1、122人物描写一组学习目标1、学习临死前的严监生 ，有感情的朗读课文 2、体会人物的性格特点，感悟人物形象。3、 理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物的方法。一、导学 这篇课文选自 ，作者是（ ） 二、独学1、我能正确流利朗读课文 ，自学生字。 a 这篇课文的生字不多相信同学们经过认真练习，一定能把课文读正确、读流利（自学生字）2、我能读正确 严监（ )生 诸亲六眷（ ） 两茎( )3 、我知道课文主要写了 ， 他给我留下的印象是 4、 “严监生喉咙里痰响得一进一出摇了两三摇。 ”读了这三句话，能想到一些成词语来形容严监生此时的病情： 5、病情恶化到这样程度，严监生却
2、“总不得断气”他在想什么？ 这三句话中，有几个关于严监生动作的描写，画出来。从这几个动作中你体会到 6、在文章中像刚才的动作描写还有几处与大侄子的交流 与二侄子的交流 与奶妈的交流 与赵氏的交流 从这些动作的变化中我体会到到 四、互学1、对学：对子交流2、群学：组内解疑答惑，展示提升交流。五、评学看拼写词语组成恰当的词语zh lng ki ki t tn tan( ) 子 （ ）中 （ ）（ ）眼泪 ( ) （学习目标：1、认识 5个生字，会写 7个生字。摘录课文中表现人物性格的句子。2、有感情地朗读课文。能从课文的词句中感受“凤辣子”鲜明的人物性格，并结合自己的想象和生活经验还原人物形象，能
3、对人物作出自己的价值判断。3、能从课文中找到表现人物性格特点的描写人物外貌、语言、动作的词句，细心揣摩，体会这些词句在表现人物性格中的作用，写一段人物描写。4、学习重、难点：能说出王熙凤这个人物形象的性格特点，体会作家描写人物的方法，并学会运用这些描写写一段人物描写。学法指导：1、要牢牢抓住描写人物的动作、语言、神态、心理活动的句子，充分阅读，细细品味，可以将个人独立思考与小组合作交流有机结合，从中体会人物的性格特点及表现人物特点的方法。2、要做到有感情地朗读课文，可通过个人读、小组分角色读等多种形式，在反复读中体会人物的性格特点及表现2人物特点的方法。一、导学上节课我们学习人物描写一组的前两
4、个片段，认识了三个各具特色的人物：张嘎子、胖墩儿和严监生。这节课我们来学习第三个片段，读课题，这个片段节选自我国古典文学名著红楼梦 。二、独学 1、自立自强下面的词语我能正确地写出来，并牢记下去。x fu ji sh fn so xi zhe lin shn bn q( ) ( ) ( ) ( ) ( )d qn z zn k lin shu p fn dn w l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我能写出下列词语的意思。纳罕： 可怜： 敛声屏气： 放诞无礼： 休提： 嫡亲： 3、走进大观园边读边思考，并在课文中批注自已的体会、理解后再讨论。 “凤辣子”指谁？用（）标出对她的外貌描写
5、，读一读并说说浑号“凤辣子”的来历。 王熙凤给你留下在怎样的印象？你是从课文哪些地方体会到的？你喜欢王熙凤吗？喜欢，说说原因；不喜欢，也说说原因。一读拼音 写词语。jng shn du su p zhn bn dng g dng jin shng zh zi lng zhng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )b b ji sh lin shng bng q x fu fng so z zng k lin shu p ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huhung mio tio din liang q pi shu j yn kui ( ) ( ) (
6、) ( )( )( )bng d yo yun fng dn w l zhun bi wi x ( ) ( ) ( ) ( )2、选字组词。 摔 蟀 率 打( ) 跟头 蟋 效 税 挠 浇 烧 头 水 燃 杯 花 阻 戴 带 代 爱 路 代 数 领 花偏 遍 篇 爱 旁 地 章 目 普 三、近义词 慌忙 打量 标致 破绽欺负 纳罕 恍若 随便 惯手 明白 一向 4、反义词 慌忙 标致 精神抖擞 5、五、仿照例子写词语。 例 转悲为喜 转( )为( ) 转( )为( ) 转( )为( ) 六、把下列词语补充完整。 三( )两( ) 三( )两( ) 三( )两( ) 三( )五( ) 三( )五
7、( ) 三( )六( ) 三( )六( ) 三( )六( ) 三( )九( ) 七、阅读课文 完成填空。 1 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 的片段 主要通过人物 和 的描写 突出了小嘎子机敏、有智谋、争强好胜的性格特点。2 临死前的严监生的片段 把严监生爱财胜过生命的守财奴的形象刻画得惟妙惟肖 是因为作者运用了人物 和 的描写。 3“ 凤辣子”初见林黛玉 的片段 主要通过人物 、 和 的描写 塑造了一个伶牙利齿、张狂放肆、八面玲珑、炫耀权势的贵夫人形象。 3八、阅读小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 回答问题。 1 找出文中一个打比方的句子 写在下面的横线上。 _。 2 找出文中表示摔跤动作的词语 并写下来。 _。 3 小嘎子和小胖墩摔跤时采用了什么战术 他为什么要采用这样的战术 _。4 小嘎子和小胖墩儿分别给你留下了什么印象 _。 九、阅读临死前的严监生 回答问题。 1 写出下列词语的近义词。 越发 插口 记念 登时 2 把描写严监生动作的语句摘抄下来。 _。 3 严监生临死前还伸着两个指头 他在惦记着什么 _。4 你认为严监生是个什么样的人 _。
