五年级语文下册第一组1草原阅读练习1(无答案)新人教版.doc

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1、11.草原阅读练习(一)这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜 清鲜),天空是那么(晴朗 明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美 柔软),就像只用绿色渲(xun xun)染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人(惊叹 惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟(yn yng)一道奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

2、1、用“”在文段中的括号里选择恰当的词。2、划去文段中括号内不正确的读音。3、写出下列词语的近义词。(3 分)奇丽( ) 愉快( ) 舒服( )惊叹( ) 柔美( ) 回味( )4、文中有 2 个表示“绿”的意思的词语,分别是 和 。我还从课外积累了2 个,分别是 和 。5、用“”画出文中的拟人句。6、作者为了说明小丘线条柔美,把小丘比作 。7、作者把草原和草原上的羊群分别比作 和 。想象一下,羊群在草原上还可以比作什么?写一写。羊群一会儿上了小丘一会儿又下来,像 。8、“一”有一下解释:A、相同 B、数量词 C、专一 D、满,全 “一碧千里”的“一” 应取 解释;“一模一样”的“一” 应取

3、解释;“高歌一曲”的“一” 应取 解释。9、作者为了突出草原的美丽,在这段中写了 、 、 、 和 ,写出了草原 、 的特点。10、作者是按 来描写草原的,主要通过描写 衬托了蒙古族同胞的心灵美,民族团结的精神美。11、“这种境界”,指的是什么境界?_ 212、如果牛马真的会回味,它们可能在回味什么呢?_ 13、在这个自然段中,你最喜欢哪句话?为什么?_ (二)我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望

4、见了一条迂回明如玻璃的带子!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。1、从文中为下面解释找出相应的词语,填在括号里。言谈举止等自然,不拘束。( )衣襟和绸带迎风飘舞。( )2、从文中找出一对反义词。( )( )3 用“”画出文中的比喻句。并仿写一句。_ 4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。”这两句话说明草原_。5、“像一阵风吹来似的”说明了什么?_ 6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么?_ 7、草原上行车十分洒脱,从哪看出?请用“ ”画出句子。“洒脱”这个词可以换成什么词? 38、“疾”的意思有:疾病;痛苦;痛恨;急速,猛烈。“群马疾驰”中的“疾”的意思是( );“疾风知劲草”中“疾”的意思是( )。9、从这一段的描写中,除了感受到美丽的草原风光之外,你还能感受到什么?_10、请发挥想象,我们到了蒙古包后,主人会跟我们说什么?做什么呢?_

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