1、1自我综合评价(六)测试范围：第六单元 时间：40 分钟 分值：60 分 一、积累运用(24 分)1. 下列加点字的注音全都正确的一项是(4 分)( )A. 深邃(su) 凛冽(lnli) 升腾闪烁(shu)B. 粗犷(kung) 恬适(tin) 生机盎然(ng)C. 嬉闹(x) 妩媚(wmi) 寥寥数语(lio)D. 朔方(sh) 眷念(jun) 咀嚼(jjio)2下列各组词语中有错别字的一项是(4 分)( )A消失 消释融化 过度 过渡时期B赋予 富于创造 事故 人情世故C以至 以至失败 想象 联想想象D委屈 委曲求全 年轻 青年时代3填入下列各句横线处的词语恰当的一项是 (4 分)( )
2、(1)那旷野上闪闪地旋转升腾的_的雪景已如在读者眼前。 (2)鲁迅先生的文章，向来以_著称。 (3)写人写景叙事，无不简洁_，绝无半点冗杂。A悲壮 精练 精粹 B壮丽 洗练 精纯C壮观 简练 精练 D壮观 洗练 精练 4学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。(12 分)我阅读 我朗诵(1)小明在朗诵叶赛宁的夜时，遇到一些困难，请你帮助解决。(5 分)河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。(2 分)幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响朗诵这首诗，应采用的语调是(3 分)( )A舒缓 B欢快C激昂 D深沉我阅读 我分享(2)下
3、面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。(7 分)活动中，甲我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，乙我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。甲处画线句子有语病，应改为“_” 。(3 分)乙处画线句子用语不得体，应将“_”改为“_” 。(4 分)二、阅读理解(36 分)(一)阅读下文，回答问题。(14 分)雪2鲁 迅暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶
4、？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在
5、嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂
6、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。一九二五年一月十八日。 5文中所表现的江南的雪和朔方的雪的美，有怎样不同的特色？(4 分)6关于江南的雪和朔方的雪，作者是怎样将它们联系在一起的？(5 分)7写江南的雪和朔方的雪与表现作者的思想倾向有什么关系？(5 分)(二)阅读下文，回答问题。(22 分)翻开动漫书还要关上“翻开动漫书还要关上”这话的第一层含义，即读书要有选择。我们不反对俗文化，但特别强调要读经典，什么才叫经典呢？圣洁的、美感的、雅致的、庄重的、忧郁的、悲悯的东西，便是经典。经常听人家说“我正在重读”而不是“我正在读”的书，便是经典。经典常常乔装成个人或集体的无意识，隐藏在深层记忆
7、中。经典走近我们，背后拖着它们经过文化或多种文化时留下的足迹，也就是说，它们穿越过也正穿越着时间和空间。当然，语文教材的文章是经典，教育部规定的 30 部中学生必读书是经典。阅读经典，是为了体会人类生命深处的共鸣，思想深处的结晶。阅读经典，是为了传承民族文化，阅读经典，是为了鼓舞我们的智慧和心灵。3那么，什么又不叫经典呢？卡通书和动漫书大约不叫经典。当红影视明星写的书不是经典。正吵得火爆的书难成经典。而据说一读就可变得聪明成为天才考到高分，这样的书肯定不是经典。同学们却偏爱读这些书，也不能全怪同学们，社会是这么浮躁和功利。文化也要快餐，道德也要速成，这是急功近利的毛病，是脚痛医脚的错误。思想贫
8、乏、情感苍白，几乎是人文上的不治之症，是癌症；词不达意、语言干瘪，终将成为同学们发展道路上跨不过的铁门槛！所以，要读经典，要宁静而从容地阅读，要沉醉而投入地阅读。 “翻开动漫书还要关上”第二层含义就是，确保读书的充裕时间和安宁心境。媒体的多元和出版业的发达，有时也是坏事。我们的眼球和脑半球常常被换来换去的频道控制了，或者，是网站，是卡通动漫书，是时尚的花花绿绿的书。我们消遣，感到快捷和轻松，却也感到乏味和无聊、轻浮和浅薄。所以，打开电视还要记得关上，开机上网还要记得关上，翻开动漫书还要关上。于是，读书就有了时间和空间，有了心境和氛围。我常常怀想一些境界，像叶灵凤在书斋趣味中说的， “在这冬季的
9、深夜，放下了窗帘，封了炉火，在沉静的灯光下，靠在椅子上翻着白天买来的新书，我是在寂寞的人生旅途上为自己搜寻着新的伴侣” 。像冰心女士在寄小读者中说的， “夜渐长了，正是读书的好时候。愿隔着地球，和你们一同在晚餐后用功” 。像林语堂先生说的， “或在暮春之夕，与你们的爱人，携手同行，共到野外读离骚 诗经 ；或在风雪之夜，靠炉围坐，哲学经济诗文，十数本狼藉横陈于沙发之上，然后随意取之，取而读之” 。我自己也常常庆幸，自己少年时双手不是操作遥控和鼠标，而是翻开发黄或洁白的书页，行走在唐诗深处，融化在宋词里边，曾在三国演义里金戈铁马，曾在红楼梦中陨泪伤怀。以上，我谈的是要读经典和宁静读书的问题。同学们
10、，人间的第一等好事就是读书。阅读经典，宁静读书，让贫乏和平庸远离我们，让博学和睿智丰富我们，我们不负读书，读书终将不负我们。(选自诗文选粹 ，有删改)8请结合全文分析标题“翻开动漫书还要关上”在文中的具体含义。(6 分)9在文中，作者用了三个名人的话来论证，这是什么论证方法？有何作用？(5 分)10结合全文谈谈你对画线句“我们不负读书，读书终将不负我们”的理解。(5 分)11理清本文的论证思路。(6 分)4详解详析1解析 A B 项， “犷”应读“gung” ；C 项， “妩”应读“w” ；D 项， “朔”应读“shu”， “嚼”应读“ju” 。2解析 C “以至失败”应为“以致失败” 。3B
11、4(1)幽暗的松林/失去/喧响 解析 A 根据诗歌表达的意境来确定诗歌的语调。这首小诗着力展示夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境，故朗读时应该采用舒缓的语调。(2)解析 本题考查修改病句及表达的得体。题，甲处画线句的语病是并列不当，诗歌包括“古典诗词” ，可把“古典诗词”删去，把“戏剧”前的顿号改为“和” ；题，乙处画线句中“不耻下问”意思是“对向地位比自己低、知识比自己少的人请教，也不感到羞耻” ，错用对象，应改为“请教” 。答案 我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧不耻下问 请教5江南的雪“滋润美艳” ，充满生机；朔方的雪独立不羁，顽强不屈。一是优美，一是壮美。6江南
12、的雪虽然滋润美艳，充满生机和乐趣，但是雪罗汉的消失使人产生美好事物不能常在的惋惜之情，于是自然进入对朔方的雪的描写。可以说写雪罗汉成为连接二者的桥梁，在内容和结构上起着由此及彼、承上启下的作用。7写江南的雪的特质，寄托了作者对故乡的美景及雪中的欢乐的怀念之情，表现了作者对美好生活和理想的追求；由于现实的社会环境太寒冷、太黑暗，所以写朔方的雪奋飞的雄奇景象，体现了作者不屈不挠的战斗精神。作者以江南的雪的优美衬托朔方的雪的壮美，从而突出表现了对壮美的战斗生活的追求。8标题在文中有两个含义：读书要有选择； 确保读书的充裕时间和安宁心境。 9解析 引用名人的话，属于道理论证(引用论证)，其作用是增加说
13、服力。答案 道理论证(引用论证)。文章引用名人的话，增强了论证的说服力和权威性，更易于使读者信服和接受作者的观点。10我们用心地好读书，读好书，我们就会在潜移默化中收获很多东西。比如知识、素养、高尚的情操、语言的能力、写作的能力，等等。11解析 要了解一般议论文的结构：提出问题分析问题解决问题。在理清段落层次的基础上加上“首先” “然后” “接着” “最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。答案 文章论述思路简单清晰。文章首先提出了“读书要有选择”的分论点；第三段提出了第二个分论点，即“确保读书的充裕时间和安宁心境” ；文末用“阅读经典，宁静读书”进行总结。附：作文(40 分)请以“那不一样的美丽”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
