1、- 1 -高频考点解密 13 正确使用常见的修辞手法2018 年 2017 年 2016 年江苏卷 2，比喻，3 分 2，借代，3 分山东卷 17，比喻、比拟，4 分【 调 研 1】 （ 2017 年高考江苏卷） 下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（ ）A “一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。B气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。C一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致 150 多个国家受灾，我国也有近 3 万家机构的计算机受到影
2、响。D我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。【答案】B【 调 研 2】 阅 读 下 面 的 文 字 ， 仿 照 语 段 中 画 横 线 的 语 句 ， 任 选 话 题 ， 续 写 两 组 句 子 。 要 求 ：修 辞 、 句 式 与 示 例 相 同 ， 字 数 大 致 相 同 。夜 晚 ， 泻 满 大 地 的 月 光 像 一 匹 古 代 的 丝 绢 一 样 柔 软 、 洁 白 。 徐 徐 清 风 ， 在 丝 绢 上 编 织琴 音 ， 由 春 到 夏 ， 把 大 地 烘 托 得 绿 意 盎 然 ； ， ， ， 。- 2 -
3、【答案】示例一 啾啾鸟鸣 在丝绢上点染山水 由夏到秋 把大地晕染得澄明一片示例二 片片落叶 在丝绢上勾勒图画 由秋到冬 把大地渲染得斑驳陆离【解析】本题考查考生仿写句式和正确使用常见的修辞手法的能力。回答问题，注重把握横线之前的语句限定的范围和画横线的语句的特点。画横线语句前描述的是“夜晚” “月光” ，画横线的内容描写了清风在夜晚的表现和作用。仿写时，可筛选夜晚下的景色，比如“虫鸣”“落叶” “流水” “绿树”等，然后思考它们在月光下的具体特征，最后写它们对大地的贡献。【 调 研 3】 米 兰 昆 德 拉 说 ： “生 命 是 一 棵 长 满 可 能 的 树 。 ”由 于 性 格 、 经 历
4、 和 生 活 环 境 的不 同 ， 每 个 人 对 生 命 都 有 自 己 独 到 的 见 解 。 请 你 从 以 下 四 个 备 选 人 物 中 ， 任 选 两 个 仿 照示 例 各 写 一 句 话 ， 表 达 他 们 各 自 对 生 命 的 理 解 。 要 求 符 合 人 物 特 征 ， 句 式 与 示 例 大 致 相同 。 备 选 人 物 ： 陶 渊 明 徐 志 摩 桑 地 亚 哥 巴 金示 例 ： 苏 东 坡 生 命 就 是 一 次 风 雨 兼 程 的 旅 行 ， 只 有 心 胸 旷 达 ， 才 能 笑 到 终 点 。【答案】示例 陶渊明生命就是一只冲出樊笼的鸟儿，只有回归自然，才能自
5、由飞翔。徐志摩生命就是一个星辉斑斓的梦，只有轻轻地来悄悄地走，才会让梦长留。桑地亚哥生命就是一场单枪匹马的战斗，只有先战胜自己，才能战胜对手。巴金生命就是一只在黑夜里追寻光明的小舟，只有以爱为桨，才能拥抱明天的太阳。误区警示1修辞概念模糊不清，或者分不清用法相近的概念，比如分不清借喻和借代。2忽略语境，没有搞明白语境和哪个修辞手法相匹配。3审题不清，没有使用题干中要求使用的修辞手法。如【调研 1】要求选出没有使用比喻修辞手法的一项。- 3 -技法点拨1借喻与借代的区别。借喻与借代是两种不同的修辞手法，考生在运用时稍不留心就容易误断。二者的不同点是：借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之间
6、有相似点，没有相关性，因而本体、喻体之间即使没有比喻词“像”也可以加“像”字，换成明喻；借代是用相关的事物来替代所要表述的事物，本体与借体之间没有相似点，只有相关性，因而不能加“像”字来换成明喻。例如：有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。此句中的“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇” 。2比拟和比喻的区别。比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹写本体，重点在“拟” ；比喻是用喻体喻本体，重点在“喻” 。在比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，拟体一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。3
7、对偶与排比的区别。对偶一般有两个语言单位，而排比有三个或三个以上的语言单位。对偶必须对称，排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。典型的对偶句上下两联是不重字的，而排比经常使用同一词语，使句子互相衔接，给人以紧凑之感。对偶以平仄对仗为佳，排比则无此要求。4比喻与象征的辨析。在概念上，比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段，属于语言学范畴，而象征则是通过一些具体形象，使人产生联想，从而表现与之相联系的某种抽象的概念、思想、感情，表现作品主题的艺术创作手法，属于文艺学范畴。从运用上看，有的用象征构思全文，有的用象征刻画主要人物，有的用象征进行暗示，制造气氛或抒发感情，总之象征意义带有全局性，而比喻
8、常限于局部。从特点上看，象征是以物示意，以具体的表示抽象的，具有含蓄性，而比喻是以物喻物，以具体的比方具体的，具有鲜明性。例如：巴金的灯通篇把灯光作为光明的象征，作为人们理想、希望、力量和胜利的象征；高尔基的海燕用海燕象征革命先驱者和预言家大无畏的革命精神；药中“红白相间的花环”象征了革命的希望前景。但是拿来主义的“大宅子”则只是用来比喻中国、外国的文化的，不具有象征意义。当然，在某些文章中，象征也含有比喻的性质，从表现抽象的精神来说是象征，从表现具体的人来说是比喻。即便是这样，比喻与象征也是有区别的。5 设 问 与 反 问 的 区 别 。 设 问 不 表 示 肯 定 什 么 或 否 定 什
9、么 ， 而 反 问 则 明 确 地 表 示 肯 定 或- 4 -否 定 的 内 容 ； 设 问 主 要 是 提 出 问 题 ， 引 起 注 意 ， 启 发 思 考 ， 而 反 问 主 要 是 加 强 语 气 ， 用 确定 的 语 气 表 明 作 者 自 己 的 思 想 。例如：现在我们要向外国学习，将来我们从落后转化为先进了，还要不要学呢？那个时候，外国仍然有许多值得学习的好东西，我们仍然要向人家学习，这有什么不好呢？在这一段话中，前一问用了设问，后一问又用了反问。1仿照下面的示例，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例 冬天的河水干涸了，我相信，春水还将来临，那时白帆就是我
10、心中的偶像。2仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，使之构成排比句，且要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例 生活是歌，只要把它吟唱出来，就能诠释我们；生活是画，只要把它挂在眼前，就能打动我们；生活是诗，只要把它藏于心里，就能滋养我们。3请对王维山居秋暝中“明月松间照，清泉石上流”两句诗进行扩展。要求：保持诗歌原有的意境；运用比喻的修辞手法和动静结合的表现手法；100 字左右。4按要求把下面的句子扩展成一段话。沙滩上有一只油漆斑驳的小渔船。要求：体现小渔船“斑驳”的具体特点；使用拟人、排比的修辞手法；由小渔船的斑驳得出一个富有哲理的结论；不少于 100 字。5全国无线电测向大赛即将举行。
11、请根据下面的信息，为西藏代表团写一则入场介绍词，并预祝他们成功。要求语言得体，至少运用一种修辞手法，不少于 60 字（含标点符号） 。无线电测向运动，又被称为“猎狐” ，起源于欧洲。新疆代表团去年首次参加全国无线电测向大赛，西藏代表团则是今年首次参加。本次无线电测向比赛有超过 3000 位教练员和运动员参与，其中西藏代表团由 5 名教练员、10 名运动员共 15 人组成。西藏，风光优美，那里有雪域、高原、蓝天、雄鹰，还有充沛的阳光。本次无线电测向大赛的主题是“追逐阳光，奥运同行” 。6下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是（ ）- 5 -A寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。B我欲因之梦吴越，一夜飞
12、度镜湖月。C瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。D春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。7下列成语中，所用修辞手法相同的一组是（ ）A穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非B一日三秋 怒发冲冠 千钧一发 肝肠寸断C兔死狐悲 闭花羞月 莺歌燕舞 色厉内荏D如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡8下面的选项填入横线处，构成比喻恰当的一项是（ ）日常生活中，我们虽然有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃那颗宽容之心。这就犹如 。A被牛虻叮上几口，老牛决不会为此而停止耕耘B马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄C你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯D山崩造成断崖，断崖却造就了壮观的瀑布9仿照下面的示例，
13、另选话题，再写两句话。要求内容贴切，句式、修辞手法与示例相同，并与示例组成排比句。风，梳理着玉米年老的胡须，我想起了儿时秋天的田野，想起了折下甜甜的玉米秆儿给我吃的奶奶。10仿写下面这首短诗，要求句式相同，运用拟人的修辞手法。春日午后阳光困了停在一朵花上小憩风儿听到了花的叹息小草的笑声荡漾在花香里1示例 秋天的树叶凋零了，我明白，嫩芽还会长出，那时枝条就是我心中的阳光。- 6 -2示例 亲情是火，只要把它揣在怀里，就能温暖我们；亲情是水，只要把它掬在掌心，就能滋润我们；亲情是灯，只要把它提在手中，就能指引我们。【解析】 解答此题，须要注意的是另写的三句话要使用比喻的修辞手法。原句用了暗喻，仿句
14、也要用暗喻，且后文对喻体的扩展要根据喻体的特点来进行，既要与喻体保持一致，又要使仿写的几个句子都如示例一样表达一种积极向上的人生态度。解答这种仿写题，最好的方法就是用关键词的类似词语进行改编。如“生活”可以改成“亲情”“友情” “爱情”等， “歌”可以改成“火” “水” “灯”等。值得注意的是，改编后的句子要语意通顺，合乎情理。3示例一 秋天的夜晚，月光透过松树间的空隙照到地上，光与影有着和谐的旋律，仿佛梵婀玲上奏着的名曲。细细地聆听，会听到泉水在石上流淌的声响。 “哗啦哗啦” ，仿佛情人的絮语，又如夜莺的欢唱，忽远忽近，似有似无。示例二 被雨水冲洗后的松林，如刚出浴的美人，不染纤尘；山石显得
15、格外晶莹透亮；月光也像被洗过一样，格外明亮；山雨汇成的股股清泉流淌在石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发出清脆悦耳的欢唱声，好似婉转的小夜曲。4示例 沙滩上，历经沧桑的小渔船十分寂寞：折断的风帆，展示着其曾经的勇敢；泛黄的缆绳，折射出往日的岁月；陈旧的船身，刻满了拼搏的壮美。这是一种美的体现，它唤起了我们对鲜活生命的珍惜，让我们懂得世上没有谁可以随随便便成功的道理。 【 解 析 】 本 题 考 查 考 生 扩 展 语 句 和 正 确 使 用 常 见 的 修 辞 手 法 的 能 力 。 解 答 这 类 题 目时 ， 考 生 要 注 意 题 目 的 具 体 要 求 ， 并 注 意 将 答 案 用 流 畅
16、 、 准 确 、 生 动 的 语 言 表 述 出 来 。比 如 想 要 体 现 船 的 “斑 驳 ”， 考 生 可 以 描 写 船 的 古 旧 ， 可 以 描 写 船 身 、 船 帆 、 缆 绳 、 船 锚等 ； 想 要 表 现 哲 理 ， 考 生 可 以 从 “斑 驳 ”蕴 含 的 人 生 、 社 会 意 义 等 方 面 入 手 。- 7 -5下面出场的是西藏代表团，由教练员和运动员共 15 人组成，这是他们首次参加全国无线电测向大赛，预祝他们如雄鹰一般展翅翱翔，取得佳绩。【 解 析 】 本 题 考 查 考 生 语 言 表 达 得 体 和 正 确 使 用 常 见 的 修 辞 手 法 的 能
17、力 。 语 言 表 达得 体 ， 即 根 据 语 境 条 件 使 用 语 言 ， 分 清 不 同 场 合 、 不 同 时 间 、 不 同 身 份 、 不 同 对 象 、 不同 目 的 等 要 素 ， 选 用 恰 当 的 语 句 来 表 情 达 意 。 解 答 本 题 ， 要 紧 扣 入 场 介 绍 词 的 特 点 ， 从代 表 团 出 场 、 人 员 构 成 、 首 次 参 加 比 赛 、 预 祝 取 得 佳 绩 等 方 面 作 答 ， 并 注 意 修 辞 手 法 的运 用 。6A【 解 析 】 A 项 中 两 句 诗 的 意 思 指 ， “我 ”把 “我 ”的 心 意 寄 托 给 民 众 ，
18、 然 而 民 众 却 难以 察 觉 ， “我 ”愿 意 把 “我 ”毕 生 的 精 力 托 付 给 “我 ”的 祖 国 。 寒 星 ： 寒 夜 的 星 斗 。 荃不 察 ： 化 用 离 骚 中 “荃 不 察 余 之 中 情 兮 ”句 。 荃 ： 香 草 名 ， 这 里 指 民 众 。 察 ： 体 察 。荐 ： 献 ， 进 献 祭 品 。 所 以 “荃 ”有 比 喻 的 意 思 。 轩 辕 ： 黄 帝 。 这 里 象 征 着 古 老 的 中 华 大地 和 多 灾 多 难 的 中 华 民 族 。 其 他 选 项 中 的 “一 夜 飞 度 ”“百 丈 冰 ”“一 日 看 尽 ”“万 里 凝 ”都 有
19、 夸 张 的 成 分 。7B【 解 析 】 B 项中的成语都用了夸张的修辞手法， “一日三秋”夸大了时间之快， “怒发冲冠”夸大了发怒的形象， “千钧一发”夸大了事件发生的危险， “肝肠寸断”夸大了伤心的程度。A 项中“穷途末路” “炮火连天”使用夸张的手法， “伶牙俐齿”使用比喻的手法， “口是心非”使用的是对比的手法。C 项中前三者使用拟人的手法， “色厉内荏”使用的是对比的手法。D 项“旁若无人”没有使用修辞手法，其他三个使用比喻的手法。8B9雨，洗刷着树苗青绿的头发，我想到了小时夏天的庭院，想起了打起小小的雨伞为我遮雨的爸爸。雪，拍打着梅花娇嫩的脸庞，我忆起了幼时冬天的房子，想起了举起
20、红红的手为我揉搓脸庞的妈妈。【 解 析 】 分析示例可知，示例运用了拟人的修辞手法，表达了自己对奶奶的思念。- 8 -仿写时，可先确定要写对谁的思念，爷爷、爸爸、妈妈、朋友、老师等都可以；确定对象后，仿照示例的句式和表述特点，联系自己的生活经历，选取相关的事物，然后组织语言即可。10秋天黄昏落叶乏了躺在一池水中漂荡雨点听到了水的欢笑鱼儿的歌声回荡在涟漪里【 解 析 】 本题考查仿写句子的能力。作答此类仿写题，除了要模仿诗歌的句式，还要模仿诗歌中意象的内在联系。示例中阳光、花朵、风儿、小草、花香构成了一幅画面：阳光照在花上，风儿吹起，花香飘荡，小草闻到花香，笑声荡漾。在仿写时要注意意象之间的联系，不可将其孤立。
