1、1第 1 课时 声现象|对点训练|【考点 1】能用“声音是由物体振动产生的”观点解释一些发声现象;能说明声音是如何在介质中传播的(能说明声音为什么不能在真空中传播);知道声音在固体、液体和气体中传播速度的差异。(A)1.物理老师用力拍讲桌的桌面时,我们听到声音的同时,会看到桌面上的小粉笔头也跳动起来,这一现象说明 。 2.2018河南如图 K1-1 所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,会看到乒乓球 。该实验说明了声音是由物体 的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验: 。 图 K1-13.2018盐城 2018 年 5 月 20 日,中华龙舟大赛在盐城大洋湾生态旅游景区开幕,一时
2、间鼓声雷动,桡桨飞舞。鼓声是由于鼓面 产生的,通过 传播到观众耳朵 。 4.我们平时听到的二胡声是由 产生的;清脆的竹笛声是靠 发出的,又通过 传播到我们耳中。 5.如图 K1-2 所示花样游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的口令,说明 可以传播声音。由此可以判断,若把正在发声的音乐铃用密封袋封 好后浸没在装满水的容器里,我们 (选填“能”或“不能”)听到铃声。 图 K1-2 6.如图 K1-3 所示,接通电源,此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐 (选填“变大” “变小”或“ 不变”),甚至最后听不到声音,这个实验说明了声音的传播需要 。 图 K1-37
3、.2018恩施州如图 K1-4 所示实验中,是为了探究声音产生原因的是 ( )2图 K1-4A. B. C. D.8.2018山西如图 K1-5 所示,号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是 ( )图 K1-5A.手不能传播声音B.手吸收了声C.手能使鼓面停止振动D.手把声音反射回去了9.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的是 ( )A.马蹄踏在地面上时,使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快10.人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域
4、的鱼,声音传播的主要途径是 ( )A.岸空气水鱼B.空气水鱼C.岸空气鱼D.岸水鱼【考点 2】知道乐音的三要素:音调、响度、音色;知道音调与频率、响度与振幅之间的关系。(A)1.很多青少年喜欢戴耳机听音乐,虽然这样做不会影响他人,但却不利于自身健康,因为用耳机听音乐时耳道内声音的 很大,长时间用耳机听音乐会损伤听力。 2.如图 K1-6 所示,在桌面上有 A、 B 两把梳子,用纸片以大小相同的力、相同的速度在梳子齿划过,能够听出声音的 3(选填“响度” “音调”或“音色”)发生了变化。 图 K1-6 3.如图 K1-7 所示是钢琴振动与音叉振动的波形图,由图像可知,这两个声音的 (选填“响度”
5、 “音调”或“音色”)相同。 图 K1-74.人们生活中听到的声音是多种多样的,“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是声音特性中的 高低;“引吭高歌”的“高”和“低声细语”的“低”指的是声音特性中的 大小;女歌手“声音清脆”,男歌手“声音浑厚”,“声音清脆”和“声音浑厚”是由于女歌手和男歌手发出声音的 不 同。 5.2017西宁我们敲击钢琴的不同键时,发出的声音不同,主要是因为 不同;用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时,听起来声音也不同,这主要是因为 不同。 6.2018淮安如图 K1-8 所示,改变试管中的水量,用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这里“不同的声音”主要是指声音的 (
6、 )图 K1-8A.振幅 B.音色C.响度 D.音调7.2017成都如图 K1-9 所示,小秦改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动钢尺,钢尺振动的快慢不同,他听到的声音不同。这表明 ( )图 K1-9A.音 色与声源振动的幅度有关 B.音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关 D.声音只能在空气中传播8.2018广州吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高,则绷紧的弦发声比它不紧时 ( )4A.振幅一定更大B.振幅一定更小C.振动频率一定更低D.每秒内振动的次数一定更多【考点 3】能根据频率的高低对声音进行分类;能举例说明超声波和次声波在实际中的应用。(A)1.下列属于次声波应
7、用的是 ( )A.声呐测定海底深度B.预报台风,监测核爆炸C.蝙蝠确定目标的方向和距离D.海豚判断物体的位置和大小2.近年来,不少地区地震频发 ,强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损失。关于地震时产生的地震波,下列说法正确的是 ( )A.地震波主要是超声波B.地震波可以在真空中传播C.地震波是由震源振动产生的D.地震波都可以被人耳听见|综合训练|一、填空题1.2018泰州探究声音的传播时,将手机装入塑料袋,扎紧袋口后用细线悬于水中,如图 K1-10 所示。用另一部手机拨打袋中的手机,手机能接通,说明 可在水中传播;能听到手机发出的铃声,还能说明 可在水中传播;我们听出手机铃声是汪峰唱的飞得更
8、高,这是根据声音的 来辨别的。图 K1-102.2018眉山中考前夕,为了不打搅小明学习,姥姥看电视时调小了音量,这是在 减弱噪声的。调小音量也减小了声音的 。 3.2018玉林如图 K1-11 甲所示,蝙蝠靠发出 发现昆虫。如图乙所示,从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐5渐减小,此现象可推理得出 不能传声。 图 K1-11二、选择题4.2018广东音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是 ( )A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B.演奏时,用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D.小提琴的音色和二胡的音色相同参考答案6【对点训练】考点
9、11.发声体在振动2.被弹开 将敲响的音叉插入平静的水面,会引起周围的水面振动而溅起水花3.振动 空气4.琴弦的振动 空气柱振动 空气5.液体(或水) 能 6.变小 介质 7.B8.C 解析 声音是由物体 的振动产生的,振动停止,发声停止,因此鼓声消失 的原因是手使鼓面停止了振动。故选C。9.C10.D考点 21.响度 2.音调 3.响度4.音调 响度 音色5.音调 响度6.D 解析 用同样大小的力吹气,振幅相同,响度相同,故 A、C 错误;试管和水的材料、结构均不变,因而音色不变,故 B 错误;改变试管中的水量,用同样大小的力吹气时,试管中空气柱振动的频率不同,发出声音的音调不同,故 D 正
10、确。7.B8.D 解析 音调与声源振动的频率有关,频率越高,音调越高; 与振幅无关,故 A、B 错误。吉他上的弦绷紧时音调高,说明绷紧时的振动频率大,每秒内振动的次数一定更多,故 C 错误,D 正确。考点 31.B 2.C【综合训练】1.电磁波 声 音 音色解析 手机是利用电磁波传递信息的,放在水中的手机能接通,说明电磁波可在水中传播;能听到手机发出的铃声,说7明声音可在水中传播;能听出手机铃声是汪峰唱的,是根据声音的音色来辨别的。2.声源处 响度3.超声波 真空解析 蝙蝠可以发出超声波,利用回声定位的方法发现昆虫。由实验现象可知,把发声的电铃放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音逐渐变小;当罩 内环境接近真空时,虽然还能听到极微弱的声音,但可通过推理得出真空不能传声。4.C 解析 调节小提琴的琴弦松紧,可以改变声音的音调,故 A 错误;用力拉小提琴的同一琴弦,可以提高声音的响度,故B 错误;小提琴演奏的乐曲以声波的形式在空气中传播,通过空气传入听众的耳朵,故 C 正确;小提琴与二胡的材料和结构均不同,发出声音的音色也不同,故 D 错误。
