1、1课时规范练 33 法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立一、选择题1.(2018 河南豫西南部分示范性高中期中,20)1875 年 1 月 30 日,法国国民会议以一票的多数通过了大学教师瓦隆提出的政权组织法,间接承认法国为共和国,而当时 738 名代表中仅有 200 人赞成民主制。反映了( )A.共和政体的确立艰难曲折B.民主政治是发展潮流C.保皇派在斗争中彻底失败D.法国政体极不完善答案 B解析 材料反映的是政权组织法确立的艰难,故 A 项错误;由题干可知,虽然赞成民主制的议员不多,但共和制仍然被确立了,故 B 项正确;法国共和制是被间接承认的,故 C 项错误;政体是一个国家的组织形式,
2、往往与本国国情相适应,题干强调的不是完不完善的问题,故 D 项错误。2.(2018 黑龙江哈三中第三次验收,22)法兰西第三共和国宪法规定:“总统有权召开两院的特别会议,在会议的闭会期间,如果两院有绝对多数要求开会,总统也必须召集两院。”这说明( )A.总统有控制议会的权力B.总统是国家权力的中心C.行政权与立法权相制约D.行政权力高于立法权力答案 C解析 根据材料“在会议的闭会期间,如果两院有绝对多数要求开会,总统也必须召集两院”可知,总统并没有控制议会的权力,故 A 项错误;在法兰西第三共和国宪法体系之内,处于国家权力中心的是议会而非总统,故 B 项错误;根据材料“法兰西第三共和国宪法规定
3、:总统有权召开两院的特别会议,在会议的闭会期间,如果两院有绝对多数要求开会,总统也必须召集两院”可知,立法权和行政权具有相互制约的特点,故 C 项正确;根据材料“在会议的闭会期间,如果两院有绝对多数要求开会,总统也必须召集两院”可知,行政权并没有凌驾于立法权之上,故 D 项错误。3.(2018 云南一模,33)1879 年 6 月,法国参众两院做出了几项具有象征意义的决定:政府和议会重新迁回巴黎;确定马赛曲为国歌;7 月 14 日为法兰西国庆节。这些举措最深远的影响是 ( )A.维护了 1789 年革命成果B.巩固了 1875 年宪法地位C.从根本上防止君主制复辟D.大力弘扬了共和文化传统答案
4、 D解析 据材料“政府和议会重新迁回巴黎;确定马赛曲为国歌;7 月 14 日为法兰西国庆节”表明是维护共和体制,不是维护 1789 年革命成果,也不是巩固 1875 年宪法地位,故 A、B 两项错误;题干中两院做出的决定无法从根本上防止君主复辟,故 C 项错误;据材料“政府和议会重新迁回巴黎;确2定马赛曲为国歌;7 月 14 日为法兰西国庆节”表明是维护共和体制,弘扬共和传统,故 D 项正确。4.(2018 湖南怀化二模,33)对下图历史信息的解读,正确的是 ( )1867 年巴黎世界博览会上展出的“德国造”克虏伯炮王A.德国统一促进了军事工业的发展B.工业化助推了德意志帝国的诞生C.德意志帝
5、国已成为世界军事强国D.德法借助巴黎世博会化解了宿怨答案 B解析 德国统一是在 1871 年,故 A 项错误;1867 年巴黎世界博览会上展出的“德国造”克虏伯炮王,表明德国工业化的发展,工业化推动了德意志帝国的诞生,故 B 项正确;德意志帝国成立于 1871 年,故 C 项错误;德法借助巴黎世博会化解了宿怨与史实不符,故 D 项错误。5.(2018 陕西安康期中,13)根据 1871 年德意志帝国宪法,普鲁士虽然有能力否决不利于它的议案,但其他中小邦也可以联合起来以多数票制服普鲁士,确保自己的权力不受侵犯。这反映了德意志帝国( )A.分裂割据的局面未完全消除B.由各邦分享军事、外交大权C.组
6、织形式呈现联邦主义性质D.体现普鲁士的专制主义传统答案 C解析 分裂割据的局面未完全消除,与德意志帝国建立后的史实不符,故 A 项错误;帝国宪法突出了普鲁士的政治、军事等特权,故 B 项错误;材料反映了联邦制是一种多中心的复合共和制。联邦成员把各自的部分权力让渡给联邦政府,同时又保留了部分管理内部事务的权力,故 C 项正确;材料“其他中小邦也可以联合起来以多数票制服普鲁士”,不能体现普鲁士的专制主义传统,故 D 项错误。6.(2018 广东惠州模拟,33)德意志帝国统治期间,教师们常将自己看作训练场上的军官,商人们自豪地向人们展示其后备役的军官证,中产阶级则将军事阶层当作社会的最高层。这反映了
7、德国 ( )A.民主政治的缺失B.军事实力的强大C.历史传统的延续D.对外扩张的企图答案 C解析 材料强调德国的军国主义,并未体现其代议制民主的缺陷,故 A 项错误;材料只是反映了德国社会的一种氛围,军人地位高,军国主义色彩浓厚,体现不出军事实力强大,也体现不出国家的对外扩3张,故 B、D 两项错误;材料中社会各群体均以军官身份为荣,凸显了军国主义色彩,体现了普鲁士军国主义传统的延续,故 C 项正确。二、非选择题7.(2018 湖北武汉部分学校起点调研,26)阅读材料,完成下列要求。材料一 13 世纪,英国贵族在市民的支持下,发动起义,迫使国王在限制王权的大宪章上签字。1341 年,议会形成两
8、院制,由贵族组成的上院拥有高级司法权,干预王位继承,参与国家政务;被称为平民院的下院,也逐渐扩大了在税收、立法等方面的权力。17 世纪初,斯图亚特王朝的统治者詹姆士一世对英格兰的传统一无所知最终导致革命爆发,国王被送上断头台。此后,又经历近四十年的曲折过程,到“光荣革命”,议会取得最终胜利。“光荣革命”确立了议会主权,但议会主权并不意味着民主制度。英国革命后就是贵族掌权。责任内阁制的形成,使首相逐渐掌握了行政权。1832 年议会改革,工业资产阶级获得更多的议席,大大加强了其在议会中的作用。革命后的近百年间,随着中央政府职权范围的扩展,腐败现象日益严重。1850 至 1870 年,英国进行了文官
9、制度改革。法律规定,文官不得参选议员,必须保持政治中立。摘编自任世江高中历史必修课程专题解析材料二 1871 年颁布的德意志帝国宪法规定德意志帝国为联邦制国家,上院联邦议会和下院帝国议会是全国立法机关。联邦议会代表各部,议员为邦政府派遣的高级官员,按照邦政府指示统一投票,联邦议会主席由宰相兼任。帝国议会由 25 岁以上男子按照普遍、直接、秘密的普选制选出。它的决议必须经联邦议会通过和皇帝批准才能生效。真正掌握最高权力的是皇帝和宰相。宪法规定普鲁士国王享有德意志皇帝的尊号,是“联邦之首”。皇帝可不经议会同意而自由任命首相和文武官员,有权召集和解散两个议会。普鲁士宰相同时即是帝国首相,直接对皇帝而
10、不对议会负责。摘编自刘宗绪主编世界近代史(1)根据材料一并结合所学知识,说明材料中“英格兰的传统”的具体含义,概括指出英国君主立宪制逐渐发展完善的主要历程。(2)根据材料二并结合所学知识,指出德国君主立宪制确立的背景,比较德国君主立宪制与英国君主立宪制的不同。参考答案 (1)含义:“王在议会”,国王没有专制权力:上院、下院分工不同,相互制衡。历程:18 世纪上半期,责任内阁制形成;19 世纪中期,议会改革;19 世纪中后期,文官制度改革。(2)背景:德意志资本主义发展;德意志的分裂状态严重阻碍了资本主义发展;普鲁士完成德意志统一;德意志资产阶级和民族主义者的推动。不同:英国是议会制君主立宪制,国王“统而不治”;德国是二元君主立宪制,皇帝总揽国家统治大权。
