1、13、白 杨 【学习目标】：1、学会本课 6 个生字，正确书写本课词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文爸爸介绍白杨树的那段话。3、抓住重点词句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。4、体会借物喻人的写作特点。【重难点】1、抓住重点词句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。【学习过程】1、自学1、借助字典自学本课的词语，并给生字再组一个词。清晰 雨伞 抚摸 介绍 新疆 陷入2、认真读课文，说说课文主要讲了一件什么事？（时间、地点、人物、事件）3、找出课文中写得比较深刻的句子，并在旁边写上你的批注。 （理解句子时要注意联系上下文）4、文章有大量的人物描写，请找出来并写上运用了什么描写方法？
2、（外貌、动作、神态、心理）2、合作交流，解决疑问1、课文中的哥哥和妹妹分别把白杨树比作了什么？爸爸把白杨树比作？2、 “白杨树从来就是这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长处粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 ”这个句子中，爸爸向我们介绍了白杨树有哪些特点？3、 “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 ”这句话是一句 句。“爸爸的心”是指 。4、 “在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正在迎着风沙成长起来。 ”高大的白杨树是指 ，几棵小树是指 。句子表现了 。3、小练笔：书本 12 页四、课堂测试1、 新课堂P42、阅读连接五、作业：1、写生字、词语22、完成新课堂 （借助工具书）
