1、说说看,比较现在的你和四年前的你有什么变化?,科利亚的木匣,左琴科：（18951958）苏联作家。曾在彼得堡大学学习，后志愿参加第一次世界大战，十月革命后加入红军，退伍后当过鞋匠、演员、电话员，参加过拉皮翁兄弟文学团体。写有蓝肚皮先生纳扎尔伊里奇的故事克伦斯基澡堂蓝书等讽刺作品。四十年代因写作中篇小说日出之前和猴子奇遇记受到联共（布）中央的批判。后从事翻译工作。,闯关生字,挖,鞋,免,斧,锯,抢,难,初,管,敌,阶,w,xi,f,j,min,ch,gun,d,ji,nn,qing,屋,w,dng,懂,挖挖坑 挖土 挖掘 鞋冰鞋 皮鞋 拖鞋 斧斧头 刀斧 板斧 锯锯条 电锯 锯树 免免得 免除
2、免进 屋房屋 屋顶 书屋,抢抢先 抢劫 抢救 难难题 难关 难说 初当初 初级 初学 管管理 保管 管教 敌敌人 敌视 所向无敌 阶台阶 阶段 阶级 懂懂事 弄懂 难懂,量,ling,ling,量具 量度 测量 量角器,产量 数量 力量,难,nn,nn,难过 难受 困难,灾难,便,Pin,bin,(便宜),（方便）,数,sh,Sh,（数星星）,（数学）,词语大闯关,冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得 挖井 房屋 管教,战争：课文中提到的“战争”是指苏联卫国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行的正义战争。,法西斯：指无理侵略别国领土的
3、行为。,木匣：木箱。,懂,初,想一想，课文主要写了一件什么事？,课文主要讲的是科利亚（ ）岁的时候从（ ）向前（ ）埋下自己 的（ ），（ ）年后数了（ ）步挖出了木匣，从这件事中感悟到（） 的道理。,5,家门口,走了10步,小木匣,4,5,我 会 填,课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？,思 考,埋木匣,挖木匣,受到启发,思考：这篇课文是按照“_” “_” “_”的顺序来写的？,自学要求： 2、用自己喜欢的方式再读课文。,埋木匣,得到启示,挖木匣,第一部分：（ ）埋木匣；,第二部分：（ ）挖木匣；,第三部分：（ ）得到启示。,13,412,13,请按“埋木匣、挖木匣、受到启示”三项内容把课文分
4、成三个部分。,这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、挖木匣和从中受到启发的故事。, 轻声朗读课文第一段（第1至3自然段），思考问题：,为什么要埋木匣和木箱呢？,科利亚的木匣里有什么？,因为法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。,德国侵略者的代号,木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。,木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。,（科利亚是个爱好广泛的孩子）,第一段：（第13自然段）科利亚刚学会数数的时候，把木匣埋到离门口十步远的地方。,埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？,从家门口向前走
5、了三十步，把箱子埋在地下。,只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。,科利亚从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。,数,挖,放,撒,挖,放,盖,踩,科利亚是怎样埋东西的？,科利亚从家门口向前走，( )了十步，就用铲子( )起坑来。坑（ ）好了，他把一个木匣( )进坑里。他( )好了木匣，( )上土，用脚( )实，还在上面( )了一层细沙，免得被人发现。,数,放,放,盖,踩,挖,撒,你会填吗？,挖,从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？,圈一圈这句话中描写动作的词,他放好了木匣，盖上土
6、，用脚踩实，还在上面 撒了一层细沙，免得被人发现。科利亚为什么要这样做？从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？,这些动词反应了科利亚是一个细心的孩子,3、法西斯被赶走了，科利亚回到家；,2、数了三十步，妈妈挖到了箱子；,4、科利亚数了十步，却没挖到；,1、经过思考，科利亚终于挖到了木匣；,仔细读第二部分，重新排列顺序：,1、经过思考，科利亚终于挖到了木匣；,2、数了三十步，妈妈挖到了箱子；,3、法西斯被赶走了，科利亚回到家；,4、科利亚数了十步，却没挖到；,就在这一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在哪儿住了差不多四年。科利亚长大了，上小学，数 数能数到一百了。,这是一个什么段？有什么作用
7、？,这是一个过渡段，起承上启下的作用。,从埋东西到挖东西经过了多长时间？,找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的语句。,科利亚为什么开始时找不到木匣子，后来找到了？,妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。,她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”,高兴,四年过去了，科里亚回到了家，他是又会带着怎样的心情去挖木匣呢？,科里亚也拿起铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没有找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，依然没找到。,高兴,有点着急,泄气了，失望 ,科里亚也拿起铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他 呀，挖呀 坑已经挖得
8、很深了，还没有找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖 ， 仍然没找到。,（高兴），,(有点着急),(泄气了，失望 ),挖,科利亚开始是怎样挖的？,科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。,圈一圈这句话中描写动作的词,他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 仔细找一找，这里用得最多的是哪个字？ 从这5个“挖”字，你又读懂了什么？,科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。,（
9、费尽力气却怎么也挖不到木匣）,仍然,依然,近义词,后来，科利亚又是怎样挖到木匣的呢？,科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。,果然,科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想 。,讨论:科利亚当时在想什么？ 科利亚找不道木匣的可能性有4种:A、木匣可能被法西斯挖走。 B、 数步法可能不管用。 C、挖的方法可能不对。 D、自己的步子可能有问题。,讨论第一种可能性： 木匣可能被法西斯挖走,伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？”读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？,敌人连我们家的大箱
10、子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？,敌人连我们家的大箱子都没挖走，不能找到我的小木匣。,改为陈述句,讨论第2种可能性: 数步法可能不管用,找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子： 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？,讨论第3种可能性: 挖的方法可能不对,“他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。” “房子还在”告诉我们什么? ,讨论第四种可能性: 自己的步子可能有问题,就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多4个年头。” 4个年头，科利亚会
11、发生什么变化呢？（同桌互相讨论）,科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子还小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”,埋木匣 只有五岁 步子小,挖木匣 四年以后 步子大,第一次,第二次,科利亚的木匣,五岁 埋 步子小 十步,四年前：,十岁 挖 步子大 五步,四年后：,科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。,果然,科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。,仍然 突然 果然,1.气象预报说今天有小
12、雨，下午（ ）下起了小雨。 2.小红思考了很久，（ ）没想出这道题的解题思路。 3.我正在路上走着，（ ）有人听到有人叫我。,果然,科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。,仍然 突然 果然,1.气象预报说今天有小雨，下午（ ）下起了小雨。2.小红思考了很久，（ ）没想出这道题的解题思路 3.我正在路上走着，（ ）听到有人叫我。,果然,仍然,突然,仍然,依然,近义词,果然,果真,近义词,注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图,第二段：（第412自然段） 这一段主要写了四年后 科利亚在离屋门口十步远的 地方没找到木匣，经过思 考，在离屋门口五步远的地 方找到木匣。,科
13、利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”,周围的一切,不是都在变化么?,这件事情，又让你想到了些什么呢？能举个例子说一说吗？,(我们不能用固定不变的眼光看变化的事物,要使自己的想法.行为顺应这样的变化),我5岁时的身高 我现在的身高 5岁时候鞋子的码子 现在鞋子的码子 5岁时我读什么书 现在我可以读什么书 通过调查我发现：,我们周围的一切无时无刻不在起变化：比如由原来的平房搬进了宽敞明亮的电梯房；使用手机传递信息；电脑走进千家万户；你一天天长大，学会的知识，掌握的本领越来越多；父母年纪越来越大等等。
14、这些事情都说明“时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化”的道理。,这件事情让科利亚得到了怎样的启示：,时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。,在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？,提示：爱动脑，勤于思考。,我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。,懂得道理,科里亚的木匣这篇文章我们要学会的是：通过一件事来说明一个道理的写作方法。,埋木匣,挖木匣,受到启发,埋木匣,挖木匣,受到启发,走了10步,走了30步,走了5步,原地找到,步子变大,一切在变,（1）战争开始时，妈妈从家门口，量了（ ）步，埋下了箱子。四年后妈妈从
15、 家门口朝菜园走了（ ）步，很快（ ）。 （2）战争开始时，科利亚量了（ ）步，埋下木匣。四年后，科利亚从门口量了（ ）步，却没有找到木匣子。后来科利亚从屋门口起量了（ ）步，他一下子就（ ）。这是因为（）。,我 会 填,三十,三十,挖出她的箱子,十,十,五,找到了木匣子,选词填空,仍然 果然 固然 1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（ ）学会了。 2.在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们（ ）不想离开。 3.这样做（ ）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。,仍然,果然,固然,比一比，组词语。,锯（ ）,避（ ）,倍（ ）,据（ ）,僻（ ）,培（ ）,剧（ ）,辟（ ）,陪（ ）,
