1、爬天都峰,天都峰景色,天都峰位于黄山东部，西对莲花峰，东连钵盂峰，海拔1810米金字塔形角峰，奇险陡峻，为黄山诸峰之冠。,鲫 鱼 背,鲤鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊 。,龟石山,飞来石,生 字 大 闯 关,第一关 字音关,我会读,陡 链 颤 攀 鲫 呵,du lin chn pn j h,笔陡 铁链 发颤 攀爬 鲫鱼 笑呵呵,我会写,爬 峰 顶 似 苍 仰 咱 奋 辫 勇 居,p fng dng s cng yng,zn fn bin yng j,第一关 字义关,笔陡 铁链 峰顶 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼 纪念 鼓舞 居然 汲取力量
2、似乎 咱们 爬山 白发苍苍辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵,s,chn,j,j,笔陡：十分陡峭。 似乎：仿佛，好像。 发颤：颤动。 白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老。 奋力：充分鼓起劲来。 汲取：吸取。 鼓舞：使振作起来，增强勇气和决心。 居然：表示出乎意料。,字义识记,陡峭,攀岩,颤抖,山峰,辫子,呵气,仰视,苍白,忽然,终于,奋力,勇敢,居住,相似,咱们,鲫鱼,爬上,铁链,房顶,我觉得这几个字有点难,链 颤 攀 鲫 陡,比一比，再组词,辫（ ) 辨 ( ) 辩 ( ),峰（ ） 蜂（ ）,小辫儿,辨认,辩论,山峰,蜜蜂,比一比这些多音字,假 都 似 相,比一比，再组词,假（假日)ji 假 ( 假
3、装)ji 都 (都要 )du 都（首都）d,似（似的）sh 似（相似）s,相（相机) xing 相（相信）xing,爬,峰,顶,p,dng,fng,yng,zn,fn,似,s,cng,bin,yng,j,苍,仰,咱,奋,辫,勇,居,爬,似,仰,辫,再读课文，思考下面问题,1、课文讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。,2、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）,叙述顺序：爬天都峰前爬上了天都峰爬上天都峰后,暑假里，爸爸带我去 黄山，爬天 都峰。,时间是（ ） 人物有（ ） 和（ ）。,暑假里,读准多音字”似”。,我站在天都峰脚 下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看
4、笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!,天都峰给你什么印象?,为什么要突出描写天都峰的险呢?,险：一是高；二是陡。,从哪些地方可以看出？,小朋友，你也来爬天都峰？,老爷爷，您也来爬天都峰？,对，咱们一起爬吧！,两个人为什么会互相询问?,不怕困难、勇于攀登的精神 ！,从这里可以他们的什么精神?,我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。,我奋力地向上爬，终于爬上了天都峰顶。,发挥想象，把人物动作写具体,女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅 膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头 一点一点的，像
5、觅食的 小鸭子。,（先描写，再比喻）,我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样,奋力,一会儿,爷爷是怎么爬的呢？根据人物动作， 我们发挥想象，写一写，好吗？,发挥想象，把人物动作写具体,爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。,终于,从这个“终于”你体会到什么？,不，老爷爷， 我是看你也要爬天都 峰， 才有勇气向上爬的！ 我应该谢谢您！,你从他们的话中体会出什么？,谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！,为什么要互相道谢呢?,当我停下来时，老爷爷对我说：“。”当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“。”,你们这一老一小真有
6、意思，都会从别人身上汲取力量！,你从爸爸的话中体会出什么?,“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”,从爸爸的话中你体会到什么,在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。,?,爬上天都峰对老人和小朋友来说，都是很难的事情，为什么他们都做到了呢？,1 他们个人的奋斗和努力。,2 能从他人身上汲取力量，善于 向他人学习。,我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进 想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？,鲫鱼背,老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地 说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇
7、 气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然 爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天 都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢 您！”,老爷爷这么大年纪都能爬，我也充满了_。,信心,这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从_身上汲取_。,想一想、做一做,别人,力量,比较句子,1、我向峰顶爬去。我奋力向峰顶爬去。,2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。,自由默读课文第二自然段，思考： 这是一座怎样的山峰？有什么特点？,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？,再看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,
8、我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,自由读第三第七自然段，要求： 用“”画出我说的话，用“”画出老 爷爷说的话,小妹妹，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？,.,.,小妹妹，你来爬天都峰？老爷爷，你来爬天都峰？,比一比，有什么不一样？,我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样,。,。,。,。,。,爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。,你体会到什么？,是什么原因让我们爬上天都峰？请自由读课文的、自然段，找出你的答案。,老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”,“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”,爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”,相互鼓励会从别人身上吸取力量,这节课你有什么收获？,
