1、1自己的花让别人看的导学案年级 五 学科 语文 教师 课型 预习课 课时 1课题 25、自己的花让别人看的 授课时间教学目标1、 会读，会写 7个生字（课后田字格） ，读读记记“天性、宇宙、真切、脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容。4、落实结构化预习。重点难点1、正确、流利地朗读课文。2、了解课文内容。知识链接本文是我国著名语言学家，教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的。教 学 流 程导案 学 案步骤时间情境导入明确目标2分钟自主预习10分钟预习检测5分钟花是一种很美的植物，人人都很喜欢它。今天让我们和季羡林
2、爷爷一同去德国，去看看德国的花是怎样养的，和中国的有什么不同。一、预习提示：按“六字诀”预习课文。(一)读：用朗读法把课文读 23遍，做到读准字音，读通句子。 （把不认识的字和不理解的词通过查字典和联系上下文的方法进行学习之后把理解的写在书中相应的位置） 。(二)读：默读课文，并标出课文自然段。说说每段主要写了什么？并把段意写在相应的位置。(三)读：快速浏览课文，思考：课文讲了一件什么事？ (四)读：有感情地朗读课文，体会作者的感情，想想作者表达了怎样的思想？(五)读：仔细研读课文，画出你喜欢的句子，并把你的理解或感悟写在旁边。(六)读：速读课文，你还有哪些问题？（小组交流）预习完课文，我的问题是： 。二、预习检测。1、我会给下列词语注音，组词，还会正确书写。 脊（ ） （ ） 莞（ ） （ ） 暇（ ） （ ） 嫣（ ） （ ）2、我能理解词语意思。花团锦簇： 。姹紫嫣红： 。2小组交流3分钟自由展示15分钟锁定疑难5分钟应接不暇： 。三、说说你的收获：（自由展示）1、你学会了哪些字词？你觉得哪些字词还应该特别注意： 。2、你了解了课文哪些内容，并说说你的理解和感悟。四、说说你的问题。
