1、1瑞恩的井【教学目标】1、会有感情地朗读文章。2、能辨析“募集、募捐、捐助”这三个词语。3、知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。领会“有决心、有毅力，总能把事情做好。 ”这个道理。【教学重点】1、会有感情地朗读文章。2、领会“有决心、有毅力，总能把事情做好。 ”这个道理。【教学难点】1、知道瑞恩是一个为实现目标而不懈努力的好孩子。2、理解“瑞恩的井一一为了这个痛苦的社会”这句话的意思。【教学准备】多媒体资料【教学时间】 1 课时【教学过程】一、揭示课题，导入新课。1、介绍“井” ，导入新课。(请看到过井的学生举举手，并请他们说说井的作用。)(井一一从地面往下凿成的能取水的深洞，洞
2、壁多砌上砖石。)2、出示课题瑞恩的井，齐读。3、根据课题提问。归纳学生的问题：瑞恩是谁? 瑞恩怎么会有一口井的?(为什么这口井是瑞恩的?)这口井在哪里?(以上问题较为简单，当场可以解决。)二、初读课文，了解文章的大致内容。1、自由读课文，要求正确、流利地朗读。2、检查朗读的情况。(1)文章共有几小节?(12 小节) (2)指名分小节读课文。3、出示：瑞恩是。从老师口中，他知道，(6 岁的加拿大一年级的小学生)(学校正在为非洲儿童募捐)还知道。于是，他挣到了 70 美元。可是这钱不足以打(70 美元可以打一口井)(帮长辈做家务)一口井。在的帮助下，瑞恩开始了面向整个加拿大的，也加入(妈妈)(募捐
3、活动)(他的同学)了捐助的行2列。他们还与非洲的孩子们。两年后的，8 岁的瑞(相互通信)(一个夏天的早晨)恩和妈妈来到，这里有一口，当地的孩子们(乌干达的一所小学附近)(瑞恩的井)(热烈欢迎瑞。现在，瑞恩的募集活动，那些钱将被用来。恩的到来)(还在继续)(在非洲打井和购买设备)4、交流答案，齐读这段话。5、辨析“捐助、募捐、募集” 。(1)这段话包括三层意思：出示：学校正在为非洲儿童募捐。瑞恩靠做家务挣来了 70 美元，他的这笔钱将用来捐助乌干达北部一所小学的孩子们。瑞恩在妈妈的帮助下开始了面向整个加拿大的募集活动，这一活动至今还在继续。指名分别读这三句句子。(2)从课文中找到与这三句句子相对
4、应的小节。(12 节) (34 节) (912 节)全班齐读 12 节，男生读 38 节，女生读 912 节。板书：学校在募捐瑞恩的捐助瑞恩在募集(3)利用工具书，比较三个词语的异同。相同：都有捐款、捐物的意思。不同：募捐是募集捐助的意思。募集是广泛征集的意思。 捐助是拿出财物来帮助的意思。“募集、募捐”有号召大家来捐助的一层意思。捐助则是指自己捐款捐物。三、再读课文，谈谈感受。1、自由读课文，边读边想：你觉得瑞恩是个怎样的孩子?为什么?可以用书中的句子来说。2、交流：瑞恩是个善良的孩子。(有同情心、助人为乐、关心别人、心好等都行。)板书：善良(1)、瑞恩回家对妈妈说：“我需要 70 美元为非
5、洲孩子打一口井。 ”(2)、瑞恩眼睛里充满了泪水，又一次提出请求：“非洲的孩子们就要死了，他们没有干净的水喝!”(3)、瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。(4)、这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。 ”(指导学生有感情地朗读这些句子!注意黑体字的读法。)瑞恩是个为了实现目标而不懈努力的孩子。(有毅力、不怕困难、坚持不懈等都行。)板书：为实现目标而不懈努力3(1)第一项工作是为地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的时候，他得到了第一个2 美元。(2)瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲的每个人都能喝上干净的水。 ”(3)这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我
6、希望非洲每个人都能喝上干净的水。 ”(指导学生有感情地朗读这些句子!注意黑体字的读法。)四、三读课文，悟悟道理。1、齐读课文，找找直接点题的一句话：瑞恩的井为了这个痛苦的社会。(个别读)说说对这句话的理解：生活在非洲这片平脊的土地，其实是非常痛苦的一件事，没有食物，没有水，饥饿、疾病、死亡威胁着人们。而瑞恩捐助的这口井给那里的人带来了希望。2、我们从瑞恩身上学些什么?只要有决心、有毅力，任何事情都能做好!这就是瑞恩的井带给我们的启示。3、说话练习：以好样的!瑞恩!为题，说说你读了这篇文章后有什么感受。4、总结全文。五、作业布置： 6 岁的瑞恩凭借着自己的一颗善良的心，帮助了数以千计的非洲儿童。你一定很佩服瑞恩吧。有什么话相对瑞恩说吗？请你给远在加拿大的瑞恩写一封信。六、板书：瑞恩的井学校在募捐瑞恩的捐助瑞恩在募集善良为实现目标而不懈努力只要有决心、有毅力，任何事情都能做好!七、教学反思：
