1、2019年中考总复习,第四章 生命的思考,知识网络,考纲要求,考点解读,考点6：认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识，懂得人类对自然的依赖关系。,探问生命 1.为什么要珍爱生命？ （1）生命来之不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 （2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。,（3）生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 （4）生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 （5）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生
2、命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 （3）生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 （4）生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 （5）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。,2.怎样理解“生命有接续”？ （1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （
3、2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。,3.如何理解“生命至上”？ （1）生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 （2）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。 （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样
4、重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。,4.如何做到敬畏生命？ （1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。,典型例题,1.习近平总书记说：“不忘历史才能开辟
5、未来，善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”这启示我们在生命的接续中要( ) A选择适合自己的人生发展道路 B更好地认识和面对自己的生命 C在身体上接续祖先的生命 D在精神上不断继承和创造人类的文明成果,D,2.（2018 杭州）礼让斑马线，反映了城市的文明程度。杭州市积极开展礼让斑马线活动，让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了( ) 生命是宝贵的，值得珍爱 生命是坚韧和顽强的生命是脆弱的，需要呵护 对生命的尊重和敬畏 A. B C. D.,C,3.一个新生命的到来，意味着她(他)的家人有了新的角色，她(他)的家族后继有人
6、，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人这则材料说明了( ) 个人的生命是永恒的在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 A. B C. D. ,C,4.新交规将“机动车礼让行人”一项写入法律，令安全得以保障。“礼让、礼行、礼赞”深入人心，礼让斑马线成为一道动人的风景线。这体现了 ( ) A. 生命至上、与人为善 B遵纪守法、爱岗敬业 C. 换位思考、公平竞争 D. 崇尚科学、艰苦奋斗,A,5.在“探问生命”主题班会的讨论中，同学们发表了
7、下列看法，其中正确的是( ) 生命十分宝贵，只属于自己珍爱他人生命如同珍爱自己的生命 只有自己和亲人的生命才最重要 敬畏生命，与周围的生命休戚与共 A B C D,D,考纲要求,考点4：客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法。 考点6：认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识。,珍视生命 1.如何爱护自己的身体？ (1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。,考点解读,(2)随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过
8、激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 (3)在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。,2.怎样认识“养护精神”？ （1） 注重精神生活，满足精神需求。我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 （2） 精神发育与物质的联系。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己
9、的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。,（3） 守护精神家园，发扬民族精神。人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 3.什么是挫折？ 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。,4.怎样正确看待挫折？ （1）面对不同
10、的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 （2）面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。 产生这些负面的情绪感受是正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。,（3）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 5.面对挫折，怎样发掘生
11、命的力量？ （1）面对挫折，发掘自身的生命力量，需要培养自己面对困难的勇气和坚强意志。 （2）发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。,典型例题,1.中学生要珍爱生命，掌握基本的自救自护知识。当发生火灾，逃离火场时，下列做法错误的是 ( ) A. 穿过烟雾较大区域时，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻 B火灾现场是楼房时，要尽量往高楼层上面跑 C. 可以用湿毛毯、湿棉被等将身体裹好，再冲出去 D. 身处室内时，可以通过恰当方式从阳台、窗户逃往室外,B,2.作为中国
12、人，我们的精神生命流淌着民族文化的血脉，离不开中华优秀传统文化的滋养。因此，我们要 ( ) 守护精神家园，继承优秀的中华文化发扬中华民族精神全盘吸收外来文化正确对待外来文化的影响 A. B C. D. ,B,3.“挫折就像一块石头，让你停步不前；对于强者来说，却是垫脚石，使你站得更高。”巴尔扎克这句名言主要说明 ( ) A只有遭遇挫折，人才能得到发展 B挫折并不可怕，关键在于怎样对待 C挫折就是财富，挫折一定能让人成长 D挫折会给人打击，带来损失和痛苦,B,4.简答题 材料一：有位美国作家说过：“人生不幸之事犹如一把刀，它既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟是抓住刀刃呢，还是握住
13、了刀柄？” 材料二：某地发生特大火灾，面对房屋被毁、亲人遇难这一突如其来的重大打击，灾区的同学悲痛欲绝 （1）材料一中的话体现了我们所学过的哪些道理？,生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生负面的情绪感受是正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。,（2）请你对材料二中灾区的同学进行心理疏导，告诉他们应该怎样握住“刀柄”，增强生命的韧性。,人生难免有挫折，生活中的挫折是我们生
14、命成长的一部分，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。我们需要发现、发掘自己的生命力量，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。我们要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和帮助。,考纲要求,考点解读,考点7：体会生命的价值，懂得实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。,绽放生命之花 1.怎样的一生是值得过的？ （1）能够活出自己的人生，实现自我价值。 （2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。 （3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。,2.为什么要探索生命的意义？ （1）探索生
15、命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 （2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 3.为什么说对待生活的不同态度，会影响生命的质量？ （1）每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 （2）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。,4.怎样理解生命是一个逐渐丰富的过程？ 在同样的时间里，也有人热爱
16、学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 5.如何实现拒绝冷漠，关爱生命？ （1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 （2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。,6.怎样的生命才是有意义的？（1）伟大在
17、于创造和贡献。一个人的伟大，不在于地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 （2）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 7.怎样在平凡中创造伟大？ 生命虽然平凡，却也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中
18、闪耀出伟大。,典型例题,1.（2017 广东）2017年5月26日，在某派出所楼道里，民警发现一只小猫头鹰和一封信。信中写着：“警察叔叔，我们在上学路上发现了它，怕它受到伤害，我们又要赶去上学，所以送到警察叔叔这里。”他们的做法 ( ) A营造了保护动物的社会氛围 B没有尽到保护野生动物的责任 C是尊重生命，关爱生命的表现 D体现学生都有保护自然的意识,C,2.湖南冷水江市教师杨文利和朋友一起出外踏青郊游，突然发现一个幼童掉进了路旁的粪池里快被淹没了，他毫不犹豫跳入粪池，救起幼童。下列评价最能体现杨老师的事迹的是( ) A为了挽救他人生命而牺牲了自己 B能获得众人称赞是人生的最高追求 C努力帮
19、助他人实现人生的价值 D.在他人生命危急之时敢于挺身而出,D,3.巴金曾说过：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。”下列行为不能让生命从平凡中闪耀出伟大的是( ) A对社会肩负时代使命，无私奉献 B对家庭承担家务劳动，孝敬父母 C对他人尊重理解关心，与人为善 D对自己利用职务之便，中饱私囊,D,4.“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”对雷锋的这段话理解不正确的是( ) A. 人生价值的实现离不开平凡工作的积累 B在平凡的岗位上
20、更容易实现人生的价值 C. 干好本职工作，是实现人生价值的基础 D. 人生的价值在于奉献,B,5.（2018 孝感）截至2018年3月28日，我国已累计完成公民逝世后器官捐献达1.65 万例，捐献器官近4.65万个，累计报名登记42.2万人，年捐献和移植数量居亚洲首位、世界第二。国人捐献器官的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法你赞同的是( ) 生命是可贵的，必须珍惜生命 珍爱他人生命，就要放弃自己的生命 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 热心公益，服务社会，使自身的价值在奉献中提升 A. B C. D.,D,易错点辨析,1.我们要珍惜生命，不可轻生或自残。 这个说法是正确
21、的。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都不可替代，生命是属于我们自己的幸运。在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。,2.生命至上，就意味着自己的生命比别人的生命更重要。 这个说法是错误的。我们不仅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生命，尤其是其他人的生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 3.与伟人相比，更多的人是默默无闻的，没什么大的成就，这样的生命没有什么意义。 这个说法是错误的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验,不放弃、
22、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。,4.成功是多元化的，每个人都在追求属于自己的成功，但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好，从这个意义上说，成功就是成为最好的自己。 这个说法是正确的。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。我
23、们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。,中考模拟,一、单项选择题 1.“我们的生命皆由时间构成，片刻时间的浪费，便是虚度了一部分的生命。”这句话启示我们 ( ) A要珍惜时间，让生命充实和富有意义 B必须争分夺秒，否则就是浪费生命 C只有节约时间，才能延长自己的生命 D生命不可逆，生命的时光一去不复返,D,2.作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明 ( ) 一个人的生命是不可重复的生命一旦失去就不会再来正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 生命属于我们只有一次 A B C D
24、,B,3.2018年3月3日，武汉市某小区居民楼内发生火灾。正在家休假的空降兵某旅军士长李道洲，冲进火场救人，与他人共同救出2人后，在救第3人时壮烈牺牲。下列对李道洲的评价，最准确的是( ) 没有珍爱自己的生命 做到了生命至上 注重发掘生命的力量平凡的生命闪耀出伟大 A. B C. D. ,D,4.古人有“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”的说法，自杀更是对父母的不孝。所以，我们要倍加珍爱自己的生命，对生命有一种敬畏的情怀。珍爱和敬畏生命，就应该 ( ) 认识到生命价值高于一切肯定生命，敬畏生命谨慎地对待生命关系，处理生命问题只关心自己的生命，不关心别人的生命 A B C D,B,5.淮
25、安市洪泽区人民医院脑外科主任赵光元，为了抢救刚送来的急救病人，忍受着脊柱炎的折磨，跪着给病人做了手术。一台4个多小时的手术，他跪了近两个小时。赵医生的行为告诉我们 ( ) 生命至上，我们要承认别人的生命同样重要要珍爱生命，尊重生命只有医生这个职业才能够呵护生命，拯救生命要与周围的生命休戚与共，拒绝冷漠 A B C D,C,6.近年来，我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然：“又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？”下列说法中，最能说服小明的是( ) A人的生命是顽强的，值得珍惜的 B在自然灾害面前人类永远都是无能为力的 C每个人的生命都是不
26、可替代的，敬畏生命应从小事做起 D通过逃生演练、紧急疏散活动等活动实现生命的价值,C,7.下列关于守护生命的说法，错误的是 ( ) A关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度 B守护生命需要关注并养护我们的精神 C生命是自己的，可以随便放弃 D我们无论如何都不能放弃自己的生命,C,8.人们的精神需求可以成为产品创新、技术创新或者理论创新及软件创新的一个突破口，可以作为引导人们创新的一种方法。下列关于精神需求的说法正确的是 ( ) A. 我们要有精神生活，满足精神需求 B精神发育完全受物质生活条件和外部环境的制约 C精神需求和青少年没有关系，青少年不必追求精神生活 D守护生命
27、不需要关注我们的精神,A,9.“心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”这句歌词启示我们 ( ) A. 面对挫折，不要轻易放弃 B永不放弃生的希望 C. 生活难免有挫折 D. 守护生命要养护我们的精神,A,10.微软公司创始人比尔盖茨特别喜欢用有过失落经历的人。而一位哈佛教授也介绍 说，现在主管们讨论候选人时会说：“太让我们担心的是，这个人还未经历过失败。”上述两个事例说明( ) A人生难免有挫折 B生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C没有经历挫折的人不可能成为人才 D经历挫折的人一定可以成为人才,B,11.“80后”小伙钟艺下班途中，偶遇一年轻女子跳河轻生，
28、便奋不顾身地跳水施救。谁料，女子获救后又转身跳入河中，钟艺只好再次将其救上岸。钟艺两次跳河救人的善举，在当地传为佳话。钟艺两次奋不顾身跳河救人，表明他 ( ) 善待他人的生命如同自己的生命救人的目的是为了获得他人的称赞 敬畏生命，在他人生命危急之时敢于挺身而出尊重、关切他人的生命 A. B C D,D,12.天津一名89岁老人不慎从四楼窗口坠落，倒挂在空调室外机上。三名进城务工人员用双手托举的方式让老人化险为夷，被天津市民赞为“托举三兄弟”。三名进城务工人员的做法表明 ( ) A要正确对待挫折，发掘生命的力量 B只有舍己救人，才能实现生命的价值 C当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出
29、援手 D他人的生命比自己的生命更重要,C,13.某电视台一女主播在英国旅行时遭遇火车出轨事故，生命垂危，被英国医师诊断为脑死亡，但她凭借着惊人的求生意志，先后经历了 37次手术，终于战胜了死神，奇迹般重生。她的事迹告诉我们 ( ) A一个人的生命是可以重复的 B在人的一生中，遇到的困难多于快乐 C无论遇到什么困难，都不放弃生的希望 D每个人的生命都是独一无二的,C,14.许帅是河南省安阳市救助管理站站长。他在全国首创医疗安置区，为受助人员提供基本医疗和生活保障服务；他排除困难，为受助人员采集DNA血样，让一对失散的母子不远千里相认；他还是一名不愿意离开工作岗位的癌症晚期患者，在病情不断恶化的情
30、况下，他以乐观豁达的人生态度与病魔作斗争；他还决定捐献遗体及眼角膜，救助别人到“最后一站”。许帅的做法说明 ( ) 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖我们不仅要关注自身的发展，也要关切他人的生命用心对待自己和他人，才可以温暖他人、照亮他人在生命面前，我们每个人都要拒绝帮助别人 A BCD,B,15.下面属于值得过的生活的有 ( ) 能够活出自己的人生，实现自我价值 在看到别人的需要时,付出自己的爱心，无论事情大小,都能承担自己的责任 将个人追求建立在人类共同需要的基础上 获取巨额财富和崇高的地位 ABCD,A,二、简答题 16.阅读材料，回答问题。张静雯出生时因缺氧导致右半边身体丧
31、失大部分活动功能，虽然天资聪颖，但身体上的缺陷还是给张静雯的学习带来不少阻碍。刚开始学写字时，只有左手有知觉的她连握笔这个简单的动作都要练很久。张静雯的家庭条件较差，父亲下岗了，妈妈在外面打零工，为了治病，家里花光了积蓄。让父母欣慰的是，她非常懂事，穿着朴素，从来不乱花钱。她很喜欢文学，高中时就经常在校刊上发表文章。2017年，张静雯参加高考，考了556分的好成绩，高出文科一本线20分。,（1）张静雯战胜挫折体现了教材中的哪些观点？,生活的道路并不总是平坦的，生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富
32、的生活经验。面对挫折，不同的态度会产生不同的感受和反应。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。,（2）张静雯战胜挫折靠的是什么品质？简单说说怎样培养这种品质。,直面困难的勇气和坚强的意志。欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。关心、帮助他人。培养某方面的兴趣。,三、辨析题 17.王平准备参加社会实践小组，周日到大街当文明监督员，协助交警维持秩序。对此，妈妈说：“在大街上干得再好，也没有人知道是你，劳而无功，不值得。” 请对王平妈妈的说法进行辨析。,这个说法是错误的。关爱社会、奉献社会，人人有责。人生的价值在于创造和奉献。人生的价
33、值，体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会作出贡献，他的生命就有价值。,四、分析说明题 18.阅读材料，回答问题。杨文利是湖南省冷水江市某校的数学老师。一个星期六的下午，他和朋友前往郊外踏青时，发现一名小男孩不慎掉入一块菜地里近两米深的粪池中，杨老师来不及多想，一个箭步飞奔过去，纵身跳进粪池中，将小男孩救出。因救助及时，掉入粪池的小男孩并未受伤，只是受到了惊吓。而从粪池中爬出的杨老师却全身已被粪水打湿，浑身上下都散发着恶臭。小男孩的家人及当地村民闻讯赶来后，纷纷向杨老师表达谢意，杨老师则摆着手说：“当时情况紧急，这是我应该做的。”,（1）杨文利老师的行为给我们什么启示？（2）请从敬畏生命的角度，分析杨文利老师的行为。,生命至上，我们必须承认别人的生命同样重要。 “仁者爱人”“推己及人”，我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。当他人的生命遭遇困境时，能够伸出自己的援助之手。,生命是脆弱的、艰难的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。杨文利老师做到了珍爱生命、敬畏生命。杨文利老师做到了不漠视他人生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题。,
