1、1第二单元 青春自 画像编号 8 科目 思想品德 课时数 1 课时课题名称八年级上册 第二单元 青春自 画像授课时间教材学情分析 对思想品德课本知识进行全面的梳理，按照义务教育思想品德课程标准（2011 年版）中“成长中的我”、“我与他人和集 体”、“我与国家和社会的关系”三块内容来构建课本知识体系，夯实基础。 教学目标1. 知道青春期的生理变化，了解青春期心理卫生常识（识记 心理健康教育：认识自我）2. 悦纳自己的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展（理解 心理健康教育：认识自我）3. 调适“逆反 心理” （运用 心理健康教育：交往与沟通）教学重点难点1. 正确认识从众心理和
2、好奇心 ，发展独立思考和自我控制能力（理解 心理健康教育：积极适应社会的发展）2. 知道法律保护公民个人隐私，尊重别人的隐私（识记 法律教育：权利和义务）3. 正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往（ 理 解 心理健康教育：交往与沟通）教法教具 讲授法；诵读法；PPT教学过程 课堂生成补充21.青春期的含义（P36）人们通常将人生中 11 岁到 17、18 岁这段美好的年华称为“青春期”。它是人由少年到成年的过渡时期。 2.如何正确看待逆反心理？（P38）（1）青春期产生逆反心理，是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。（2）从某种意义上讲，逆反
3、是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。如果过不好 ，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。3.如何正确看待逆反心理？（P38）（1）青春期产生逆反心理，是成长过程中的 正常现象，或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。（2）从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。4. 如何走出逆反困境？（P39）（1）培养多向思维。（2）设身处地地分析。（3）学会控制情绪。教学过程 课堂生成补充5.男女生交往的益处和原则（P 67）（1）益处：有利于在智力上取长补短；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富。另
4、外，还可以增加朋友；丰富情感交流；增进心理健康等。（2）原则：自然、适度、掌握分寸。 6.男女生如何正常交往？（P71）（1）异性之间集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。（2）平时注重多与师长主动交流沟通。（3）交往的异性应举止文明，对人有礼貌。（4）交往的范围不要过于狭小，对象不要太少。（5）交往时要遵循自然、适度、把握分寸的原则。（6）交往的关键是既要相互关爱，又要自尊自爱，既要放开自己，又要掌握分寸。课时作业课外作业 课堂达标作业 反馈、矫正方法3【解析】考查点：异性交往，宽容。解题思路：在生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥秘之一。当我们以挑剔的 眼光看人时，所
5、获得的往往是讥笑、不满、愤怒和误解；当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得 尊重、信任、感激、理解和友善。正确，错误，应排除。【答案】C小红刚进入中学，在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学习用品；第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重。老师又给她换了座位，但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法你认为正确的（ ） 男女有别，男女生本来就不应该坐同桌 男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待 悦纳自己的同时还要学会悦纳他人 要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异A. B. C. D. 板书设计 教学反思青春的故事我们不是“水晶人”青春相册做到:知识系统化、网络化，练习专题化、规律化，有条有理。
