1、- 1 -山西省忻州市第一中学 2018-2019 学年高二语文上学期第一次月考试卷（含解析）现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。中华传统文化立足现实的社会和人生，始终关注社会和谐与人生幸福。这既是中华传统文化的特质，也体现了中华传统文化最根本的价值追求。历史悠久的中华传统文化，在殷周之际出现了重要的人文转向，即由神本向人本转向以及人道主义思潮出现。这为儒、墨、道、法等诸子百家提供了最直接的思想来源，也规定了此后中华传统文化的基本精神和主要走向。在博大精深的中华传统文化中，儒家思想长期居于主导地位，成为中华传统文化的主流和基础。中华传统文化的价值追求在儒家文化中表现得最为鲜明
2、和突出。从孔子开始，儒家就致力于以仁为核心、仁礼相辅互动的理论构建。由此出发，便有“仁者爱人” “克己复礼为仁” “仁爱万物” “仁者以天地万物为一体”的由人、社会至自然的层层理论展开，有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命感和责任感。这一切，无不体现着对理想社会和美好人生的向往与追求。在中华传统文化中，儒、道两家最具代表性。与儒家讲仁爱形成对照的是，道家更强调道法自然，崇尚清静无为，主张返璞归真、与自然和谐相处。道家身国同构、经国理身的理念，表现出其根本价值取向是向往真正符合人性的和谐社会与美好人生。由此，儒、道两家虽然对社会和人生的理想形成了不同的致思路向，但在拥有
3、共同价值追求的基础上可以相融互补。在魏晋玄学那里，通过名教与自然之辨，二者实现了辩证的统一，为容纳和吸收外来的佛教准备了思想文化条件。两汉之际传入的佛教在魏晋时通过依附玄学而走进中国思想文化。作为讲求“出世”的佛教，其根本宗旨是摆脱人生之“苦”而追求永恒之“乐” 。这种对幸福快乐人生的追求，成为佛教与儒、道文化融合发展的契机和基础。经过不断的中国化，佛教最终融入了中华文化，成就了中华文化发展中文明交流互鉴的历史佳话。中国佛教关注现实人生，强调佛性与人性的统一，注重人格的自我培养与自我完善，形成了自身鲜明的思想特点与文化精神，对中华文化乃至 世界文明发展都作出了重要贡献。儒、佛、道作为中华传统文
4、化的三大主干，文化表现形态各有特色，却具有共同的价值追求。三家的融合发展，充分体现了中华传统文化“和而不同”的圆融和谐精神。传承发展- 2 -中华传统文化，使之在建设中华民族精神家园、践行社会主义核心价值观中继续发挥积极作用，是摆在我们面前的重要任务。习近平指出：“对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以继承和发扬，赋予其新的涵义。 ”可见，我们要传承发展中华传统文化中优秀的内容，而且在传承中要有发展，只有发展才能更好地传承。创造性转化和创新性发展是传承发展中华优秀传统文化的根本之路。（洪修平挖掘中华优秀传统文化的价值追求 ，略有删改）1. 下列关于原文内
5、容的理解和分析，正确的一项是A. 中华传统文化在殷周之际出现重要的人文转向，直接引发了儒、墨、道、法等诸子百家的产生。B. 儒家文化一直居于中华传统文化主导地位，对中华传统文化的价值追求也表现得最为鲜明突出。C. 儒、道两家在中华传统文化中最具代表，它们讲仁爱，师法自然，崇尚清静无为，主张返璞归真。D. 佛教讲求“出世” ，旨在追求幸福快乐的人生，这是佛教与儒、道文化融合发展的契机和基础。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章第一段总体介绍了中华传统文化的特质和最根本的价值追求，为下文具体阐述指明论述方向。B. 文章依次介绍了儒、佛、道各具特色的文化表现形态，指出它们相融互补
6、，有着共同的价值取向。C. 文章结尾呼应开头，收束全文，指出继承和发扬中华优秀传统文化的意义和任务，可谓卒章显志。D. 文章旨在挖掘中华优秀传统文化共同价值追求，号召在创建幸福和谐社会中继续发挥其积极作用。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 如果能深入挖掘中华优秀传统文化的价值追求，那么在传承与发展中的形式化倾向则可能得到克服。B. 如果不是孔子致力于以仁为核心的理论构建，就不会有成为中华传统文化的主流和基础的儒家思想。- 3 -C. 外来佛教融入中华文化的成功例证，有助于我们更好地了解中华传统文化的价值追求及其当代意义。D. 对于中华优秀的传统文化，要在传承中有创造性转化和创新性
7、发展，而且只有发展才能更好地传承。【答案】1. D 2. B 3. B【解析】【1 题详解】试题分析：A 项，曲解文意， “直接引发了儒、墨、道、法等诸子百家的产生”错，原文说的是“历史悠久的中华传统文化，在殷周之际出现了重要的人文转向，即由神本向人本转向以及人道主义思潮出现。这为儒、墨、道、法等诸子百家提供了最直接的思想来源” 。B 项，扩大范围， “儒家文化一直居于中华传统文化主导地位”错，原文说的是“在博大精深的中华传统文化中，儒家思想长期居于主导地位” ， “长期”不等于“一直” 。C 项，张冠李戴，“它们讲仁爱，师法自然，崇尚清静无为，主张返璞归真”错，原文指出“与儒家讲仁爱形成对照
8、的是，道家更强调道法自然，崇尚清静无为，主张返璞归真，与自然和谐相处” 。【2 题详解】试题分析：颠倒顺序， “文章依次介绍了儒、佛、道各具特色的文化表现形态”表述有误，原文论述时，是先讲儒家，再讲道家，最后讲佛家，其书序并非“儒、佛、道” 。【3 题详解】试题分析：说法绝对，原文的相关表述是“在博大精深的中华传统文化中，儒家思想长期居于主导地位，成为中华传统文化的主流和基础从孔子开始，儒家就致力于以仁为核心，仁礼相辅互动的理论构建。 ”点睛：归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是
9、改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。此题 B 项混淆范围。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。寻找翠翠祝勇闲坐于草亭，忽地想起翠翠，仿佛想起一个熟识的故人。- 4 -天碰巧落着雨。我们碰巧饮着酒。雨和酒，碰巧都易于勾起人的愁肠。碰巧是在酉水边，酉水碰巧和沈从文小说里写的一般模样。我们碰巧都是沈从文迷。所有与翠翠有关的事物，碰巧在这个时刻，聚齐。而翠翠，却只能隔着茫漠的时空同我们说话。翠翠很远。翠翠只生长于沈从文三十年代的小说里，穿着图案简单的衣裳。悠远的日子早已布满了旧电影似的划痕，但她的明眸不会褪色。沈从文说：
10、“翠翠在风日里长养着，故把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，故天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，她便用光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了面前的人无心机后，就又从从容容地来完成任务了。 ”严格来说，翠翠是由所有喜欢翠翠的人集体创作的。凡是读过边城的人，心里都装着一个翠翠。翠翠是典型的中国式梦境的产物。她容纳了民间中国对于自然、人性、爱情与生命的本质看法。或者说，翠翠是河流的另一种形式的存在。她的每一寸肌肤都是秋露和山雨凝聚成的，所以她才清明秀丽，
11、有着透明的秉性。她是中国河流的青春写照。凡是河流可以带我们去的地方，她都可以带我们去。翠翠就是这样陪着我，在湘西，一路走了好远。她是无处不在的河水和月光。我知道她不独属于我，但她总会在我最需要的时候出现。这是边城以外的翠翠。沈从文不知道还有这样一个翠翠。翠翠在边城里，在沈从文的设计里，只属于傩送，傩送就一下子成了边城外许多人的共同的情敌。边城真正煽情之处，是翠翠的等待。翠翠的等待就是整部作品的高潮。也可以说，前面所有的故事，都只是一个交代，翠翠执着而执拗的等待，才是作品的核心。但是故事恰好就在这里戛然而止了，读者会根据自己的人生取向作出自己的抉择和判断，沈从文一句也没有多写，只有轻描淡写的几句
12、：“到了冬天，那个坍塌了的白塔，又重新修好了。那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起来的年轻人，还不曾回到茶峒来。 ”“这个人也许永远不会来了，也许明天回来！”美丽的翠翠，就这样将期望抛向未知的远方。她实在不该在遥遥无期的等待中耗尽自己的一生，她蓬勃健美的生命不该有这样的结局。也许，在某个“明天” ，翠翠会突然看见傩送风尘仆仆的微笑重又出现在岸头，但是我们仍不妨作一个残酷的假设傩送从此远行，心中装着他的翠翠，梦里想着他的翠翠，走遍天涯，却永不归来。而翠翠，则同渡口一同老去。这样，翠翠的一生，因为爱而不完整；另一方面，对爱的忠贞又使她的生命比任何一个- 5 -人都要完整。翠翠于是成了
13、沈从文为我们造的一个断臂女神。然而，这一切即使是梦想，也来得太迟了。翠翠被时间裹挟着，像傩送一样一去不回头了。傩送和翠翠在时间和空间上远离着我们。翠翠如蓝印花布一样纯朴的背景，带着湿润的乡下气息，消失在时间深处了。坐在草亭里想念翠翠，翠翠既远且近。雨还在下，河面上是一片烟，天气越来越寒凉。酒还在饮，身子却越来越暖。野渡无人，视野里有浓有淡。浓的是水边的青石，怪兽般长满绿毛；淡的是若有若无的远山，以及山脚下的江水。一幅典型的中国式风景。遂想起沈从文的一句话：“一切总永远那么静寂，所有的人每个日子都在这种不可开窍的单纯寂寞里过去。”当然，翠翠也在其中。想起她的爱，她悠长的等待，想哭。生活也许早已不
14、那么静寂，在自己的节拍里沉了很久的湘西人在现代的步伐面前也表现出一丝慌乱。要抵挡香车宝马的诱惑已不那么容易了，尽管它的价值并不超过当年的一座碾坊。爱情，早已成了休闲中的甜点与快餐，成了一次性消费品。这个时代里，过路的女学生，即使装扮再奇奇怪怪，行为再不可思议，也不是风景了。但翠翠是。可是河流还在。只要河流还在翠翠就在。当翠翠在孤独中等待傩送的时候，世间有多少个傩送，踏遍千山，在寻找着翠翠！寻找翠翠，翠翠成了我们这个时代的忧伤。（选自散文集凤凰：草鞋下的故乡 ，有删改）4. 下列对这篇散文的赏析，正确的一项是A. 本文作者与沈从文一样，都是借翠翠这一文学形象表达对湘西故土的眷恋，对至纯至美的自然
15、、青春、爱情的向往。B. 本文描绘了一幅富有诗情画意的乡城风俗画，表现了自然民风和人性之美，充满了田园牧歌式的情调，富有浓郁的地方色彩。C. 作者说：“只要河流还在翠翠就在。 ”这是因为翠翠是中国河流的青春写照，在她身上有着河流一样透明的清明秀丽的秉性。D. 文中第二段连用六个“碰巧” ，节奏明快，语势连贯，形象地说明“想起翠翠”纯属偶然，但也正因为这一偶然，才触发了作者去“寻找翠翠” 。5. 解释文中画横线的两句话的含意。翠翠于是成了沈从文为我们造的一个断臂女神。坐在草亭里想念翠翠，翠翠既远且近。6. 文章的结尾说：“寻找翠翠，翠翠成了我们这个时代的忧伤。 ”请结合全文，分析这句话- 6 -
16、在文中的作用。【答案】4. C 5. 形象地说明翠翠已成为一个永恒的文学形象。翠翠的一生，因为爱而不完整；而对爱的忠贞又使她的生命比任何一个人都要完整。“远”是指翠翠在时间和空间上远离着我们；“近”是指“我”心里装着翠翠，翠翠一直陪着“我” ，在“我”最需要的时候出现。 6. 点题，卒章显志，表达了作者对自然的青山绿水、人性的静谧安详、爱情的执着忠贞、生命的纯净美好的追求。表达了作者对功利时代的担忧和伤感，呼唤一种在艰难孤寂的生活环境中乐观平静地应对一切的人生信仰。 【解析】【4 题详解】试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进
17、行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。A 项，文中找不到湘西是作者故土的依据。 B 项， “描绘了乡城风俗画” “富有地方色彩”不对，无中生有；D 项， “碰巧”不是“寻找翠翠”的原因。故选 C。【5 题详解】试题分析：本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术能力。解答此类题目可通过抓住关键词来理解整个句子的含义。还可从从句子在文中所处的位置考虑其作用，从句子的表现形式考虑其表达效果，从文章的内容，结合句子考虑主旨，人物或作者的思想感情。理解第一个句子要抓住关键词“断臂的女神”和文中的“这样
18、，翠翠的一生，因为爱而不完整；另一方面，对爱的忠贞又使她的生命比任何一个人都要完整。 ”这句话来理解。理解第二个句子要抓住关键词 “远” “近”和文中“傩送和翠翠在时间和空间上远离着我们。翠翠如蓝印花布一样纯朴的背景，带着湿润的乡下气息，消失在时间深处了。这个时代里，过路的女学生，即使装扮再奇奇怪怪，行为再不可思议，也不是风景了。但翠翠是”这句话来理解。【6 题详解】试题分析：本题考查分析作品结构，概括作品主题能力。此类题目的答题思路可以从内容和结构两个层面思考（有些时候也要注意语言表达） 。内容:写了什么，选材有什么独特之处） ，形式（写作方法，语言特色，修辞） ，感情（文章的社会价值、意义
19、作用等） ；其中结构上的作用有：结合段落位置及在文章中所起作用作答。本题最后一段“寻找翠翠，翠翠成了我们- 7 -这个时代的忧伤”的作用，可以从内容和结构两方面回答，结构上卒章显志，内容上抓住“我们这个时代的忧伤”来分析，表达出作者对功利的时代的担忧和伤感。【点睛】理解文中重要句子的含义理解文中重要句子的含义，我们把所考的的句子分为两类：难句子和易句子。所谓难句子就是句子结构完整、内涵丰富、语言抽象或者有指代型词语的句子，我们的解答方向是翻译（目前笔者认为只有这个词语才能准确描述这种解题方法） 。易句子的解答方式是原因翻译。（1）依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段” 。（2）根
20、据句式特点来解释句子。（3）根据句子位置来分析句子的含意。（4）抓住相邻句，把握句子的语言背景材料。（5）根据修饰限制成分辨析句意。（6）根据修辞特点把握句子。（7）从表达方式入手分析句意。当然从高考答案拟就还要参考以下三点：从句子在文中所处的位置考虑其作用。从句子的表现形式考虑其表达效果。从文章的内容，结合句子考虑主旨，人物或作者的思想感情实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一：“作为新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力，新一代人工智能也将改变世界，推动经济社会各领域从数字化、网络化向智能化加速跃升。 ”中国工程院院士李伯虎说。当下，人工智能正在重构生产、分配、交换、消费等经济活动
21、各环节，催生新需求、新产品、新产业，引发经济结构重大变革。国际管理咨询机构埃森哲发布报告称，到 2035 年，人工智能有望推动中国劳动生产率提高 27%，制造业、农林渔业、批发和零售业将成为从人工智能应用中获益最多的三个行业，人工智能将推动这三大行业的年增长率分别提升 2%、1.8%和 1.7%。随着大数据、物联网和移动互联网等技术的发展，人工智能处在了爆发前夜，很多人把人工智能视为下一个“能让猪飞起来的风口” 。目前，人工智能正在以前所未有的速度“赋能 人类生活，硬件智能化是大势所趋，传统制造企业要抓住机遇，推动人工智能技术在制造业领域的创新应用，促进人工智能和实- 8 -体经济深度融合。（
22、摘编自刘坤如何迎接人工智能热潮 ）材料二：2017 年中美人工智能创投现状与趋势报告材料三：人工智能迅速发展的背后，有着来自政府、企业、资本的多重推力。2015 年 7 月，国务院发布了关于积极推进“互联网+”行动的指导意见 ， “互联网十人工智能”被列为 11 项重点行动之一；2017 年 3 月，人工智能首次写入政府工作报告 。在国际上，英、美、韩、日等也纷纷布局人工智能，一系列扶持政策相继出台。2013 年，百度成立全球首家深度学习研究院；Facebook、谷歌等巨头也不约而同提出了“人工智能优先”的战略转变。互联网数据和咨询公司 IT 桔子近日发布的人工智能产业分析与创业投资盘点收录了
23、 467 家 AI 企业和 636 起投资事件，其中，人工智能总获投率为 67.65%，高于其他行业 2-3 倍。但是，商汤科技 CEO 徐立直言，国内人工智能创业大多扎堆在应用层面，创业者使用开源算法，找到某个垂直领域便套上“人工智能”概念扎进去，但真正从算法层出发做“原创技术”的人并不多。 “而这块才是核心，是最需要厚积薄发的。 ”就国内而言，人才储备方面还相对薄弱。来自领英的数据显示，全球范围内，人工智能专业人才有 195 万，中国只占 2%，排名第七。（摘编自张意轩王威人工智能需要翻越三道坎 ）材料四：- 9 -人工智能技术注定会改变我们的世界，它注定会重新定义工作的意义以及财富的创造
24、方式；值得注意的是，它将带来前所未有的经济失衡现象，甚至改变全球的权力格局。随着它的进一步发展，会不可避免地对就业造成冲击。很多岗位和职业会逐步消失，与工业革命及信息革命不同，人工智能技术所带来的冲击并非单纯指向某些特定岗位和职业，如传统制造业中的手工艺者被流水线工人所取代。人类正面临着很难妥善共存的两个发展前景：一方面我们迎来了仅用少量人力就能创造巨大财富的发展时代，而另一方面，大量人员也将因此而下岗和失业。人工智能是一个“强者更强 的产业：数据越多，产品越好；产品越好，所能获得的数据就更多；数据更多，就更吸引人才；人才越多，产品就会更好。一言以蔽之，最大程度地缩小人工智能可能造成的经济失衡
25、和贫富差距，已是当下必须要考虑的问题，此差距不仅体现在国家内部，也体现在国与国之间。（摘编自李开复人工智能对人类社会的真正威胁 ）7. 下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是A. 从 2004 年至今，中美 AI 企业数量都在持续增长，但美国增长的爆发期和回落期都早于中国。B. 中国 AI 企业增量在 2008 年短暂回落后一路上扬，在 2015 年达到峰值，AI 企业共计 166家。C. 虽然美国 AI 企业增量长期大于中国，但是近两年中国 AI 企业增量反超，总量差距有所缩小。D. 中美两国 AI 企业数量经过创业持续火爆增长的高峰期，预计将进入休整阶段，只是小幅增长。8. 下列对材料
26、的相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 人工智能被视为下一个“能让猪飞起来的风口” ，但要真正飞起来，还需要人工智能与实体经济的深度融合。B. 面对人工智能的热潮，不少国家积极应对，中国将其写入了政府工作报告 ，资本也表现出极大的热情。C. 当前人工智能总获投率高于其他行业，能吸引其他行业人才的进入，缓解人工智能发展的人才困境。D. 人工智能不仅会给社会的经济发展和人们的生活方式带来巨大影响，甚至可能影响到整个世界的权力格局。- 10 -9. 根据上述材料，分别从企业和个人两个角度，提出应对人工智能热潮的建议。【答案】7. B 8. C 9. 企业角度：抓住机遇，推动人工智能技术在实体经济
27、中的创新应用；关注人工智能基础研究，积极投入原创技术研究。个人角度：积极理解、跟踪人工智能发展可能带来的机遇；学习掌握新技能，提升自我，以应对人工智能可能带来的失业潮。【解析】【7 题详解】试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。B 项，结合表格内容分析，中国 AI 企业增量在 2015 年达到峰值，是新增 AI 企业数量为 166 家而不是 AI 企业总量。故选 B。【8 题详解】试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题
28、的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。题中 C 项， “能吸引其他行业人才的进入”无中生有。由材料三的内容可知，文中只说了当前人工智能总获投率高于其他行业，但并未说能吸引其他行业人才的进入，缓解人工智能发展的人才困境。故选 C。【9 题详解】试题分析：此题考核探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。答题时要结合文中的内容概括要点,然后整合从不同的角度提出建议,重点注意专家、学者的观点。此题要求从企业和个人两个角度，提出应对人工智能热潮的建议,注意根据文中的重点句子“目前,人工智能正在以前所未有的速度赋能人类生活,硬件智能化是大
29、势所趋,传统制造企业要抓住机遇，推动人工智能技术在制造业领域的创新应用,促进人工智能和实体经济深度融合” “很多岗位和职业会逐步消失，与工业革命及信息革命不同,人工智能技术所带来的冲击并非单纯指向某些特定岗位和职业,它所带来的是对现有职业和工作大规模的颠覆”概括答案要点。【点睛】新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。古代诗文阅读- 11 -文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。罗喻义，字湘中
30、，益阳人。万历四十一年进士。改庶吉士，授检讨。请假归。天启初还朝，历官谕德。六年擢南京国子祭酒。诸生欲为魏忠贤建祠，喻义惩其倡者，乃已。忠贤党辑东林籍贯，湖广二十人，以喻义为首。庄烈帝嗣位，召拜礼部右侍郎，协理詹事府。寻充日讲官，教习庶吉士。喻义性严冷，闭户读书，不轻接一客。喻义见中外多故，将吏不习兵，锐意讲武事，推演阵图献之。帝为褒纳。以时方用兵，而督抚大吏不立军府，财用无所资，因言：“武有七德，丰财居其一。正饷之外，宜别立军府，朝廷勿预知。飨士、赏功、购敌，皆取给于是。”又极陈车战之利。帝下军府议于所司，令喻义自制战车。喻义以战车营造职在有司，不肯奉诏。帝不悦，疏遂不行。进讲尚书 ，撰布昭
31、圣武讲义 。中及时事，有“左右之者不得其人”语，颇伤执政；末陈祖宗大阅之规，京营之制，冀有所兴革。呈稿政府，温体仁不怿。使正字官语喻义，令改。喻义造阁中，隔扉诮体仁。体仁怒，上言：“故事，惟经筵进规，多于正讲，日讲则正多规少。今喻义以日讲而用经筵之制，及令删改，反遭其侮，惟圣明裁察。 ”遂下吏部议。喻义奏辨曰：“讲官于正文外旁及时事，亦旧制也。臣展转敷陈冀少有裨益温体仁删去臣诚恐愚忠不获上达致忤辅臣今稿草具在望圣明省览。 ”吏部希体仁指，议革职闲住，可之。喻义雅负时望，为体仁所倾，士论交惜。濒行乞恩，请乘传，帝亦报可。家居十年，卒。（选自明史罗喻义传 ，有删改）10. 下列对文中画线部分的断句
32、，正确的一项是A. 臣展转敷陈冀少有裨益温体仁删去臣诚恐愚忠不获上达致忤辅臣今稿草具在望圣明省览B. 臣展转敷陈冀少有裨益温体仁删去臣诚恐愚忠不获上达致忤辅臣今稿草具在望圣明省览C. 臣展转敷陈冀少有裨益温体仁删去臣诚恐愚忠不获上达致忤辅臣今稿草具在望圣明省览D. 臣展转敷陈冀少有裨益温体仁删去臣诚恐愚忠不获上达致忤辅臣今稿草具在望圣明省览11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 嗣位指继承君位，我国封建王朝通常实行嫡长子继承制，君位由最年长的嫡子继承。- 12 -B. 礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、科举、官员考核等职事，长官称为礼部尚书。C. 有司，古代朝廷中分职设官
33、，各有专司，可用“有司”来指称朝廷中的某些官员。D. 政府，起源于“政事堂”和“二府”两名之合称，与现在的政府的含义不尽相同。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 罗喻义反对阿谀奉承。有人打算为魏忠贤建祠堂，罗喻义惩罚了带头的人，魏忠贤的同伙把他列为湖广地区东林党人的首领。B. 罗喻义关注军事。他建议完善军队的财务制度；他提出制造战车的好处，皇帝把他的意见下到有关部门，有关部门不予执行。C. 罗喻义不惧权贵。罗喻义都讲义中的有些话得罪了当权者，惹得温体仁不高兴，温派人转告罗，要罗修改，结果却被罗讥讽。D. 罗喻义享有声望。罗喻义一向享有声望，他因为温体仁对他的不满而被革职
34、，很多人对他的遭遇表示惋惜。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。喻义见中外多故，将吏不习兵，锐意讲武事，推演阵图献之。吏部希体仁指，议革职闲住，可之。【答案】10. C 11. B 12. B 13. 罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不熟悉兵法，就专心讲解军事，推演（研究）作战图献给朝廷。吏部迎合温体仁的旨意，议定将罗喻义撤职闲居，皇帝同意了。【解析】【10 题详解】试题分析：本题考查文言文断句的能力。首先找到句子中的名词或名词性词组，因为这些名词或名词性词组，在句子中不是作主语就是作宾语，如本句中的“臣、温体仁、上、辅臣、圣明” ，结合前后文可知“臣、温体仁”作主语，所以应该“温体仁删
35、去臣”断开，排除BD；“上达致忤辅臣”中“达、忤”都是动词，让“上”作主语不合语境，所以应该是“不获上达致忤辅臣”这样断开，所以选 C。原文标点：臣展转敷陈，冀少有裨益。温体仁删去，臣诚恐愚忠不获上达，致忤辅臣。今稿草具在，望圣明省览【11 题详解】试题分析：本题考查文学常识的熟记能力。B 官员考核的职事属于吏部。【12 题详解】- 13 -试题分析：本题考查对原文有关内容的概括和分析。B“有关部门不予执行”与原文不符，应是朝廷命令罗喻义制造战车，罗喻义认为制造战车不是自己的职责，拒绝接受命令。【13 题详解】试题分析：本题考查翻译句子的能力。要字字落实，直译为主。注意关键字词， （1）习：熟
36、悉；锐意：指勇于进取，意志坚决专一；阵：军队作战时布置的局势。 （2）希、迎合；指：同“旨” ，意义，目的。可：同意。参考译文：罗喻义，字湘中，益阳人。万历四十一年考中进士。调为庶吉士，授任检讨。请假回家。天启初年返回朝廷，曾任谕德官职。天启六年提升为南京国子祭酒。各生员打算替魏忠贤建生祠，罗喻义惩罚了带头的人，事情才停止。魏忠贤的同伙编辑东林党人的籍贯，湖广地区二十人，以罗喻义为首。庄烈帝继位，征召罗喻义授任礼部右侍郎，协理詹事府。不久充任日讲官，庶吉士教习官。罗喻义性格严肃冷峻，闭户读书，不轻易接待一位来客。罗喻义看到朝廷内外很多变故，军官不熟悉兵法，就专心讲解军事，推演作战图献给朝廷。皇
37、帝表扬并采纳。由于当时正在打仗，而督抚这些大官员却不设立军事府库，财政费用没有地方供给，于是进言：“军事有七种德性，使钱财富足是其中一种。正常的军饷以外，应当另外设立军事府库，朝廷不加干预。酒食款待将士、奖赏有功劳的人、收买敌人，都从这里取用供应。 ”又极力陈述车战的好处。皇帝将他的意见下到有关部门讨论，朝廷命令罗喻义自己制造战车。罗喻义认为制造战车的职责在有关官员，不肯接受诏令。皇帝不高兴，奏疏里所讲的事于是没有实行。进讲尚书 ，撰写布昭圣武讲义 。其中说到时事，有“左右是些不称职的人”的话，大大得罪了当权者；末尾陈述祖宗大检阅的规定，京城军营的制度，希望有所振兴和变革。奏稿呈到政府，温体仁
38、不高兴。派正字官告诉罗喻义，命令他修改。罗喻义到了内阁，隔着门讥讽温体仁。温体仁生气，向皇帝进言：“旧例，只有经筵向皇帝劝告，比正讲多，日讲却是正讲多劝告少。现在罗喻义凭着日讲的身份而采用经筵的制度，等到让他修改，反而遭他侮辱，希望圣明的皇上考察裁定。 ”于是将这件事下到吏部讨论。罗喻义上奏辩白说：“讲官在正文以外就近涉及时事，也是旧有的制度。我反复陈述，希望稍有益处。温体仁删去，我确实担心我的忠诚不能传到上面，以致冒犯宰相。现在奏疏的草稿完备的在这里，希望圣明的皇上检查阅览。 ”吏部迎合温体仁的意思，议定将罗喻义撤职闲居，皇帝同意了。罗喻义一向享有一时的声望，被温体仁所颠覆，士大夫谈论起来纷
39、纷表示惋惜。临行前请求开恩，请求准予使用驿站的车马，皇帝也批准了。在家居住十年，去世。- 14 -古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城 树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。【注】关城：潼关、函谷关。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A. 开篇先说“朝闻游子唱离歌” ，后用“昨夜微霜初渡河”点出前一夜的景象，用倒戟而入的笔法，极为得势。B. 首联、颔联中“微霜” “鸿雁”点出了送别的深秋时节， “微霜”形象生动地营造了深秋已至、寒气逼人的气氛。C. 此诗以长于炼句而为后人称道
40、。如“树色催寒”中“催”使用了拟人手法，把树人格化，不是寒气使树变色、叶零落，而是树色把寒气催赶而来。D. 第三联的“关城树色”和“御苑砧声” ，是记忆中的形象，联系气候、时刻等环境条件，有声有色，非常自然。15. 这首诗表现了诗人的哪些思想情感?请结合诗句，简要分析。【答案】14. B 15. 离别的不舍。远行的担忧。真诚的关爱。【解析】【14 题详解】试题分析：本题考查对原诗内容的理解和分析能力。题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项” ，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。B“形象生动地”错误，应该是非常直白地描绘。故选 B。【15 题详解】试题分析：本题考
41、核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。此类试题答题时要多角度思考，可从时间角度梳理，要看作者在不同时段的情感；可从描述对象角度梳理，不仅要看描述主体（诗人或抒情 主人公）的情感，也要看描述客体（人、事、物、景）蕴含的情感。此题根据“朝闻游子唱离歌”分析依依不舍之情；根据颔联和颈联的魏万跋山涉水，路途艰- 15 -险，分析担忧之情；根据“长安行乐处” “空令岁月易蹉跎”分析提醒魏万不要虚度岁月，饱含关爱之情。【点睛】 （1）古代诗歌表达感情的特点：多是含蓄、隐晦的； 多是丰富、复杂的；有时是发展变化的。（2）多角度思考。从时间角度梳理，要看作者在不同时段 的情感；从描述对象角度梳理，不仅要看
42、描述主体（诗人或抒情 主人公）的情感，也要看描述客体（人、事、物、景）蕴含的情感。 （3）答题模板： 第一步：揭示情感。采用的作答形式是“描写了，抒发了” 。 第二步：根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。涉及多种情感的，答题时一般按在诗歌中出现的先后为序。名篇名句默写16.补写出下面句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中直抒胸臆，表达自己不畏艰难、一往无前，对理想和真理执着追求、至死不改的句子是：“_，_” 。（2）庄子逍遥游中， “_，_”两句表现宋荣子看淡世间的荣辱，在一定程度上摆脱了世人毁誉的牵制。（3）苏轼念奴娇（大江东去） 中， “_”一句写的是周瑜的儒将装束， “_”。【
43、答案】 (1). 亦余心之所善兮 (2). 虽九死其犹未悔 (3). 且举世誉之而不加劝 (4). 举世非之而不加沮 (5). 羽扇纶巾 (6). 樯橹灰飞烟灭【解析】【详解】试题分析：本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“誉” “纶” “樯橹”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。语言文字运用阅读下面的文字,完成下面小题。福建土楼是一种客家居民的建筑群,被称为“世界建筑奇葩”,2008 年 7 月正式在第 32届世
44、界遗产大会上列入世界遗产名录 。登上福建土楼,居高临下,一切美景尽收眼底。有争奇斗艳的鲜花,有红绿相衬的果树,(甲),还有开心歌唱的鸟儿,到处都是祥和之景。来到福建土楼,就像到了传说中的世外桃源一样,怡然自得,无拘无束,远离了大城市的喧嚣与繁杂。- 16 -福建土楼的设计、美丽的造型外加齐全的功能,逐渐被世人熟知,被世界。(乙),它带给我们的视觉冲击不是语言可以概括的。 土楼一般是三层的建筑,大一点的会有四层。每户人家住一个或两个纵列,从底层到顶层。圆楼扇形的卧室大小一律均等,这种不分长幼尊卑、极其平等的聚居方式,在中国封建社会中,是非常的。福建土楼的居民还保留着以前的生活方式,好多人住在同一
45、个屋檐下。 “一人有喜,全楼欢庆;一家有难,全楼帮扶”,这种居住模式凸显了客家人家族的整体观念和强大的凝聚力,使整个家族能够。17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 被称为“世界建筑奇葩”的福建土楼是一种客家居民的建筑群,2008 年 7 月在第 32 届世界遗产大会上被正式列入世界遗产名录 。B. 福建土楼是一种客家居民的建筑群,被称为“世界建筑奇葩”,2008 年 7 月在第 32 届世界遗产大会上被正式列入世界遗产名录 。C. 被称为“世界建筑奇葩”的福建土楼是一种客家居民的建筑群,在 2008 年 7 月第 32 届世界遗产大会上正式列入世界遗产名录 。D. 福建土
46、楼是一种客家居民的建筑群,被称为“世界建筑奇葩”,在 2008 年 7 月第 32 届世界遗产大会上正式列入世界遗产名录 。18. 下列在文中（甲） （乙）处依次补写的语句，最恰当的一项是A. 有松柏的郁郁葱葱 这不仅是一座建筑,更是一种艺术B. 有郁郁葱葱的松柏 这不仅是一种艺术,更是一座建筑C. 有郁郁葱葱的松柏 这不仅是一座建筑,更是一种艺术D. 有松柏的郁郁葱葱 这不仅是一种艺术,更是一座建筑19. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A. 精湛 关注 不可思议 休戚与共B. 精湛 关照 莫名其妙 患难与共C. 精细 关照 不可思议 患难与共D. 精细 关注 莫名其妙 休戚与共【
47、答案】17. B 18. C 19. A【解析】【17 题详解】试题分析：本题考核辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错- 17 -误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。 “福建土楼是一种客家居民的建筑群,被称为“世界建筑奇葩”,2008 年 7 月正式在第 32 届世界遗产大会上列入世界遗产名录 ”这句话中主要是语序不当的错误， “正式”宜放在“列入”之前,且前面要加上“被”字。排除 CD。比较 AB 两句，主要是被动句和陈述句的区别。被动句主要是突出“被称为世界建筑奇葩 ”这一特点，而第二句的陈述句
48、，首先突出陈述对象，然后交代福建土楼的特点，相比较，B 项句式，叙述角度一致，所以选 B 更合适。故选 B。【18 题详解】试题分析：本题是一道语境补写题，解答此类题目，首先要理清句间关系，再根据语境合理推导出所要填写的内容。根据文章内容，第一句要与上文“有争奇斗艳的鲜花,有红绿相衬的果树”结构一致，排除 AD。第二句要符合逻辑认知顺序,前后是递进关系，应该是先“是一座建筑” ，后才是“一种艺术” 。故选 C。【19 题详解】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。精湛:精深。精细:精
49、密细致;精明细心。根据语境，修饰“设计” ，选填“精湛”合适。关注:关心重视。关照:关心照顾;照应。根据语境“被世界” ，故填“关注”合适。不可思议:不可想象,不能理解。莫名其妙:没有人能说出它的奥妙,表示事情很奇怪,使人难以理解。根据语境“是非常的” ，故填“不可思议”合适。休戚与共:彼此共同承受幸福与灾祸。患难与共:在不利处境中,共同承受困难或灾祸。根据语境“使整个家族能够” ，故填“休戚与共”合适。故选 A。【点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。- 18 -20.下面是一位记者对接受采访的某著名
