈把从三峡大坝上_的长江比作_;把在京九线上_的列车比作_,把_的火箭比作_. (2)、请试着再仿写两句。_,

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