,比大小,（一）数一数，写一写。,（二）比一比，谁写得最好。,问题：每只小猴子吃1个梨、 1个桃、 1根香蕉，这些水果够分吗？,图中有什么？每种物体的数量分别是多少？,操作：摆一摆，把想法表示出来。,反馈：（出示学生摆的）谁明白这位同学的意思？,等号,读作：3等于3,指导：有1只小猴，就有1个桃，有3只小猴也有3个桃，小猴和桃的数量同样多，我们就说3等于3 ，这个符号叫等号。,3,3,读作：3大于2,指导：有1只小猴，就有1根香蕉，第3只小猴没有香蕉，3只小猴，2根香蕉，小猴的数量比香蕉的数量多，我们就说3大于2，这个符号叫大于号。,3,2,大于号,指导：有1只小猴，就有1个梨，小猴没有了，还多1个梨，3只小猴，4个梨，小猴的数量比梨的数量少。我们就说3小于4，这个符号叫小于号。,读作：3小于4,3,小于号,4,指导“”“”和“”书写,指导“”“”和“”书写,指导“”“”和“”书写,2,1,2,5,数一数，比一比。,动脑筋,问题：1. 看图，你知道了什么？,2. 小猴说得一定对吗？,不一定对,
