备战2019年高考生物高频考点解密专题23免疫调节.doc

上传人:medalangle361 文档编号:922124 上传时间:2019-03-03 格式:DOC 页数:23 大小:971.50KB
下载 相关 举报
备战2019年高考生物高频考点解密专题23免疫调节.doc_第1页
第1页 / 共23页
备战2019年高考生物高频考点解密专题23免疫调节.doc_第2页
第2页 / 共23页
备战2019年高考生物高频考点解密专题23免疫调节.doc_第3页
第3页 / 共23页
备战2019年高考生物高频考点解密专题23免疫调节.doc_第4页
第4页 / 共23页
备战2019年高考生物高频考点解密专题23免疫调节.doc_第5页
第5页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述

1、1解密 23 免疫调节高考考点考查内容 三年高考探源 考查频率免疫系统的组成 特异性免疫的类型及功能1分析体液免疫与细胞免疫的过程,掌握两者之间的区别和联系;2结合教材中的资料分析,理解艾滋病与人体免疫系统的关系2018 北京卷292018 江苏卷92018 浙江卷162017 天津卷22016 上海卷172016 新课标31考点 1 免疫系统的组成1免疫细胞的来源和功能名称 来源 功能吞噬细胞 造血干细胞 吞噬、处理和呈递抗原,吞噬抗原抗体复合物T 细胞 造血干细胞(胸腺中发育)识别、呈递抗原,分泌淋巴因子,增殖分化为效应 T 细胞和记忆细胞B 细胞 造血干细胞(骨髓中发育) 识别抗原,增殖

2、分化为浆细胞和记忆细胞浆细胞 B 细胞或记忆细胞 分泌抗体效应 T 细胞 T 细胞或记忆细胞 分泌淋巴因子,与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞 B 细胞、T 细胞、记忆细胞 识别抗原,增殖分化成相应效应细胞和记忆细胞2免疫活性物质的来源与功能来源 功能唾液与泪液中(腺体细胞)第一道防线,杀菌溶菌酶体液中(组织细胞)第二道防线,杀菌抗体 浆细胞 第三道防线,体液免疫2淋巴因子T 细胞、效应 T 细胞第三道防线,体液免疫和细胞免疫【易错警示】解答免疫问题应规避的 7 个易错点(1)吞噬细胞既参与非特异性免疫,又参与特异性免疫。(2)T 细胞既参与体液免疫,又参与细胞免疫。若 T 细胞缺失,细胞免疫功

3、能全部丧失,体液免疫功能部分保留。(3)B 细胞、T 细胞、记忆细胞具有分裂、分化能力,而浆细胞和效应 T 细胞不能再进行分裂、分化。(4)浆细胞(效应 T 细胞)并非只来自于 B 细胞(T 细胞) 。浆细胞(效应 T 细胞)的来源有两个,一是由 B 细胞(T 细胞)增殖分化而来,二是由记忆细胞增殖分化而来。(5)抗原识别过程与细胞膜上的糖蛋白有关,效应 T 细胞与靶细胞接触,体现了细胞膜的信息交流功能。靶细胞的裂解死亡属于细胞凋亡。(6)每个浆细胞只分泌一种特异性抗体。抗体是分泌蛋白,与其合成、加工、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。(7)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生,

4、如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。调研 1 下列有关免疫系统的组成的叙述,错误的是A免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成B常见的免疫器官有骨髓、胸腺、淋巴结、扁桃体等C淋巴细胞包括吞噬细胞、T 细胞和 B 细胞等D溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质,属于免疫活性物质【答案】C调 研 2 浆细胞产生抗体是免疫调节中的重要环节,下列叙述正确的是A浆细胞与记忆 B 细胞膜上的糖蛋白种类有差异B浆细胞与效应 T 细胞中的遗传信息有明显差异3C浆细胞内对抗体进行加工的细胞器中含有 DNAD抗体与抗原的特异性结合发生在浆细胞的表面【答案】A考点 2 特异性免疫的类型及功能1体液免疫与细

5、胞免疫的比较免疫类型 体液免疫 细胞免疫作用对象 游离于体液中的抗原被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织器官免疫细胞 主要是 B 细胞 主要是 T 细胞作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合效应 T 细胞与靶细胞密切接触作用过程4关系(1)对于外毒素,体液免疫发挥作用;(2)对于胞内寄生物,体液免疫先起作用,阻止寄生病原体通过血液循环而播散,当寄生病原体进入细胞后,细胞免疫将抗原释放,再由体液免疫最后清除;(3)若 T 细胞被破坏,则细胞免疫不存在,体液免疫也将大部分丧失【易错警示】注意特异性免疫中各细胞或物质的作用(1)吞噬细胞的作用:摄取、处理病原体,暴露其特定抗

6、原,并将抗原传递给 T 细胞。吞噬抗体与病原体结合形成的沉淀或细胞集团。(3)记忆细胞:长时间保持对抗原的记忆,当该抗原再次入侵时,迅速增殖分化,快速产生大量抗体。(4)效应 T 细胞:与被病原体感染的宿主细胞密切接触,使之裂解,释放出病原体。2记忆细胞与二次免疫应答(1)记忆细胞特点:可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的记忆。(2)二次免疫反应:抗原再次入侵时,记忆细胞能迅速增殖分化,形成浆细胞,快速产生大量抗体。(3)二次免疫反应特点:更快、更高、更强,如下图:3抗原和抗体(1)成分:抗原并非都是蛋白质,但抗体都是蛋白质。5(2)来源:抗原并非都是外来物质(异物性) ,体内衰老、癌变的

7、细胞也是抗原;抗体是人体受抗原刺激后产生的,也可通过免疫治疗输入。(3)抗体主要分布于血清中,也分布于组织液和外分泌液(如乳汁)中。【易错警示】与特异性免疫有关的 3 个易混易错点(1)免疫细胞中,B 细胞、T 细胞、记忆细胞等受到抗原刺激后,细胞周期会缩短。(2)初次免疫和二次免疫过程中浆细胞或效应 T 细胞的来源不完全相同:初次免疫只来自 B 细胞或T 细胞的增殖分化,二次免疫不仅来自 B 细胞或 T 细胞的增殖分化,还来自记忆细胞的增殖分化。(3)抗体本身不能清除抗原,只是与其特异性结合,最终还需吞噬细胞吞噬消化。调研 1 如图是人体内的免疫过程示意图,下列说法中错误的是A图中细胞 A

8、在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用;细胞 B 在细胞免疫和体液免疫中均起作用 B移植器官发生的排斥反应,主要与有关CHIV 通过攻击细胞 C,导致机体免疫功能缺失引发艾滋病D当相同抗原再次进入机体时,体内会发生或的过程,进而产生 G 或 E,发挥特定的免疫效应【答案】C 调 研 2 如图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制 SARS 灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。请据图回答下列问题:6(1)注射疫苗后,志愿者出现轻度发热现象,调节机体产热的激素主要有_和_。正常人的体温之所以能够维持相对稳定,其调节方式是_调节。(2)若该志愿者注射疫苗后的第 15 天感染 S

9、ARS 病毒,其体内的抗体变化曲线如乙图所示。此时,抗体迅速产生的主要原因是_。(3)从根本上来说,SARS 病毒的抗原特异性是由_决定的。(4)注射疫苗是预防 SARS 的有效途径,但是并不意味着接种过 SARS 疫苗的人将来不会为 SARS 患者,原因是_。(5)有的同学认为可以通过 SARS 病毒的体外培养直接观察 X 植物提取液对 SARS 病毒的影响,假如要在体外培养,对培养基的要求是_,因为_。【答案】 (1)肾上腺素 甲状腺激素 神经体液(2)记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞并产生大量抗体(3)遗传物质(4)SARS 病毒发生变异,使原来的疫苗失去作用或相应的抗体和记忆细胞在体内生存

10、时间有限 (5)选择活细胞作培养基 病毒严格营寄生生活,脱离细胞不能独立生存【名师点睛】1特异性免疫与非特异性免疫的判断(1)溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫,若在唾液中杀菌则为第一道防线,若在血浆中杀菌则为第二道防线。(2)消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境,在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线,如胃酸杀菌等。7(3)吞噬细胞既能参与非特异性免疫,也能参与体液免疫和细胞免疫;T 细胞能参与细胞免疫和体液免疫。(4)只要涉及抗体、记忆细胞、特异性识别抗原等均属特异性免疫。2体液免疫与细胞免疫的分析推断(1) “三看法”辨别体液免疫与细胞免疫(2)依据图像识别体液免疫和细胞免疫1下列与免疫调

11、节相关的叙述中,错误的是AHIV 侵入人体后,免疫系统对癌细胞的监控和清除能力减弱B类固醇、环孢霉素 A 等免疫抑制剂可以提高移植器官的成活率C类风湿性关节炎是免疫系统异常敏感而引起的过敏反应D与艾滋病病人共进晚餐、共用冲水马桶都不会感染艾滋病【答案】C 【解析】HIV 侵入人体后,与人体的 T 淋巴细胞结合,破坏 T 淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的8免疫系统瘫痪,免疫系统对癌细胞的监控和清除能力减弱,A 正确;器官移植时 T 细胞会增殖、分化,发挥免疫作用,导致免疫排斥反应,类固醇、环孢霉素 A 等免疫抑制剂,可以使 T 细胞的增殖受阻,提高移植器官的成活率,B 正确;类风湿性关节炎是

12、免疫系统异常敏感,反应过度, “敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击引起的自身免疫疾病,C 错误;艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合征,是由 HIV 引起的一种严重威胁人类健康的传染病,艾滋病的主要传播途径有:性接触传播、血液传播和母婴传播,与艾滋病病人共进晚餐、共用冲水马桶都不会感染艾滋病,D 正确。2禽流感全名鸟禽类流行性感冒,是由甲型流感病毒的一种亚型(也称禽流感病毒)引起的一种急性传染病,常只感染鸟类,但在罕有情况下会跨越物种障碍感染人。下图是某种高致病性禽流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解,图中 A、B 为有关的物质,分析正确的是AT 细胞成熟于骨髓,它在人体免疫应答中具有识别、

13、呈递抗原及增殖分化的功能B效应 T 细胞与靶细胞密切接触依赖 B 物质,B 物质的化学本质是脂类C该禽流感病毒首次侵入机体后,浆细胞内的高尔基体活动加强DA 物质为抗体,最终将该禽流感病毒清除【答案】C3如图为机体内发生体液免疫和过敏反应的流程图,图中甲丁代表不同物质,字母代表不同的细胞,数字代表不同的过程,下列叙述不正确的是9A图中呈递抗原的过程是B据图示可知,第二次注射甲时,产生的浆细胞同样来源于 CC与体液免疫相比,过敏反应特有的过程包括D既参与特异性免疫又参与非特异免疫的免疫细胞是上图中的 A【答案】B【解析】A 吞噬细胞既参与特异性免疫又参与非特异性免疫,吞噬细胞将抗原吞噬、摄取、处

14、理之后再呈递给 T 细胞,故图中呈递抗原的过程是,A 正确;据图示可知,第二次注射甲时,产生的浆细胞来源于 C(B 细胞)和 E(记忆细胞) ,B 错误;过敏反应中,物质甲为过敏原,与体液免疫相比,过敏反应特有的过程包括产生的抗体吸附在组织细胞表面,并且在第二次过敏原刺激时引发机体的过敏反应,即过程,C 正确;既参与特异性免疫又参与非特异免疫的免疫细胞是上图中的 A 吞噬细胞,D 正确。4重症肌无力是由于患者自身产生的抗体,破坏了神经肌肉突触后膜的受体蛋白所致,下列相关叙述正确的是A该病属于自身免疫病B该病属于一种过敏反应C增强体液免疫可缓解症状D肌肉注射神经递质可缓解症状【答案】A5HIV

15、感染某个 T 细胞后,会强迫 T 细胞表面的细胞膜形成小囊膜,作为自己的藏身之所,囊膜会经历一个被称为“出芽繁殖”的过程,从这个 T 细胞断开感染其他 T 细胞,该过程涉及一种名叫 Gag 的 HIV复合蛋白。下列叙述错误的是AHIV 感染其他 T 细胞的过程与细胞识别以及细胞膜的流动性有关10B若能阻止 Gag 蛋白在体内的积累可能会抑制 HIV 的传播繁殖CHIV 的增殖依赖于 T 细胞内的能量及物质DHIV 感染初期机体免疫能力下降,T 细胞数量持续减少【答案】D 【解析】HIV 感染 T 细胞的过程与细胞的识别有关,囊泡的出现与细胞膜的流动性有关,A 正确;HIV感染其他 T 细胞与

16、Gag 蛋白有关,因此若能阻止 Gag 蛋白在体内的积累就可能会抑制 HIV 的传播繁殖,B 正确;HIV 必须在宿主细胞内进行增殖,该过程依赖于 T 细胞内的能量及物质,C 正确;HIV 感染初期,为抵抗病原体的感染,机体免疫力增强,T 细胞数量增多,D 错误。6如图所示为在疫苗注射前后,不同时间采血所测得的抗体水平(箭头指示为疫苗注射时间) 。下列叙述不正确的是Aa 与 d 时间所注射的为不同种疫苗,甲、乙两种抗体由不同的浆细胞产生B甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用C甲、乙两曲线表明,不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大的差异Dc 时间段抗体水平突然上升,可能是受

17、到了与 a 时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激【答案】B7有少数人吃了虾后出现过敏反应症状,轻度的引起荨麻疹,重度的甚至导致休克、死亡等。有关叙述错误的是A由过敏反应引起的荨麻疹不会传染B吃虾引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性C初次接触虾蛋白后,活化的浆细胞分泌抗体11D已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生自身免疫反应【答案】D 【解析】过敏反应具有明显的遗传倾向,不是传染病,A 正确;吃虾引起的病理性免疫反应为过敏反应,具有特异性和记忆性,B 正确;机体初次接触虾蛋白后,活化的浆细胞分泌抗体,吸附在某些细胞的表面,C 正确;已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生过敏反应,D 错误。8在人体内,

18、一些肿瘤细胞会合成名为 PD-L1 的物质,当该物质与 T 细胞上受体(PD-1)结合后,会抑制 T 细胞的活性,使肿瘤细胞逃过 T 细胞的攻击。人们开发了如图所示的免疫疗法,下列说法正确的是AT 细胞受到抗原刺激后可以直接转变为效应 T 细胞B该免疫疗法通过促进 T 细胞增殖从而达到治疗目的CT 细胞通过 T 细胞受体识别肿瘤细胞表面的 MHC 抗原DT 细胞中合成加工运输淋巴因子的细胞器都含有 RNA【答案】C 9图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是12A当一个人患乙肝时采用方法进行免疫比较好B采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力C采用方法使人体获得抗体

19、的过程叫细胞免疫D医学上一般采用方法进行免疫预防【答案】D【解析】当一个人患乙肝时,乙肝病毒已经侵入人体,从图中可知,如果采用方法(注射抗原) ,体内产生的抗体少,不利于清除体内的乙肝病毒,而采用方法(注射抗体) ,能使体内很快获得大量的抗体;抗体在体内存活的时间短,而注射疫苗后体内会产生记忆细胞,当乙肝病毒再次侵入人体时,记忆细胞会迅速增殖分化形成大量的浆细胞,故方法即注射疫苗能使人体获得更持久的免疫力,也是医学上常用的免疫预防方法;注射抗原使人体获得抗体的过程叫体液免疫。10如图为某病的发病原理。结合所学知识,分析下列说法不正确的是A该病与系统性红斑狼疮属于同种免疫系统疾病B激素 A 能够

20、促进垂体细胞代谢,使激素 B 合成增加C图中所示抗体和激素 B 对甲状腺的作用效应可能相同D使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症【答案】B 1311下图为人体内几种免疫细胞参与机体免疫机制的图解,其中表示抗原,表示某种物质,代表某种细胞。据图分析下列叙述不正确的是A人体内与细胞具有相似作用的细胞还有吞噬细胞等B图中细胞分别代表 T 细胞和 B 细胞C是受体,其化学本质一定是糖蛋白D初次感染病毒时,机体可同时产生和两种细胞【答案】C12H9N2 病毒能导致禽类患流感,为了研发 H9N2 病毒的疫苗,某研究机构将未接触过 H9N2 病毒的家鸽随机均分为两组进行实验,实验过程如下表,下列有关说法

21、正确的是甲组 乙组注射 是否换流感 注射 是否换流感14第一次实验 减毒处理的 H9N2 病毒否 等量的生理盐水 否第二次实验 H9N2 病毒 否 H9N2 病毒 是A第一次实验中,甲组家鸽体内的吞噬细胞和浆细胞参与了免疫反应B甲组家鸽经减毒处理的 H9N2 病毒诱导产生了抗性突变C第二次实验中,乙组家鸽体内相应的记忆细胞参与了免疫反应D乙组家鸽出现流感症状是因为体内没有发生特异性免疫反应【答案】A 【解析】第一次实验中,给甲组家鸽注射减毒处理的 H9N2 病毒,导致甲组家鸽体内发生了体液免疫,故体内的吞噬细胞和浆细胞参与了免疫反应,A 正确;甲组家鸽经减毒处理的 H9N2 病毒诱导进行了体液

22、免疫,B 错误;由于第一次实验时,给乙组注射了生理盐水,因此没有进行免疫反应,因此第二次实验中,乙组家鸽体内进行初次免疫,其体内没有记忆细胞,C 错误;乙组家鸽出现流感症状是因为体内没有迅速经过特异性免疫反应将抗原清除,D 错误。 13天花致死率高,是一种烈性传染病。英国医生琴纳在医学实践中得知,患过牛痘疮的人,从此不会患天花。他由此受到启发,发现了接种牛痘预防天花的方法。试回答下列问题:(1)牛痘疮和天花都是由病毒感染细胞引起的疾病。T 细胞在接受病毒抗原的刺激后,分化形成_细胞,该细胞与被病毒入侵的细胞密切接触,使宿主细胞_。(2)天花病毒或牛痘病毒侵入人体后,除引起(1)中提到的免疫反应

23、外,也能被吞噬细胞摄取和处理,暴露出这些病毒的特有分子,并将这些分子传递给 T 细胞,后者进而产生_,这些物质能引起受到某种刺激的 B 细胞分化为_细胞,然后这种细胞分泌出_,这种分子与病毒上相应的化合物结合,发生凝集或沉淀。(3)英国医生琴纳接种牛痘能预防天花,说明牛痘病毒和天花病毒两者中能引起特定免疫反应的物质分子结构_。(4)能特异性识别抗原的免疫细胞除 B 细胞、T 细胞外,还有_。(5)免疫系统的功能是_。【答案】 (1)效应 T 裂解死亡(2)淋巴因子 浆 抗体(3)相似(4)记忆细胞和效应 T 细胞(5)防卫、监控和清除1514某医生接待了因手被割伤前来就医的甲、乙两位病人,在详

24、细询问后,决定给接种过破伤风疫苗的甲注射破伤风类毒素;给未接种过破伤风疫苗的乙注射抗破伤风抗体。请回答下列问题:(1)人体有三道防线。皮肤和黏膜为第一道防线,体液中的_和_是第二道防线。这两道防线人人生来就有,属于_免疫。(2)破伤风杆菌的主要致病因素是它产生的破伤风外毒素。当破伤风杆菌初次入侵时,进入机体内的外毒素会使机体产生相应的抗体,进而使之丧失毒性,这属于特异性免疫反应中的_免疫,参与该过程的免疫细胞包括吞噬细胞、T 细胞、_、_等。(3)甲注射的破伤风类毒素是破伤风外毒素经甲醛作用后脱毒形成的,从免疫学上说类毒素属于_。(4)甲注射破伤风类毒素后,体内记忆细胞就会迅速经过_过程,形成

25、大量的_,继而产生更强的特异性免疫反应。【答案】 (1)杀菌物质 吞噬细胞 非特异性(2)体液 B 细胞 浆细胞(3)抗原(4)增殖、分化 浆细胞15正确用药不仅能消除或减轻病症,还能减少药物对身体的不良作用;错误的用药方法,既不能发挥全16部的药效,又会对身体造成危害。请回答相关问题:(1)溶菌酶含片可用于急慢性咽喉炎、口腔黏膜溃疡的治疗。该药物对进入人体内环境的细菌_(填“能”或“不能”)起作用。人体自身的某些细胞也能产生溶菌酶,它属于免疫系统组成中的_,其在人的体液中与吞噬细胞共同构成保卫人体的_防线。(2)在进行器官移植时,运用_(试剂)可以提高成活率,这些药物使_淋巴细胞的增殖受阻,

26、容易患感染性疾病,所以必须控制适当的剂量。(3)左甲状腺素钠是一种适用于甲状腺激素缺乏的替代治疗药物,该药物对人体生命活动的调节方式为_。若摄入过量,则可能引起神经系统的兴奋性_(填“不变” “提高”或“降低”)。(4)吗啡是一种麻醉镇痛药,使用不当,对人体 B 细胞无明显影响,但会使 T 细胞数量大量减少,导致特异性免疫功能减弱,长期使用,极易成瘾,易患恶性肿瘤,这是患者免疫系统的_功能受影响所致。(5)某糖尿病患者其病因是胰岛 B 细胞损伤,该患者可以通过注射_激素来达到降低血糖的治疗目的。【答案】 (1)不能 免疫活性物质 第二道(2)免疫抑制剂 T 细胞(3)体液调节 提高(4)监控和

27、清除(5)胰岛素麻醉镇痛药,使用不当,对人体 B 细胞无明显影响,但会使 T 细胞数量大量减少,导致特异性免疫功能减弱,其中体液免疫也下降的原因是 T 细胞减少,其产生的淋巴因子减少,对 B 细胞增殖分化为浆细胞的刺激作用减弱,导致产生的抗体量下降。长期使用,极易成瘾,易患恶性肿瘤,这是患者免疫17系统的监控和清除功能受影响所致。 (5)某糖尿病患者其病因是胰岛 B 细胞损伤,则该患者胰岛素分泌减少,该患者可以通过注射胰岛素来达到降低血糖的治疗目的。16 下 图 表 示 人 体 内 某 些 淋 巴 细 胞 的 分 化 和 免 疫 过 程 , 数 字 表 示 过 程 , 字 母 表 示 细 胞

28、或 物 质 。 请 分 析 并 回答:(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为 a、b、c 等细胞的过程被称为_。a、b、c 等细胞在形态、结构、生理功能上出现差别的根本原因是_。(2)过程是在 X 的刺激和 a 细胞等的参与下共同完成的,这属于_。与过程相比,过程的应答特点是_。(3)过程的产物 Y 的化学本质是_,参与其合成分泌的具膜结构的细胞器有_等。(4)若 X 是禽流感病毒,则患者彻底消灭 X 必须依靠 a 增殖分化的淋巴细胞去裂解_。如果X 是 HIV,则由于图中_(填字母)细胞大量死亡,导致患者丧失一切免疫功能而死亡。【答案】 (1)细胞分化 基因的选择性表达(2)体液免疫 反应更快

29、、更强(3)蛋白质(球蛋白) 内质网、高尔基体、线粒体(4)靶细胞(被病毒入侵的宿主细胞) a1817图甲和图乙是人体免疫调节的模式图,请据图回答:(1)图甲是特异性免疫中_免疫的模式图。图甲中进行了增殖、分化的细胞是细胞_和_(填字母),细胞 D 的名称为_。(2)人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染,原因是细胞_(填字母)可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆。(3)细胞 G 的名称是_,其作用是_。(4)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和抗体这四种物质中,不属于免疫活性物质的是_。(5)免疫系统除了具有防卫功能外,还有_和_功能。【答案】(1)体液 C E 浆细胞(2)E(3)效应 T

30、 细胞 与抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡(4)抗原(5)监控 清除因子,增强免疫细胞的功能;抗体能直接识别抗原并与抗原结合而消灭抗原;溶菌酶能溶解一些细菌的细胞壁而抑制细菌的增殖,故抗体、淋巴因子和溶菌酶属于免疫活性物质,而抗原不属于免疫活性19物质。(5)免疫系统具有防卫、监控和清除功能。18 (2018 江苏卷9)下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述,正确的是A效应 T 细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生B细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关C健康人的 T 细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力D大量制备一种单克隆抗体时需要大量的 B 细胞和骨髓瘤细胞【

31、答案】B【解析】效应 T 细胞可以由 T 细胞和记忆 T 细胞分裂分化产生,A 错误;细胞免疫的二次应答与记忆T 细胞有关,体液免疫的二次应答与记忆 B 细胞有关,B 正确;健康人的 T 细胞经过肿瘤免疫以后,移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力,C 错误;因为杂交瘤细胞具有无限增殖的能力,所以制备一种单克隆抗体时不需要大量的 B 细胞和骨髓瘤细胞,只要将 B 细胞与骨髓瘤细胞杂交产生的杂交瘤细胞经过筛选后进行培养就可以生产大量的单克隆抗体了,D 错误。19 (2018 浙江卷16)取某实验小鼠皮肤片,分别移植到同种小鼠甲和切除胸腺的同种小鼠乙身上。一段时间后,观测到该皮肤片在小鼠乙身上的存活时间

32、比小鼠甲的长。由此推断,对该皮肤片发生排斥反应(一般指移植物作为“非已”成分被免疫系统识别、破坏和消除的免疫反应)的主要细胞是A中性粒细胞BT 淋巴细胞CB 淋巴细胞D巨噬细胞【答案】B20 (2017 天津卷2)细颗粒物(PM 2.5)可影响免疫系统功能,下表相关推论错误的是选项 对长期吸入高浓度 PM2.5的研究结果 推论A 损害呼吸道黏膜 影响非特异性免疫B 改变 T 细胞数目 影响特异性免疫20C 刺激 B 细胞增殖分化 影响细胞免疫D 导致抗体水平升高 影响体液免疫【答案】C【解析】呼吸道黏膜属于第一道防线,属于非特异性免疫,A 正确;T 细胞参与体液免疫和细胞免疫,属于特异性免疫,

33、B 正确;B 细胞参与体液免疫,C 错误;抗体参与体液免疫,D 正确。【考点定位】免疫调节,非特异性免疫,特异性免疫,体液免疫,细胞免疫【名师点睛】本题主要考查免疫系统的防卫功能,要求考生熟记非特异性免疫的类型,掌握体液免疫和细胞免疫的过程。21 (2016 上海卷17)非特异性免疫和特异性免疫在抗原特异性方面显著不同。此外,这两者的主要区别还表现在A B C D【答案】B【解析】非特异性免疫生来就有,持续终生,特异性免疫可以产生记忆细胞,也具有持久性;特异性免疫涉及巨噬细胞的功能;非特异性免疫不存在抗原诱导的细胞增殖与分化。【考点定位】本题考查免疫。【名师点睛】本题考查非特异性免疫和特异性免

34、疫的比较。属于中档题。解题关键是根据特异性免疫过程理解特异性免疫的特点。22 (2018 北京卷29)癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞(iPSC)进行了抗肿瘤的免疫学研究。(1)癌细胞具有无限_的特点。当体内出现癌细胞时,可激发机体的_系统发挥清除作用。(2)研究人员进行的系列实验如下:免疫组小鼠:每周注射 1 次含失去增殖活性的 iPSC 悬液,连续 4 周;空白组小鼠:每周注射 1 次不含失去增殖活性的 iPSC 的缓冲液,连续 4 周。21实验一:取免疫组和空白组小鼠的血清分别与 iPSC、DB7(一种癌细胞)和 MEF(一种

35、正常体细胞)混合,检测三种细胞与血清中抗体的结合率,结果见下表。细胞与抗体的结合率(%)血清细胞 iPSC DB7 MEF免疫组 77 82 8空白组 10 8 9比较表中 iPSC 与两组小鼠血清作用的结果可知,免疫组的数值明显_空白组的数值,说明 iPSC 刺激小鼠产生了特异性抗体。表中 DB7 和 iPSC 与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异,说明 DB7 有_。综合表中全部数据,实验结果表明_。实验二:给免疫组和空白组小鼠皮下注射 DB7,一周后皮下形成肿瘤。随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大,免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。由此推测:iPSC 还能刺激机体产生特异性抗肿瘤的_免疫。(

36、3)研究人员另取小鼠进行实验,验证了上述推测。下图为实验组的实验过程及结果示意图。请在下图中选择 A 或 B 填入处,从 CF 中选择字母填入处。(4)该系列研究潜在的应用前景是 iPSC 可以用于_。【答案】(1)分裂/增殖 免疫(2)实验一:高于可以与抗 iPSC 的抗体结合的抗原抗 iPSC 的抗体可以与 DB7 上的抗原特异性结合,而不能与 MEF 上的抗原结合/iPSC 与 DB7 有共同的抗原,与 MEF 无共同的抗原实验二:细胞22(3)FDCB(4)预防和治疗癌症似的抗原可与 iPSC 刺激小鼠产生的特异性抗体结合。综合表中全部数据可以看出,注射含失去增殖活性的 iPSC 悬液

37、的免疫组细胞可以刺激小鼠产生特异性抗体,实验结果表明 iPSC 有与癌细胞表面类似的抗原,而正常细胞表面没有。实验二:空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大,免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。由此推测:iPSC 进入机体,被吞噬细胞处理后呈递给 T 淋巴细胞,T 细胞分化出效应 T 细胞和记忆细胞,效应 T 细胞和肿瘤细胞接触,使其裂解死亡,这属于细胞免疫。(3)由上述实验过程可知:DB7 有与 iPSC 相似的抗原,因此上面一组小鼠用 DB7 处理,下面一组小鼠用失去增殖活性的iPSC 处理,上面一组小鼠发生肿瘤病变,下面一组小鼠产生特异性抗体,在四周后提取第二组小鼠的血清,注射到第一组小鼠体内,从而第一组小

38、鼠产生能与肿瘤细胞结合的效应 T 细胞,与肿瘤细胞接触,使其裂解死亡,肿瘤逐渐缩小,故答案为:B、F、D、C。(4)由上述实验结果可知,iPSC 既能刺激小鼠产生了特异性抗体,又能刺激机体产生能与肿瘤细胞接触并使其裂解死亡的效应 T细胞,因此该系列研究潜在的应用前景是 iPSC 可以用于抑制或治疗肿瘤生长。23 (2016 新课标31)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的 B 淋巴细胞破裂,T 淋巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,病患动物更易被其他病原体感染,给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答列问题:(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是_。(2)新生的乙个体接种

39、甲疫苗后,甲疫苗作为_可诱导 B 淋巴细胞增殖、分化成_和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够_分泌抗体,从而引起预防该肿瘤病的作用。(3)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及到胞吞和胞吐这两种物质运输方式,这两种方式的共同点有_(答出两点即可) 。23【答案】 (1)免疫功能下降(2)抗原 浆细胞 迅速增殖分化,大量(3)能运输生物大分子等;在运输过程中形成囊泡;需要消耗能量(答出两点即可)【考点定位 】免疫调节、细胞的物质输入与输出【名师点睛】本题以病毒甲通过呼吸道感染动物乙后引发的一系列症状为题材,综合考查学生对免疫调节等知识的理解和掌握情况。解决此类问题的关键是抓住题意中的关键信息:“引起乙的 B 淋巴细胞破裂,T 淋巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病” ,将这一信息与所学特异性免疫的知识有效地联系起来,并与细胞的物质输入与输出建立联系,实现对知识的整合和迁移。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 考试资料 > 中学考试

copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1