1、1广东省廉江市 2018-2019 学年八年级语文上学期第 17 周周测试题（B 卷）总分：63 分 限时：40 分钟 1、基础知识（24 分）1.根据课文默写古诗。（10 分）（1）_，_。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（2）_，沉醉不知归路。（李清照如 梦令）（3 柳宗元小石潭记中写表现溪水蜿蜒曲折的句子是：_，_。（4）求之不得，_。（诗经）（5）补充默写王勃的送杜少府之任蜀州：城阙辅三秦，风烟望五津。_，_。海内存知己，天涯若比邻。_，_。2.根据拼音写出相应的词语。（4 分）（1）疏林薄雾，农舍 tin chu( )。（2）容不得 sh f ( )，容不得羁绊，容不得闭塞。（3）北雁
2、南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 xio shng n j( )。（4）街上行人 m jin ji zhng( )，络绎不绝。 3下列交际语言最为得体的一项是（ ）(3 分)A一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”B一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”C某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。D某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。4.下列病句修改不正确的一项是（ ）(3 分) A央视朗读者受到观众的广泛好评
3、，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。（去掉“的缘故”）2B“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。（在句末加上“的意识”）C通过 5 月 22 日在西安举办的以“伟人故里灵秀南充”为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。（将“把”改为“让”）D. 智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。（把“得当与否 ”改为“不当”）5.请为下面的新闻拟写标题。（不超过 12 字）（4 分）据台湾媒体报道，宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于 13 日下午 3 时 40 分许返抵台北。亲民党主席宋楚瑜在桃园机场
4、发表谈话表示，亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿景回到台湾。宋楚瑜说，这次访问期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样，都愿意追求和平。二、阅读。（29 分）（一）（10 分）生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市 。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。6、解释下列句子加点的词（3 分）（1）苦其心志（ ） （2
5、）衡于虑（ ） （3）而后喻（ ）7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）然后知生于忧患而死于安乐也。38、下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）A文章用了类比论证的手法，从个人事例说起，最后归结到统治者治国上。B文章善用排比，而且句式灵活，形式多样，给文章平添了气势。此外，对比、对偶等修辞手法配合运用，也为文章增色不少。C本文的论点是“生于忧患，死于安乐”，它们主要都是针对最高统治者来说。D本文是短小的议论文。作者抓住论述的中心，以高度概括的语言作扼要的论证，观点鲜明突出，读后发人深思。（二）（9 分）商君列传（节选）令既具，未布 ，恐民之不信，
6、乃立三丈之木於 国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。复曰“能徒者子五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒 下令。於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣 也，不可施刑 ，刑其傅 公子虔，黥 其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年秦民大说道不拾遗山无盗贼，家给人足。 节选自卷六十八商君列传第八【注释】布：颁布，公布。於：同“于”。卒：终于。嗣：继承。刑：处罚。傅：老师。黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是( )(3 分)A. 令既具/具答之 B. 乃立三丈之木/乃大惊 C.能徒者子五十金/选贤与能
7、 D. 将法太子/入则无法家拂士10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3 分)行 之 十 年 秦 民 大 说 道 不 拾 遗 山 无 盗 贼11. 结合选文内容，说说卫鞅是个怎样的人。 (3 分)(三)(10 分)中西礼节的差别我国传统礼节和以英美为代表的西方礼节，从根本上说是相同的，都强调人际文往要友善，要礼让，举止要文明等。但是，由于传统、信仰、习俗的影响，二者无论是形式还是内涵都有明显差别。4先说见面礼。我国的传统礼节，基本上都属于非肢体、非肌肤 接触性礼节，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等。施礼时，双方身体保持一定距高， 特别强调男女授受不亲，如果出现男女肢体、肌肤接触，就会有伤风败俗
8、之嫌。西方则不同，不论男女，其礼节多属肢体、肌肤接触性的，如拥抱、吻手、接吻以及握手等。西方人认为，以肢体、肌肤换触对方，更能直接表达自已的亲密、亲热的情感，而我国传统认为，礼、德互为表里，即“礼发诸外”， “德辉动于内”礼记)，在人与人交往中，强调礼要发自内心，强调礼是内心敬意的自然流露。再说座次。我国古代是非常讲究座次的。国为座次要分尊卑，我四古代建筑通常是前堂后室，“堂”是举办活动的地方，最尊贵的座位是南向(坐北朝南)，其次是西向，再次是东 向，最后是北向。例如，古代帝王召见群臣议事，都是坐在北边朝南的位置上。因此，古人常说“南面称帝”。 “室”是用来居住的，一般为长方形，东西长而南北窄
9、，遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。至于“左”与“右”，谁尊谁卑的问题，就比较复杂了，周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮时以左为尊；用兵打仗，则右边为尊。左右尊卑，要视乎场合而定。直到明朝建立之后，才国定“左尊右卑”， 且一直延续到今天。在西方，人们通常把主人右边的座位看成贵宾席，这种习俗的来源很有意思。正好像西方人见面手总是先伸出右手一样，这些习俗的背后，又常常出于某种具体的需要，在每个人都佩戴武器的时代，伸出右手表明“我不会向你施加武力”，这种朴素的表达友好的方式，久而久之，就成了西方表示礼节的一种习俗。最后说说用餐。中国餐桌上绝大多数菜是一桌人共享，而西方人习惯“各吃各的，各人一份”。在中国人
10、的餐桌上，从倒酒、敬酒到饮酒，都有自己的一套相应的规则和礼仪。其中敬酒是最重要最讲究的一环，规则也是最复杂的。通常，中国人还习惯频繁敬酒以表示热情、尊重等意。对西方人而言， 酒是饮食的陪衬，作用在于衬托饮食的美味，什么时候喝，要喝多少都由个人自己决定。频繁敬酒在他们看来是一种勉强他人，不尊重他人自主意识的行为。12. 下列说法与原文意思不相符合的一项是 ( )（3 分）A中西礼节虽然在形式和内涵上有不同，但都注重人际交往时要友善、礼让、文明B西方人习惯在见面时拥抱、吻手、接吻以及握手等，来直接表达自己亲密、亲热的情感C我国古代建筑通常是前堂后室，在堂屋举行活动时，一般遵循“东向为尊，西向为卑”
11、的原则。D中国传统用餐礼仪中，人们常常通过频繁敬酒来表示对客人的热情、尊重之意 。 13. 下列说法不正确的一项是（ ）(3 分)A本文主要介绍了中国传统礼节和以英美为代表的西方礼节的差别。5B第段“我国的传统礼节，基本上都属于非肢体、非肌肤接触性礼节，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等”一句采用了举例子的说明方法。C第段“中国餐桌上绝大多数菜都是一桌人共享”一句中的“绝大多数”删除后，原文意思变化不大。D本文先总的介绍中西礼节在形式和内涵上有差别,然后分别介绍在见面礼、座次、用餐时礼节的不同。14请你根据上文有关中西礼节的知识,结合下面的链接材料,回答问題。(共 4 分)【链接林料】旅居海外多年的
12、长沙人孙梅,和她的英国丈夫一起回乡探亲,受邀前往昔日恩师蒋老师夫妇家吃饭,共叙师生情谊。(1)作为主人的蒋老师准备按照西方礼节招待客人，安排座位时，他应该如何安排孙梅的英国丈夫？为什么?(2 分)(2)蒋老师提醒妻子席间不要劝菜劝酒，理由是什么?(2 分)附加题(共 10 分)阅读下列名著选段，完成 1-3 题。在最后一分钟，他才骤然想起口袋里的手枪。等他们走过去，朝这个端枪的家伙背后放一枪，朱赫来就能得救。一瞬间作出了这样的决定之后，他的思绪立即变得清晰了。他紧紧地咬着牙，咬得生疼。就在昨天，朱赫来还对他说过：“干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄”保尔怕引起黄胡子匪兵的疑心，赶紧背过身，让
13、朱赫来走过去，好像他对这两个人毫不在意似的。正在这时，他的脑子里突然又钻出一个令人不安的想法：“要是我这一枪打偏了，子弹说不定会打中朱赫来”那个佩特留拉匪兵已经走到他身旁了，事到临头，难道还能多想吗？接下来发生的事是这样：当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。6刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着枪身，扭绞着少年
14、的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。就是这样，枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。朱赫来两个箭步，蹿到他们跟前，他抡起拳头，朝押送兵的头上打去。紧接着，那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。他松手放开躺在地上的保尔，像一只装满粮食的口袋，滚进了壕沟。1. 请把选文所涉及故事情节的起因、经过、结果概括出来。（3 分）2. 保尔救出朱赫来后，两人之间发生了些什么事？（3 分）3. 结合选文情节，分析保尔的性格。（4 分）7八年级语文 20182019 学年度第一学期第 17 周
15、周测试卷（B 卷）2、基础知识（24 分）1.根据课文默写古诗。（10 分）（1）无何奈何花落，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（2）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。（李清照如梦令）（3 柳宗元小石潭记中写表现溪水蜿蜒曲折的句子是：斗折蛇行，明灭可见。（6）求之不得，寤寐思服。（诗经）（7）补充默写王勃的送杜少府之任蜀州：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。2.根据拼音写出相应的词语。（4 分）（1）疏林薄雾，农舍 tin chu( 田畴 )。（2）容不得 sh f ( 束缚 )，容不得羁绊，容不得闭塞。（3）北雁南飞，活跃
16、在田间草际的昆虫也都 xio shng n j( 销声匿迹 )。（4）街上行人 m jin ji zhng( 摩肩接踵 )，络绎不绝。 3下列交际语言最为得体的一项是（ D）(3 分)A一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”B一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”C某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。D某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。A “尽绵薄之力” 表示尽力 ， 是谦辞，不可用于评价对方。 B
17、项“ 殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。 C 项“莅临”特用于下级对上级的光临，属于客套的书面语，用在此处不合适。4.下列病句修改不正确的一项是（ C）(3 分) A央视朗读者受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。（去掉“的缘故”）B“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。（在句末加上“的8意识”）C通过 5 月 22 日在西安举办的以“伟人故里灵秀南充”为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。（将“把”改为“让”）D. 智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而
18、造成了学习障碍。（把“得当与否”改为“不当”）5.请为下面的新闻拟写标题。（不超过 12 字）（4 分）据台湾媒体报道，宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于 13 日下午 3 时 40 分许返抵台北。亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表谈话表示，亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿景回到台湾。宋楚瑜说，这次访问期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样，都愿意追求和平。宋 楚 瑜 率 领 访 问 团 抵 达 台 北二、阅读。（29 分）（一）（10 分）生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋
19、骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。6、解释下列句子加点的词（3 分）（1）苦其心志（ 使痛苦 ） （2）衡于虑（ 同“横”梗塞，不顺 ） （3）而后喻（ 明白 ）7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。有这些来使他的心受到震撼，使他的 性格坚忍起来，增加他所不具备的才干。 （2）然后知生于忧患而死于安乐也。这样之后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以是人死亡。 8、下列
20、说法不正确的一项是（ C ）（3 分）A文章用了类比论证的手法，从个人事例说起，最后归结到统治者治国上。9B文章善用排比，而且句式灵活，形式多样，给文章平添了气势。此外，对比、对偶等修辞手法配合运用，也为文章增色不少。C本文的论点是“生于忧患，死于安乐”，它们主要都是针对最高统治者来说。D本文是短小的议论文。作者抓住论述的中心，以高度概括的语言作扼要的论证，观点鲜明突出，读后发人深思。（二）（9 分）商君列传（节选）令既具，未布 ，恐民之不信，乃立三丈之木於 国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。复曰“能徒者子五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒 下令。於时太子犯法。
21、卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣 也，不可施刑 ，刑其傅 公子虔，黥 其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年秦民大说道不拾遗山无盗 贼，家给人足。 节选自卷六十八商君列传第八【注释】布：颁布，公布。於：同“于”。卒：终于。嗣：继承。刑：处罚。傅：老师。黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。译文：法令已经制定好了，还没有公布，（公孙鞅）怕老百姓不相信，就在京城南门竖立一个三丈多高的木头，招募有能把此木搬移到京城北门的人奖给他十两金子。老百姓感到这件事很奇怪，没有人敢搬移。又说：“能搬运此木的人奖五十两金子”。有一个人将此木搬移了，就奖给五十两金子，以表明不欺骗之意。终于下令
22、推行新法。在这时候，太子犯法。公孙鞅说：“法令之所以难以施行，是因为上面的人带头违犯。”（公孙鞅）将要处置太子。太子是皇帝的继承人，不能够施刑，就处罚太傅公子虔，刺面处罚少傅公孙贾。第二天，秦国人都自觉遵守法令。法令颁布施行十年，秦国的百姓十分高兴,没有人拾取别人遗失在路边东西，山林里没有强盗和山贼，家庭富裕人口兴盛。9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是( B )(3 分)A. 令既具/具答之 具备，引申为制定完备/ 详细 B. 乃立三丈之木/乃大惊 于是C.能徒者子五十金/选贤与能 能够/才干出众 D. 将法太子/入则无法家拂士 惩罚/守法度10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
23、(3 分)行 之 十 年 / 秦 民 大 说/ 道 不 拾 遗/ 山 无 盗 贼12. 结合选文内容，说说卫鞅是个怎样的人。 (3 分)(1)有智慧，做事有计谋：法令制定后好担心百姓不相信，立木南市，徙者十金。（2）讲信用，取10信于民：立木于南门，能将其移动至北门的给予十金，最终兑现。 （3）违法必究、执法严明：太子犯法，责罚其师傅。 (三)(10 分)中西礼节的差别我国传统礼节和以英美为代表的西方礼节，从根本上说是相同的，都强调人际文往要友善，要礼让，举止要文明等。但是，由于传统、信仰、习俗的影响，二者无论是形式还是内涵都有明显差别。先说见面礼。我国的传统礼节，基本上都属于非肢体、非肌肤接
24、触性礼节，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等。施礼时，双方身体保持一定距高， 特别强调男女授受不亲，如果出现男女肢体、肌肤接触，就会有伤风败俗之嫌。西方则不同，不论男女，其礼节多属肢体、肌肤接触性的，如拥抱、吻手、接吻以及握手等。西方人认为，以肢体、肌肤换触对方，更能直接表达自已的亲密、亲热的情感，而我国传统认为，礼、德互为表里，即“礼发诸外”，“德辉动于内”礼记)，在人与人交往中，强调礼要发自内心，强调礼是内心敬意的自然流露。再说座次。我国古代是非常讲究座次的。国为座次要分尊卑，我四古代建筑通常是前堂后室，“堂”是举办活动的地方，最尊贵的座位是南向(坐北朝南)，其次是西向，再次是东向，最后是北向。例
25、如，古代帝王召见群臣议事，都是坐在北边朝南的位置上。因此，古人常说“南面称帝”。 “室”是用来居住的，一般为长方形，东西长而南北窄，遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。至于“左”与“右”，谁尊谁卑的问题，就比较复杂了，周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮时以左为尊；用兵打仗，则右边为尊。左右尊卑，要视乎场合而定。直到明朝建立之后，才国定“左尊右卑”， 且一直延续到今天。在西方，人们通常把主人右边的座位看成贵宾席 ，这种习俗 的来源很有意思。正好像西方人见面手总是先伸出右手一样，这些习俗的背后，又常常出于某种具体的需要，在每个人都佩戴武器的时代，伸出右手表明“我不会向你施加武力”，这种朴素的表达友好的方式
26、，久而久之，就成了西方表示礼节的一种习俗。最后说说用餐。中国餐桌上绝大多数菜是一桌人共享，而西方人习惯“各吃各的，各人一份”。在中国人的餐桌上，从倒酒、敬酒到饮酒，都有自己的一套相应的规则和礼仪。其中敬酒是最重要最讲究的一环，规则也是最复杂的。通常，中国人还习惯频繁敬酒以表示热情、尊重等意。对西方人而言，酒是饮食的陪衬，作用在于衬托饮食的美味，什么时候喝，要喝多少都由个人自己决定。频繁敬酒在他们看来是一种勉强他人，不尊重他人自主意识的行为。12. 下列说法与原文意思不相符合的一项是 ( C)（3 分）11A中西礼节虽然在形式和内涵上有不同，但都注重人际交往时要友善、礼让、文明B西方人习惯在见面
27、时拥抱、吻手、接吻以及握手等，来直接表达自己亲密、亲热的情感C我国古代建筑通常是前堂后室，在堂屋举行活动时，一般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。D中国传统用餐礼仪中，人们常常通过频繁敬酒来表示对客人的热情、尊重之意。 13. 下列说法不正确的一项是（ C ）(3 分)A本文主要介绍了中国传统礼节和以英美为代表的西方礼节的差别。B第段“我国的传统礼节，基本上都属于非肢体、非肌肤接触性礼节，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等”一句采用了举例子的说明方法。C第段“中国餐桌上绝大多数菜都是一桌人共享”一句中的“绝大多数”删除后，原文意思变化不大。D本文先总的介绍中西礼节在形式和内涵上有差别,然后分别介绍在
28、见面礼、座次、用餐时礼节的不同。14请你根据上文有关中西礼节的知识,结合下面的链接材料,回答问題。(共 4 分)【链接林料】旅居海外多年的长沙人孙梅,和她的英国丈夫一起回乡探亲,受邀前往昔日恩师蒋老师夫妇家吃饭,共叙师生情谊。(1)作为主人的蒋老师准备按照西方礼节招待客人，安排座位时，他应该如何安排孙梅的英国丈夫？为什么?(2 分)安排在蒋老师的右边，因为在西方，人们通常把主人右边的座位看成贵宾席。(2)蒋老师提醒妻子席间不要劝菜劝酒，理由是什么?(2 分)在西方，频繁的劝菜劝酒是一种勉强他人，不尊重他人自主意识的行为。 附加题(共 10 分)阅读下列名著选段，完成 1-3 题。在最后一分钟，
29、他才骤然想起口袋里的手枪。等他们走过去，朝这个端枪的家伙背后放一枪，朱赫来就能得救。一瞬间作出了这样的决定之后，他的思绪立即变得清晰了。他紧紧地咬着牙，咬得生疼。就在昨天，朱赫来还对他说过：“干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄”保尔怕引起黄胡子匪兵的疑心，赶紧背过身，让朱赫来走过去，好像他对这两个人毫不在意似的。12正在这时，他的脑子里突然又钻出一个令人不安的想法：“要是我这一枪打偏了，子弹说不定会打中朱赫来”那个佩特留拉匪兵已经走到他身旁了，事到临头，难道还能多想吗？接下来发生的事是这样：当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。刺刀啪嗒一声碰在石头路面
30、上。佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着枪身，扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。就是这样，枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。朱赫来两个箭步，蹿到他们跟前，他抡起拳头，朝押送兵的头上打去。紧接着，那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。他松手放开躺在
31、地上的保尔，像一只装满粮食的口袋，滚进了壕沟。4. 请把选文所涉及故事情节的起因、经过、结果概括出来。（3 分）朱赫来被匪徒抓走，保尔急得回去打听；一天在匪徒押送朱赫来的时候，保尔扑过去，与朱赫来一起打到匪兵，双双逃走，保尔很快被随后追来的骑兵抓走。 5. 保尔救出朱赫来后，两人之间发生了些什么事？（3 分）救出朱赫来后，朱赫来离开了小镇，但保尔因为维克托的告密而被捕，后凭自己的机智被放了出来，之后协助朱赫来搞肃反工作，后来朱赫来介绍保尔到共青团省委工作。 6. 结合选文情节，分析保尔的性格。（4 分）“要是我这一枪打偏了，子弹说不定会打中朱赫来”心理描写体现了保尔对占有的关心和谨慎细致的特点；单枪匹马去救朱赫来，更是体现了他的勇敢。
