1、1扬威里约奥运，弘扬奥运精神编号 32 科目 思想品德 班级 九年级 课时数 1课题名称 扬威里约奥运，弘扬奥运精神 授课时 间教材学情分析 提高学生的应变能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补漏，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。教学目标 中华文化与外来文化相互融合、多元发展教学重点难点 我国在里约奥运会上取得巨大成就，彰显了大 国形象教法教具 讨论法；合作学习；专家课件演示文稿。教学过程 课堂生成补充2案例分析 1. 里约奥运会开幕式不仅向全世界推介了巴西文化和历史，也展现了独特的中国传统文化和“中国元素” 。这表现出( )A. 世界文化趋向统一，文化差异不复存
2、在B. 中华文化早已成为世界上最优秀的文化C. 中华文化被世界文化融合吸收逐渐消失D. 中华文化与外来 文化相互融合、多元发展案例分析 2. 2016 年 8 月 25 日，国家主席习近平会见第 31 届奥林匹克运动会中国体育代表团全体成员时指出，运动员顽强拼搏、奋勇争先，出色完成了各项参赛任务，取得了 26 枚金牌、18 枚银牌、26 枚铜 牌的优异成绩，位居金牌、奖牌榜前列，实现了运动成绩和精神文明双丰收，续写了 中国体育新辉煌。这表明( )A. 我国已经是体育强国B. 我国在里约奥运会上取得巨大成就，彰显了大国形象C. 我国坚持“比赛第一，友谊第二”的方针D. 中华民族是最优秀的民族合理
3、竞争有利于激发每个人的潜能 不合理的竞争一定会触犯法律 竞争不忘合作，良好的合作创造双赢教学过程 课堂生成补充3案例分析 3. 从北京到伦敦，再到里约，绕不开的林李大战。21，李宗伟赢得了 他职业生涯最具意义的一场比赛。赛后，李宗伟直言：“我很感谢林丹，他是最伟大的对手。”伟大的对手，成就伟大的自己。对此理解正确的是( )合理竞争有利于激发每个人的潜能 不合理的竞争一定会触犯法律 在合作中 竞争，尊重竞争对手，向竞争对手学习 竞争不忘合作，良好的合作创造双赢A. B. C. D. 案例分析 4. 澳大利亚游泳选手霍顿称孙杨为“服药的骗子”在里约奥运会引发强烈争议，2016 年 8 月 8 日，
4、国际奥委会表态说：“我们支持运动员的言论自由 ，但奥运会赛场上同样值得珍视的是对同场竞争者的尊重，表达自我与尊重对手之间还应有一道界限 。”对此，下列说法正确的是( )公民有言论自由的权利，任何人都无权干涉善于欣赏他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人 知耻是自尊的重要表现尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要A. B. C. D. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要善于欣赏他人，不做有损他人人格的事，才能 真正做到尊重他人 知耻是自尊的重要表现课时作业课外作业 课堂达标作业 反馈、矫正方法42016 年 8 月 25 日，国家主席习近平会见第 31 届奥林匹克运动会中国体育
5、代表团全体成员时指出，运动员顽强拼搏、奋勇争先，出色完成了各项参赛任务，取得了 26 枚金牌、18 枚银牌、26 枚铜牌的优异成绩，位居金牌、奖牌榜前列，实现了运动成绩和精神文明双丰收，续写了中国体育新辉煌。这表明( )A. 我国已经是体育强国B. 我国在里约奥运会上取得巨大成就，彰显了大国形象C. 我国坚持“比赛第一，友谊第二”的方针D. 中华民族是最优秀的民族澳大利亚游泳选手霍顿称孙杨为“服药的骗子”在里约奥运会引发强烈争议，2016 年 8 月 8 日，国际奥委会表态说：“我们支持运动员的言论自由，但奥运会赛场上同样值得珍视的是对同场竞争者的尊重，表达自我与尊重对手之间还应有一道界限。”对此，下列说法正确的是( )公民有言论自由的权利，任何人都无权干涉善于欣赏他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人 知耻是自尊的重要表现尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要A. B. C. D. 板书设计 教学反思奥运精神 竞争 合作 合作创造双赢理想的复习课堂像登山。登山的过程是体力得到锻炼，眼界得到开阔，心情得到陶冶，人格得到深化的过程。复习课特别强调让学生经历过 程经历由不知到知的过程，经历由不能到能的过程， “温故知新”。让学生的思维和情感经历“山重水复”“柳暗花明”。关注学生的成长、收获、体验,塑造复习课堂的美好姿态。5常态专题分析、综合复习
