1、1综合活动第一课时学习内容 学习日积月累部分。学习目标、在理解诗歌欢乐颂的基础上放声朗读，熟读成诵，读出颂歌的热情和豪迈。、围绕“地球家庭” ，召开主题班队会。学习重难点在理解诗歌欢乐颂的基础上放声朗读，熟读成诵，读出颂歌的热情和豪迈。学习过程 一、学习欢乐颂 。1、了解席勒和欢乐颂。欢乐颂是席勒 1785 年夏天在莱比锡写的，那时他创作的戏剧强盗和阴谋与爱情获得巨大成功。恩格斯称强盗是“歌颂一个向全社会公开宣战的豪侠的青年”，阴谋与爱情则是“德国第一个具有政治倾向的戏剧”。然而，当时的席勒受到欧根公爵的迫害出逃在外，身无分文，负债累累，过着漂泊不定的生活。正在席勒走投无路的时候，莱比锡 4
2、个素不相识的年轻人仰慕席勒的才华，写信邀请他到莱比锡去，路费由他们承担。席勒接到信后立即从曼海姆出发，不顾旅途困顿和身体虚弱，走了 8 天来到莱比锡，受到 4 位陌生朋友的热情欢迎和无微不至的招待。欢乐颂就是在席勒感受了这种雪中送炭的温暖后，以万分感激的心情写出来的。2、朗读诗歌，正音，注意节奏。3、理解诗歌。这首诗采用了当时流行的颂歌体，席勒在他的欢乐颂中歌颂的欢乐，先是歌颂他受友谊感动后产生的具体欢乐，后来他把这种具体的欢乐人格化，使欢乐拥有了普遍性，进而引申出他对自由、平等、博爱理想的追求，特别是对博爱的歌颂。“你温柔的翅膀飞到哪里，哪里的人们都结成兄弟。” 歌颂人间欢乐 宣扬博爱理想。
3、4、熟读成诵。5、学唱欢乐颂。第二课时学习内容 学习综合活动部分学习目标、锻炼学生的交流能力。、围绕“地球家庭” ，召开主题班队会。学习重难点 围绕“地球家庭” ，召开主题班队会。学习过程 一、谈话导入我们共同生活在一个美丽的蓝色星球地球上。虽然人与人可能相隔万水千山，但我们互相依2存，虽也离不开水，各国人民应该像一个大家庭一样，互相爱护，互相尊重。二、活动步骤及内容提示。1、坐在家里“看世界” 。我家的电视是外国的产品，我想了解那个国家的情况。我家乡的特产出口到了哪国？那个国家是怎么样的？我给远在美国的表哥写信了解印第安人的情况。2、查阅资料了解世界。我要到互联网上查找某国的风土人情资料。我要到图书馆里查找某个邻国的气象资料。我有一张介绍四大文明古国的光盘。3、习作。给外国的小朋友写信。想想作文：假如我在国。以瑞恩小伙伴的口吻讲述瑞恩的故事。 （瑞恩，单元课文中的一位加拿大男孩，主人公）.4、召开主题报告会。我一边发言一边掩饰自己做的课件。我听同学发言时，还提出自己的问题。当我感受较深时，就即兴发言。5、制作世界风情。单元反思
