1、这幅图中看到了什么，想到了什么？,你能说说它们分别是多少吗？,图中有哪些物体数量可以用1表示的？,问题：还有哪些物体的数量可以用数字1表示的？,图中有哪些物体数量可以用2表示的？,问题：还有哪些物体的数量可以用数字2表示的？,图中有哪些物体数量可以用3表示的？,问题：还有哪些物体的数量可以用数字3表示的？,图中有哪些物体数量可以用4表示的？,问题：还有哪些物体的数量可以用数字4表示的？,图中有哪些物体数量可以用5表示的？,问题：还有哪些物体的数量可以用数字5表示的？,（一）摆一摆,问题：1. 你能拿出数量是“1”的小棒吗？,2. 小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？,操作：请你拿出数量是“2”“
2、3”“4”“5”的小棒， 在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。,问题：你看到了什么？,介绍：计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。,问题与操作：“1”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,“2”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,“3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,“4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？,给这些数排排队，你会吗？,1的书写,指导15的书写,（一）指导1的书写。,2的书写,指导15的书写,（二）指导2的书写。,3的书写,指导15的书写,（三）指导3的书写。,4的书写,指导15的书写,（四）指导4的书写。,5的书写,指导15的书写,（五）指导5的书写。,（一）连一连,写一写,
