三年级语文上册第一组3爬天都峰课件新人教版.ppt

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资源描述

1、爬天都峰,天都峰景色,天都峰位于黄山东部,西对莲花峰,东连钵盂峰,海拔1810米金字塔形角峰,奇险陡峻,为黄山诸峰之冠。,鲫 鱼 背,鲤鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米,宽不过1米的狭长光滑的石脊,石脊两旁是万丈深渊 。,龟石山,飞来石,生 字 大 闯 关,第一关 字音关,我会读,陡 链 颤 攀 鲫 呵,du lin chn pn j h,笔陡 铁链 发颤 攀爬 鲫鱼 笑呵呵,我会写,爬 峰 顶 似 苍 仰 咱 奋 辫 勇 居,p fng dng s cng yng,zn fn bin yng j,第一关 字义关,笔陡 铁链 峰顶 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼 纪念 鼓舞 居然 汲取力量

2、似乎 咱们 爬山 白发苍苍辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵,s,chn,j,j,笔陡:十分陡峭。 似乎:仿佛,好像。 发颤:颤动。 白发苍苍:头发灰白。形容人的苍老。 奋力:充分鼓起劲来。 汲取:吸取。 鼓舞:使振作起来,增强勇气和决心。 居然:表示出乎意料。,字义识记,陡峭,攀岩,颤抖,山峰,辫子,呵气,仰视,苍白,忽然,终于,奋力,勇敢,居住,相似,咱们,鲫鱼,爬上,铁链,房顶,我觉得这几个字有点难,链 颤 攀 鲫 陡,比一比,再组词,辫( ) 辨 ( ) 辩 ( ),峰( ) 蜂( ),小辫儿,辨认,辩论,山峰,蜜蜂,比一比这些多音字,假 都 似 相,比一比,再组词,假(假日)ji 假 ( 假

3、装)ji 都 (都要 )du 都(首都)d,似(似的)sh 似(相似)s,相(相机) xing 相(相信)xing,爬,峰,顶,p,dng,fng,yng,zn,fn,似,s,cng,bin,yng,j,苍,仰,咱,奋,辫,勇,居,爬,似,仰,辫,再读课文,思考下面问题,1、课文讲了一件什么事情?用一两句话概括一下。,2、课文是按照什么顺序写这件事情的?(叙述顺序),叙述顺序:爬天都峰前爬上了天都峰爬上天都峰后,暑假里,爸爸带我去 黄山,爬天 都峰。,时间是( ) 人物有( ) 和( )。,暑假里,读准多音字”似”。,我站在天都峰脚 下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看

4、笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!,天都峰给你什么印象?,为什么要突出描写天都峰的险呢?,险:一是高;二是陡。,从哪些地方可以看出?,小朋友,你也来爬天都峰?,老爷爷,您也来爬天都峰?,对,咱们一起爬吧!,两个人为什么会互相询问?,不怕困难、勇于攀登的精神 !,从这里可以他们的什么精神?,我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一个样爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰。,我奋力地向上爬,终于爬上了天都峰顶。,发挥想象,把人物动作写具体,女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅 膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头 一点一点的,像

5、觅食的 小鸭子。,(先描写,再比喻),我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样,奋力,一会儿,爷爷是怎么爬的呢?根据人物动作, 我们发挥想象,写一写,好吗?,发挥想象,把人物动作写具体,爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。,终于,从这个“终于”你体会到什么?,不,老爷爷, 我是看你也要爬天都 峰, 才有勇气向上爬的! 我应该谢谢您!,你从他们的话中体会出什么?,谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!,为什么要互相道谢呢?,当我停下来时,老爷爷对我说:“。”当老爷爷停下来时,我对爷爷说:“。”,你们这一老一小真有

6、意思,都会从别人身上汲取力量!,你从爸爸的话中体会出什么?,“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”,从爸爸的话中你体会到什么,在人与人相处中,要善于相互学习,相互鼓励。,?,爬上天都峰对老人和小朋友来说,都是很难的事情,为什么他们都做到了呢?,1 他们个人的奋斗和努力。,2 能从他人身上汲取力量,善于 向他人学习。,我和爷爷沿着山路往回走,一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了,有的人在曲折的山路上犹豫不前,有的人看到曲折的道路不知该如何前进 想一想,我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受?,鲫鱼背,老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地 说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇

7、 气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然 爬上来了!”“不,老爷爷,我是看您也要爬天 都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢 您!”,老爷爷这么大年纪都能爬,我也充满了_。,信心,这一老一小能爬上天都峰顶,是因为他们会从_身上汲取_。,想一想、做一做,别人,力量,比较句子,1、我向峰顶爬去。我奋力向峰顶爬去。,2、爬呀爬,我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。爬呀爬,我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。,自由默读课文第二自然段,思考: 这是一座怎样的山峰?有什么特点?,我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?,再看笔陡的石级,石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!,

8、我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看笔陡的石级,石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!,自由读第三第七自然段,要求: 用“”画出我说的话,用“”画出老 爷爷说的话,小妹妹,你也来爬天都峰?老爷爷,您也来爬天都峰?,.,.,小妹妹,你来爬天都峰?老爷爷,你来爬天都峰?,比一比,有什么不一样?,我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一个样,。,。,。,。,。,爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。,你体会到什么?,是什么原因让我们爬上天都峰?请自由读课文的、自然段,找出你的答案。,老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”,“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”,爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”,相互鼓励会从别人身上吸取力量,这节课你有什么收获?,

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