1、- 1 -20182019 学年度高一上学期第 1 次阶段调研生物试题1.2014 年 2 月，非洲地区再次爆发新一轮的埃博拉病毒疫情。据国外媒体报道，此次疫情已导致非洲利比里亚等多个国家两千人死亡，目前仍无很好治疗方法，引起了全世界对非洲疫情及病毒传染性的关注与警惕。下列有关埃博拉病毒叙述正确的是( )A. 为获得大量埃博拉病毒用于研究，可以用富含有机物的培养基培养B. 该病毒虽然能引发传染病，但因其没有细胞结构，因此它不是生物C. 该病毒结构简单，因此属于原核生物D. 病毒只含有一种核酸，DNA 或 RNA【答案】D【解析】【分析】本题考查病毒，考查对病毒特点的理解。解答此题，可根据病毒没
2、有细胞结构判断其繁殖特点，进而确定其培养方法。【详解】病毒必须寄生在活细胞内，用富含有机物的培养基不能培养病毒，A 项错误；病毒能够繁殖，属于生物，B 项错误；病毒没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物，C 项错误；病毒只含有 DNA 或 RNA，D 项正确。【点睛】病毒的相关知识整合2.下列对醋酸菌、酵母菌和 HIV 病毒共性的描述中正确的是A. 都能独自完成各种生命活动 B. 生物体中均有遗传物质C. 都具有核糖体这种细胞器 D. 在生命系统的结构层次中都属于个体层次【答案】B- 2 -【解析】【分析】醋酸菌和酵母菌为细胞结构生物，醋酸菌为原核细胞，酵母菌为真核细胞，HIV 病毒为非
3、细胞生物，没有细胞结构，需要寄生生活。【详解】A. 病毒不能独自完成各种生命活动，A 错误； B. 生物体中均有遗传物质，醋酸菌和酵母菌的遗传物质为 DNA，HIV 病毒的遗传物质为RNA，B 正确；C. 病毒不具有核糖体这种细胞器 ，C 错误； D. 最基本的生命系统的层次为细胞，病毒不属于生命系统的内容，D 错误。【点睛】该题考查细胞生物和非细胞生物的结构区别和联系，解决该题需要识记原核生物、真核生物和病毒的结构特点。3.“细胞是生命活动的基本单位” ，下面哪一项叙述不符合这一观点 （ ）A. 单细胞生物的生命活动就是一个细胞的生命活动B. 多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础
4、的C. 病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成D. 细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位【答案】D【解析】【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，各种细胞的功能只有在保证其完整性的情况下才存在。细胞既是生物体结构和功能的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。【详解】A. 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各项生命活动，A 正确；B. 多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的，需各细胞之间协调配合才能完成，B 正确；C. 病毒无细胞结构，只能寄生在宿主细胞中，故病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成，C正确；D. 细胞是生物体结构的基本单位，也是生物
5、体代谢和遗传的基本单位，D 错误。【点睛】从非细胞结构的生物，单细胞生物和多细胞生物三个角度理解“细胞是生命活动的基本单位”是解题关键。4.下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（ ）- 3 - HIV桔子树灵泉寺山上所有鸟观音湖中所有鲫鱼一大片桔子树树林某池塘中所有生物一个桔子人体内的血液传出神经元细胞内的水、蛋白质等化合物A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】本题考查生命系统的结构层次，考查对生命系统结构层次的理解，可在理解生命系统各层次含义的基础上判断各叙述是否属于生命系统，然后按由简单到复杂的顺序排列。【详解】 HIV 属于病毒，不属于生命体系统；桔子树属于
6、个体；灵泉寺山上所有鸟不属于同种生物，也不包括山上所有生物，既不是种群，也不是群落；观音湖中所有鲫鱼属于种群；一大片桔子树树林包括其中的所有生物和无机环境，属于生态系统；某池塘中所有生物属于群落；一个桔子属于器官；人体内的血液属于组织；最基本的生命系统是细胞，传出神经元属于最基本的生命系统；细胞内的水、蛋白质等化合物不属于生命系统，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是，选 A。【点睛】辨析种群和群落：（1）种群：一定自然区域之内所有同种生物个体的总和，是自然界中的真实存在，是生物繁殖的单位，也是进化的单位。（2）群落：一定自然区域之内所有生物的总和，包括多个种群。5.有关生命系统结构层次的
7、叙述，不正确的是A. “一只草履虫”和“一头牛”二者所含有生命系统层次是完全相同的B. 覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述C. 培养皿中的醋酸杆菌菌落对应于种群层次D. 最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈【答案】A【解析】【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈；地球上最基本的生命系统是细胞；分子、原子、化合物不属于生命系统；生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。- 4 -【详解】草履虫属于单细胞生物，因此“一只草履虫”既属于细胞层次又属于个体层次，而“一头牛”只属于个体层次，A 错误；皮肤由多种组织构
8、成，因此属于器官层次，B 正确；醋酸杆菌菌落，只含有一种生物，属于种群层次的描述，C 正确；细胞是最基本的生命系统结构层次，而生物圈是最大的生命系统结构层次，D 正确。【点睛】解答本题的关键是识记生命系统的九个层次，能够根据实例判断其属于的层次，明确最大的层次是生物圈，最小的层次是细胞。6.下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是A. 乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次B. 病毒在活细胞中能够生存，是地球上最基本的生命系统C. 一个生物可以同时属于两个不同的结构层次D. 研究一个池塘中各个种群之间的关系属于种群层次上研究的问题【答案】C【解析】【分析】生命系统的结构层次为：细胞组织器官系统
9、个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次。从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。【详解】松树为植物，无系统层次，乌龟为动物，有系统层次，故两者具有不同的结构层次，A 错误；病毒在活细胞中能够生存，但不属于生命系统结构层次，B 错误；一个生物可以同时属于两个不同的结构层次，如细菌为单细胞生物，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，C 正确；研究一个池塘中各个种群之间的关系属于群落层次上研究的问题，D 错误。【点睛】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，要求学生识记生命系统的结构层次，明确细胞是最基本的结构层次，再能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的
10、考查。7.生物学研究常用到光学显微镜，下列有关光学显微镜的描述，错误的是A. 在视野中，观察到一只草履虫朝视野的左上角运动，其实际朝右下角运动B. 转换为高倍镜时，先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋，直至图像清晰C. 使用光学显微镜时，先用低倍镜再换高倍镜无法观察到细菌中的细胞核结构D. 视野的亮度可通过反光镜和光圈来调节，有时让视野偏暗才有更清晰的物像【答案】B- 5 -【解析】【分析】显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转 180就是像。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q” 。所以物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上
11、方移动。【详解】A显微镜呈倒立的像，观察到草履虫在视野的左上角运动，实际朝右下角运动，A正确；B转换成高倍镜后，只能调节细准焦螺旋，B 错误；C细菌没有细胞核，在显微镜下是观察不到的，C 正确；D视野的亮度可通过反光镜和光圈来调节，当装片材料颜色过浅时要让视野偏暗才有更清晰的物像，D 正确。【点睛】关注显微镜使用的“4”个易错点(1)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。(4)观
12、察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。8.如图所示是在显微镜下观察到的几个图形，要想图 1 转化成图 2，正确的叙述是（ ）A. 视野变亮B. 向左下方移动装片C. 视野观察到的实际面积变小D. 图 2 放大的倍数小于图 1【答案】C【解析】【分析】分析图示可知：图 1 中视野比图 2 视野大，故图 2 的放大倍数大，视野暗，观察到的视野面积小。- 6 -【详解】A. 图 2 放大倍数比图 1 大，视野变暗，A 错误；B. 图 2 中的图像在图 1 中位于右上方，应向右上方移动装片，B 错误；C. 图 2 放大倍数比图 1 大，视野观察到的实际面积变小，C 正确；D. 图 2 放大
13、的倍数大于图 1，D 错误。【点睛】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰。9.下面是光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。要把显微镜视野下的图像从右图中的甲转为乙，规范的操作步骤是（ ）调动载玻片 调节光圈和反光镜 调动转换器调动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋A. B. C. D. 【答案】A【解析】分析图可知，乙图气孔是甲图左下角气孔的放大，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央，即将装片向左下方移动；然后转动转换器，移走低倍镜，
14、换上高倍镜；换上高倍镜后视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜；最后微调细准焦螺旋，使物象清晰即可，故选 A。10.硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌的细胞结构及功能有很大区别，但是它们( )A. 都有细胞壁且细胞壁的成分相同 B. 都含有 DNA 和 RNA 两种核酸C. 都能通过无丝分裂增加细胞数目 D. 都没有核膜和染色体【答案】B【解析】- 7 -【分析】硝化细菌和破伤风芽孢杆菌均为原核细胞，没有以核膜为界限的细胞核，只有拟核，也只有核糖体一种细胞器；酵母菌为真核细胞，有真正的细胞核，有各种细胞器。【详解】A. 都有细胞壁但细胞壁的成分不相同 ，A 错误； B. 硝化细菌、破伤风芽孢杆菌和
15、酵母菌均有细胞结构，都含有 DNA 和 RNA 两种核酸，B 正确；C. 无丝分裂是真核细胞的增殖方式，原核细胞以二分裂的方式增殖，C 错误； D. 酵母菌有核膜和染色体，D 错误。【点睛】列表比较原核细胞与真核细胞比较项目 原核细胞 真核细胞本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核细胞壁 主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁转录和翻译 转录、翻译可同时进行 转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律核基因遵循，质基因不遵循变异类型 基因突
16、变 基因突变、基因重组和染色体变异11.下图是三种常见的单细胞生物结构示意图。下列有关该组生物的叙述错误的是( )A. 图中各细胞中都有核酸B. 具有核膜、染色体的细胞是- 8 -C. 生物是异养生物，是自养生物D. 无细胞壁，均有细胞壁【答案】B【解析】【分析】分析图示为草履虫，有细胞核，为真核细胞；为细菌模式图，为蓝藻细胞，均无细胞核，属于原核细胞。【详解】A. 图中各细胞中都有 DNA 和 RNA，A 正确；B. 具有核膜、染色体的细胞是，B 错误；C. 生物是异养生物，有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，是自养生物，C 正确；D. 为草履虫，无细胞壁，均有细胞壁，D 正确。【点睛】解决该
17、题先要根据图示分析生物类型，再回顾原核生物和真核生物的特点进行作答。12.下列关于蓝藻和绿藻的说法，错误的是A. 绿藻和蓝藻最根本的区别是有无核膜 B. 蓝藻和绿藻有相似的细胞膜和细胞质C. 绿藻有细胞壁，蓝藻没有细胞壁 D. 蓝藻和绿藻都依靠细胞完成各种生命活动【答案】C【解析】【分析】蓝藻无以核膜为界限的细胞核，为原核生物，绿藻有细胞核，为真核生物，绿藻和蓝藻都可以进行光合作用。【详解】A. 绿藻有核膜，蓝藻无核膜，A 正确； B. 蓝藻和绿藻的细胞膜和细胞质结构和成分相差不大，B 正确；C. 绿藻和蓝藻都有细胞壁，C 错误； D. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，故蓝藻和绿藻都是依靠细
18、胞完成各种生命活动，D正确。【点睛】原核生物和真核生物的判断(1)“菌”类的判断：凡“菌”字前面有“杆” “球” “弧”及“螺旋”等字的都是细菌，属于原核生物，而酵母菌、霉菌及食用菌等则为真核生物。(2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜- 9 -等)，绿藻(如紫菜、石花菜等)，褐藻(如海带、裙带菜等)，红藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。13.以下关于真核细胞和原核细胞的说法中，正确的是A. 发菜细胞群体呈黑蓝色，无叶绿素，不能进行光合作用B. 细菌和酵母菌在结构上的相同点：都有细胞壁、细胞膜、核糖体等C.
19、 哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核，属于原核细胞D. 念珠藻是由许多细胞构成的真核生物【答案】B【解析】【分析】发菜细胞、细菌和念珠藻都属于原核细胞，酵母菌和哺乳动物红细胞均为真核细胞，哺乳动物的成熟红细胞，没有细胞核和众多的细胞器。【详解】A. 发菜属于蓝藻，细胞群体呈黑蓝色，有叶绿素，能进行光合作用，A 错误；B. 细菌和酵母菌在结构上的相同点：都有细胞壁、细胞膜、核糖体和 DNA 等，B 正确；C. 哺乳动物红细胞成熟后没有细胞核，未成熟前有细胞核，其属于真核细胞，C 错误；D. 念珠藻无细胞核，是原核生物，D 错误。【点睛】列表比较原核细胞与真核细胞比较项目 原核细胞 真核细胞本质区别
20、 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核细胞壁 主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁转录和翻译 转录、翻译可同时进行 转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律核基因遵循，质基因不遵循- 10 -变异类型 基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异14.19 世纪德国 M.J.Schleiden 和 T.Schwann 等科学家提出了细胞学说，其意义在于（ ）认识到细胞的多样性 明确了生物体结构的差异性揭示出细胞的统一性 标志着生物学研究进入细胞水平
21、A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】细胞学说的主要内容是：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。【详解】认识到细胞的统一性，错误；“一切动植物都由细胞发育而来”明确了生物体结构的统一性，错误；揭示出细胞的统一性，正确； “细胞学说”的研究对象为细胞，标志着生物学研究进入细胞水平，正确。综上，选 D。【点睛】理解细胞学说的内容和意义是解题关键。15.比较小麦和家兔体内的各种化学元素( )A. 种类和含量都相差很大B. 种类和含量都相差不大
22、C. 种差相差很大,其中相同元素的含量都大体相同D. 种类大体相同,其中相同元素的含量大都相差很大【答案】D【解析】分析：本题考查组成细胞的元素的相关知识，要求学生理解生物界和非生物界具有统一性和- 11 -差异性的原因，明确统一性是从元素的种类上来说的，差异性是从元素的含量上来说的。详解：小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，A 错误；小麦和家兔体内的各种化学元素的含量相差较大，B 错误；小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，而含量相差较大，C 错误；小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，其中相同元素的含量不一定相同，可能存在较大差异，D 正确。点睛：生物界与非生物界的统一
23、性与差异性。统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的；差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。16.下列有关组成生物体的化学元素的说法中，不正确的是A. 组成细胞的元素同样存在于自然环境中B. C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 都是大量元素C. 在细菌的化学组分中，P 仅存在于 DNA 分子中D. 微量元素虽然含量少，但对生命活动必不可少【答案】C【解析】【分析】各种生物以及生物界与非生物界的元素组成具有统一性，即组成各种生物的元素种类大致相同，组成生物体的元素没有一种是生物特有的，都来自于非生物界；生物界与非生物界的元素组成具有差
24、异性，即各种化学元素的含量差别较大。【详解】A. 细胞中的元素是从外界环境中有选择性的吸收的，故组成细胞的元素同样存在于自然环境中，A 正确；B. C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 都是大量元素，B 正确；C. 在细菌的化学组分中，P 可以存在于 DNA 分子中，也可以存在磷脂和 RNA 等物质中，C 错误；D. 微量元素和大量元素都对生命活动必不可少，无可替代，D 正确。【点睛】细胞中含磷的物质有磷脂、DNA、RNA 和 ATP 等。17.胡杨是西北干旱地区生命力极其顽强的一种树木，该树的细胞中含量最多的化合物是A. 水 B. 蛋白质 C. 无机盐 D. 脂质【答案】A【解析】- 12
25、 -组成生物体的化合物中,含量最多的化合物是水,但含量最多的有机物是蛋白质。因此,胡杨细胞中含量最多的化合物是水，所以 A 选项是正确的。18.不同植物种子中所含营养成分有差异，如玉米种子中淀粉含量较高，花生种子中脂肪含量相对较多。下表表示用碘液、苏丹染液测得甲、乙两种植物的干种子中两大类有机物颜色反应，其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，有关说法不正确的是试剂种类 碘液 苏丹染液甲 + +乙 + +A. 乙种子中含淀粉较多B. 碘液、苏丹染液与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色C. 在观察颜色时有可能用到光学显微镜D. 这两种试剂使用时均不需要水浴加热【答案】A【解析】用碘液检测淀
26、粉，由表格可知，甲的颜色较深，因此，甲的淀粉含量较多，A 错误。碘液检测淀粉蓝色、苏丹染液检测脂肪橘黄色，B 正确；在脂肪鉴定的实验中可以使用显微镜观察，也可以不用，C 正确；这两类物质的检测实验中均不需要水浴加热，D 正确。19.对斐林试剂和双缩脲试剂的配方，叙述不正确的是( )A. 都含有 NaOH 溶液和 CuSO4溶液B. 双缩脲试剂需要等量混合，沸水浴加热C. 双缩脲试剂的成分是 0.1 g/mLNaOH 溶液和 0.01 g/mLCuSO4溶液D. 斐林试剂的成分是 0.1 g/mLNaOH 溶液和 0.05g/mLCuSO4溶液【答案】B【解析】【分析】斐林试剂用于检测还原性糖，
27、其甲液为 0.1 g/mLNaOH 溶液，乙液为 0.05 g/mLCuSO4溶液；- 13 -双缩脲试剂用于检测蛋白质，其 A 液为 0.1 g/mLNaOH 溶液，B 液为 0.01 g/mLCuSO4溶液。【详解】A. 都含有 NaOH 溶液和 CuSO4溶液，且 NaOH 溶液的浓度均为 0.1 g/mL，A 正确；B. 斐林试剂需要等量混合均匀使用，且需要沸水浴加热，B 错误；C. 双缩脲试剂的成分是 0.1 g/mLNaOH 溶液和 0.01 g/mLCuSO4溶液，C 正确；D. 斐林试剂的成分是 0.1 g/mLNaOH 溶液和 0.05g/mLCuSO4溶液，D 正确。【点睛
28、】利用“一同三不同”区分斐林试剂与双缩脲试剂“一同”是指都含有 NaOH 和 CuSO4两种成分，且 NaOH 溶液的质量浓度都为 0.1 g/mL。“三不同”分别指：(1)使用原理不同。斐林试剂的实质是新配制的 Cu(OH)2溶液，双缩脲试剂的实质是碱性环境中的 Cu2 。(2)使用方法不同。鉴定还原糖时将甲、乙两液等量混匀后立即使用；鉴定蛋白质时先加 A液 1 mL 摇匀，然后加 B 液 4 滴，振荡摇匀。(3)CuSO4溶液的浓度不同。斐林试剂中 CuSO4溶液的质量浓度为 0.05 g/mL，双缩脲试剂中CuSO4溶液的质量浓度为 0.01 g/mL。20.在生物组织中还原糖、脂肪、蛋
29、白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，下列叙述错误的是A. 可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质B. 花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C. 食用花生油最好选用苏丹染液来鉴定，而一般不选用苏丹染液来鉴定D. 甘蔗茎的薄壁组织都含有较多糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定【答案】D【解析】用斐林试剂甲液和乙液与蒸馏水可以配制双缩脲试剂的 A 液与 B 液，可以鉴定蛋白质，A 正确；花生含脂肪较多，是用于脂肪鉴定的理想材料，B 正确；苏丹染液遇脂肪呈橘黄色，苏丹染液遇脂肪呈红色，而食用花生油为橘黄色，若用苏丹染液鉴定，反应颜色不易区分，C 正确；甘蔗中虽
30、然含糖多，但主要为蔗糖，而蔗糖为非还原糖，所以不能作为本实验的实验材料，D 错误。斐林试剂和双缩脲试剂的异同点- 14 -比较项目 斐林试剂 双缩脲试剂使用方法甲液和乙液混合均匀后即可使用，且现配现用使用时先加 A 液再加 B 液呈色反应条件需水浴加热 不需加热即可反应颜色 砖红色 紫色不同点浓度 乙液 CuSO4 浓度为 005 g/mL B 液 CuSO4 浓度为 001 g/mL相同点 都含有 NaOH、CuSO4 两种成分，且所用 NaOH 浓度都是 01 g/mL21.生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机化合物的检测实验中，以下操作正确的是A. 用苏丹 IV 染色花生子叶，需要使用
31、显微镜观察，结果呈橘黄色B. 斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入，可用酒精灯直接加热C. 不能选用西瓜做还原糖鉴定实验，主要是因为还原糖含量太少D. 使用双缩脲试剂时，先加入 1mLNaOH 溶液，摇匀；再加入几滴 CuSO4溶液，摇匀【答案】D【解析】苏丹 IV 可以将花生子叶中的脂肪染成红色，A 错误；斐林试剂检测还原糖时，不能用酒精灯直接加热，应该水浴加热，B 错误；不能选用西瓜做还原糖鉴定实验，主要是以为西瓜汁是红色的，会影响还原糖结果（砖红色）的观察，C 错误；使用双缩脲试剂时，先加入 1mL NaOH 溶液，摇匀；再加入几滴 CuSO4溶液，摇匀，D 正确。22.下列关于“还原
32、糖、蛋白质和脂肪鉴定”实验的叙述，正确的是（ ）A. 常用番茄作为鉴定植物细胞内还原糖的实验材料B. 可用稀释的蛋清液作为鉴定蛋白质的实验材料C. 脂肪鉴定实验中，加入 50%的酒精是为了溶解组织中的油脂D. 脂肪鉴定实验中，花生子叶细胞间不可能观察到橘黄色小颗粒【答案】B【解析】【分析】- 15 -1.实验原理(1)还原糖斐林试剂 砖红色沉淀(2)脂肪(3)蛋白质双缩脲试剂紫色2.实验步骤【详解】A.一般番茄为红色，若作为鉴定植物细胞内还原糖的实验材料会存在颜色干扰，A 错误；B. 蛋清液中主要成分为蛋白质，故可用稀释的蛋清液作为鉴定蛋白质的实验材料，B 正确；C. 脂肪鉴定实验中，加入 5
33、0%的酒精是为了洗去浮色，C 错误；D. 脂肪鉴定实验中，花生子叶细胞间可以观察到橘黄色小颗粒，D 错误。【点睛】检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的实验中，均利用的是颜色反应，故选材时要注意：富含要检测的物质，材料颜色浅，不存在颜色干扰。23.下图是组成人体常见的四种氨基酸，关于组成人体氨基酸结构特点的叙述正确的是A. 都有一个氨基和一个羧基与同一个碳原子相连B. 胱氨酸的 R 基团是-SH，赖氨酸的侧链基团是-NH 2C. 都只含有一个氨基和一个羧基，并与碳原子相连D. R 基团可与氨基和羧基连在同一碳原子上，也可连接在其它碳原子上【答案】A【解析】【分析】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组
34、成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基酸和一个羧基，且都有一个氨基酸和一个羧基连接在同一个碳原子上；根据氨基酸的 R 基不同，组成蛋白质的- 16 -氨基酸分为 20 种。【详解】据图分析可知，图中四种氨基酸都符合氨基酸的通式，即都有一个氨基和一个羧基与同一个碳原子相连，A 正确；图中胱氨酸的 R 基团是-CH 2-SH，赖氨酸的侧链基团是-（CH 2） 4-NH2，B 错误；图中赖氨酸含有两个氨基，C 错误；根据氨基酸的通式可知，R 基团必须与氨基、羧基连接在同一个碳原子上，D 错误。【点睛】对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点，氨基酸的分类和分类依据的理解，把握知识的内在联系是解题的关键。24.多个
35、氨基酸分子缩合成含 2 条肽链的蛋白质时，相对分子质量减少了 900，由此可推测该蛋白质分子是由多少氨基酸反应形成的及肽键数分别是A. 52、50 B. 50、50 C. 52、52 D. 50、49【答案】A【解析】【分析】氨基酸脱水缩合形成蛋白质，蛋白质的相对分子质量与参与脱水缩合的氨基酸的相对分子质量的差值就是脱去的水的相对分子质量。【详解】由题意“相对分子质量减少了 900”可知，脱去水分子数为：90018=50 个，肽键数脱去的水分子数50，而总共形成了 2 条肽链，氨基酸数肽键数肽链数52。综上，答案选 A。【点睛】蛋白质相对分子质量的计算（设氨基酸的平均相对分子质量为 a）：肽链
36、数目 氨基酸数目 肽键数目脱去水分子数多肽的相对分子质量氨基数目 羧基数目1 条 m m1 m1 ma18( m1) 至少 1 个 至少 1 个n 条 m m n m n ma18( m n) 至少 n 个 至少 n 个25.蛋白质是生命活动的主要承担者。下列不属于蛋白质成分的物质是A. 血红蛋白 B. 性激素 C. 血浆蛋白 D. 抗体【答案】B【解析】- 17 -【分析】蛋白质的功能：功能 举例构成细胞和生物体结构的基本物质构成动物和人体的肌肉，构成生物膜、核糖体、染色体催化作用 绝大多数酶是蛋白质运输作用红细胞中的血红蛋白、细胞膜上的载体蛋白运动功能 肌动蛋白和肌球蛋白可使肌肉产生运动信
37、息传递作用、调节作用多种激素都能调节生物体的生命活动免疫作用 生物体内的抗体能消灭外来抗原物质构成细胞和生物体的功能物质细胞内的能源物质在糖类和脂肪被消耗后，机体也会分解蛋白质供能 【详解】血红蛋白的化学本质是蛋白质，A 正确；性激素的化学本质是脂质中的固醇，B 错误；血浆蛋白的化学本质是蛋白质，C 正确；抗体的化学本质是蛋白质，D 正确。【点睛】解答本题的关键了解蛋白质的结构和功能，识记常见的化合物的化学本质，并将它们区分开来，不能混淆。26.如图是有关蛋白质分子的简要概念图,下列对该图的分析正确的是( ) A. 多肽链中 B 的数目等于 C 的数目B. 蛋白质结构多样性取决于 B 结构的多
38、样性C. 蛋白质结构多样性决定蛋白质功能多样性- 18 -D. 蛋白质是遗传信息的携带者【答案】C【解析】【分析】分析图示可知：A 为 C、H、O、N 元素，B 为氨基酸，过程为脱水缩合过程。【详解】A. 多肽链中氨基酸的数目肽键的数目肽链数，A 错误；B. 蛋白质结构多样性取决于氨基酸的数目、种类、排列顺序和肽链的空间结构，B 错误；C. 蛋白质结构多样性决定蛋白质功能多样性，C 正确；D. 核酸是遗传信息的携带者，D 错误。【点睛】蛋白质分子多样性的原因氨基酸多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。27.下列关于蛋白质的结构和功能的叙述，正确的是A. 组成蛋白质的氨基酸之间可按不
39、同的方式相互结合B. 蛋白质中的 C 元素主要存在于羧基中C. 牛胰岛素由 51 个氨基酸构成 2 条肽链，该分子中肽键数量为 50 个D. 蛋白质高温会失去活性，但是肽键的数量不变【答案】D【解析】【分析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是 ，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子（中心碳原子）上，这个碳原子还连接一个氢和一个 R 基，氨基酸的不同在于 R 基的不同。氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH 2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨
40、基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数。蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺- 19 -序和肽链形成的空间结构千差万别。【详解】组成蛋白质的氨基酸之间均按脱水缩合的方式相互结合，A 错误；蛋白质中的 C 原子主要存在于肽键（-CO-NH-） 、构成蛋白质的氨基酸的中心碳原子、羧基中，在蛋白质羧基中的 C 原子较少，B 错误；牛胰岛素由 51 个氨基酸构成二条肽链，该分子中肽键数量=氨基酸数-肽链数=51-2=49 个，C 错误；蛋白质在高温下其空间结构会发生改变而失去活性，但高温下肽键较
41、稳定，其数量可能不变，D 正确。【点睛】易错选项 C，不熟悉肽键数与氨基酸数和肽链数的关系。28.如图示中，碱基和核苷酸的种类数分别是A. 5 种和 5 种 B. 5 种和 6 种 C. 4 种和 8 种 D. 6 种和 6 种【答案】B【解析】试题分析：分析题图：图示含有一条 DNA 链和一条 RNA 链，若以 DNA 为模板，则图示表示转录过程；若以 RNA 为模板，则图示表示逆转录过程解：（1）图中共有 5 种碱基，即 A、C、G、T、U；（2）图中 DNA 链中含有三种脱氧核苷酸（腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸） ，RNA 链中含有 3 种核糖核苷酸（腺嘌呤核糖
42、核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸） ，因此图中一共有 6 种核苷酸故选：B考点：遗传信息的转录和翻译；核酸的基本组成单位29.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于 DNA 与 RNA 特点的比较，叙述正确的是( )A. 在细胞内存在的主要部位相同 B. 构成的五碳糖不同C. 核苷酸之间的连接方式不同 D. 构成的碱基相同【答案】B【解析】【分析】细胞中的核酸有两种：DNA 和 RNA。DNA 全称为脱氧核糖核酸，基本单位为脱氧核糖核苷酸；RNA 全称为核糖核酸，基本单位为核糖核苷酸。- 20 -【详解】A. 在细胞内存在的主要部位不同，DNA 主要存在细胞核， RNA 主要存在细
43、胞质，A错误； B. 构成的五碳糖不同，构成 DNA 的五碳糖为脱氧核糖，构成 RNA 的五碳糖是核糖，B 正确；C. 核苷酸之间的连接方式相同，均通过磷酸二酯键连接，C 错误； D. 构成的碱基不完全相同，DNA 特有碱基 T，RNA 特有碱基 U，D 错误。【点睛】DNA 特有的物质：胸腺嘧啶和脱氧核糖；RNA 特有的物质：尿嘧啶和核糖。30.在“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”的实验中，下列说法正确的是( )A. 染色时先用甲基绿染液再用吡罗红染液B. 用 8%的盐酸目的之一是使 DNA 与蛋白质分离C. 方法步骤为：制片水解染色冲洗观察D. 在显微镜下可看到细胞核呈红色细胞质
44、呈绿色【答案】B【解析】【分析】“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验原理：(1)甲基绿和吡罗红对 DNA 和 RNA 的亲和力不同：甲基绿DNA绿色；吡罗红RNA红色。(2)盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时可使染色质中的 DNA 与蛋白质分离，有利于 DNA 和染色剂结合。【详解】A. 染色时甲基绿染液和吡罗红染液混合使用，A 错误；B. 用 8%的盐酸目的之一是使染色质中的 DNA 与蛋白质分离，B 正确；C. 方法步骤为：制片水解冲洗染色观察，C 错误；D. 在显微镜下可看到细胞核呈绿色，细胞质呈红色，D 错误。【点睛】观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布
45、实验的注意事项(1)吡罗红甲基绿染色剂：混合使用，且现用现配。(2)DNA 和 RNA 在细胞核和细胞质中均有分布，只是量不同，故结构中强调“主要”而不能说“只”存在于细胞核或细胞质中。31.观察下图，下列叙述正确的是- 21 -A. 若该图表示的是活细胞的各化学元素的含量，则甲为碳元素B. 若该图表示的是细胞各化学元素占干重的百分比，则甲为氧元素C. 若该图为活细胞的化合物组成情况，则甲中含有的元素为 C、H、0D. 若该图是完全脱水后的细胞的化合物组成情况，则甲是蛋白质【答案】D【解析】【分析】从坐标图中能得到的信息是甲含量最多，除此没有其他信息，需要结合选项信息逐一分析作答。【详解】A.
46、 若该图表示的是活细胞的各化学元素的含量，则甲为氧元素，A 错误；B. 若该图表示的是细胞各化学元素占干重的百分比，则甲为碳元素，B 错误；C. 若该图为活细胞的化合物组成情况，则甲为水，其中含有的元素为 H、O，C 错误；D. 细胞干重中含量最多的化合物是蛋白质，故若该图是完全脱水后的细胞的化合物组成情况，则甲是蛋白质，D 正确。【点睛】占细胞鲜重最多的元素和化合物分别是 O 和水；占细胞干重最多的元素和化合物分别是 C 和蛋白质。32.某位同学使用光学显微镜观察切片，当用低倍镜看清楚后，转换高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体。下面对可能的原因的叙述中错误的是A. 转换高倍镜时未更换目镜
47、镜头B. 切片倒置，盖玻片位于载玻片的下方C. 被观察的物体未处于视野的中央D. 未调节细准焦螺旋【答案】A【解析】由于低倍镜下观察清晰，换用高倍物镜看不到或看不清原来观察到的物体与目镜无关，A 错误；如果切片倒置，载玻片在上方，盖玻片在下方，由于载玻片较厚，不能进行精确调焦，- 22 -因此转换成高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体，B 正确；低倍镜下看清物体后，如果没有移至视野中央，换用高倍物镜后，物体可能不在视野内，因此观察不到原来的物体，C 正确；未调节细准焦螺旋会导致看不清物体，D 正确。33.下列与细胞相关的叙述，正确的是A. 原核细胞的 DNA 主要分布在细胞核中 B. 蓝藻细
48、胞能进行光合作用，场所为叶绿体C. 乳酸菌和酵母菌共有的细胞器只有核糖体 D. 醋酸杆菌细胞内的染色体可能发生变异【答案】C【解析】【分析】蓝藻细胞、乳酸菌和醋酸杆菌属于原核细胞，原核细胞不具有以核膜为界限的细胞核，除核糖体外，不含有其他细胞器。【详解】A. 原核细胞没有细胞核，A 错误； B. 蓝藻细胞没有叶绿体，B 错误；C. 乳酸菌为原核细胞，酵母菌为真核细胞，它们共有的细胞器只有核糖体，C 正确； D. 醋酸杆菌细胞中没有染色体，D 错误。【点睛】区分真核细胞和原核细胞，并识记原核细胞的结构和功能特点是解题关键。34.在 1、3、5 号试管中分别加入 2mL 蒸馏水，2、4、6 号试管
49、中分别加入 2mL 发芽的小麦种子匀浆样液，然后在 14 号试管中适量滴加斐林试剂，5、6 号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是A. 1、3 号试管内都呈蓝色，5 号试管无色B. 3 组实验中甲组和乙组的实验结果相同C. 4 号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D. 4 号试管内呈砖红色，6 号试管内呈紫色【答案】D【解析】分析：根据题干信息分析可知，1、3、5 号试管中分别加入 2mL 蒸馏水，斐林试剂和双缩脲- 23 -试剂的组成成分是硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液，铜离子呈现蓝色，因此 1、3、5 号试管中均呈蓝色；2、4 号试管加入发芽的小麦种子匀浆，发芽的小麦种子中淀粉水解形成了麦芽糖，麦芽糖是还原糖，加入斐林试剂后水浴加热，4 号出现砖红色，2
