三年级语文上册第六组21望天门山课件新人教版.ppt

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1、望天门山 李白,望天门山 唐 李白 dun ch 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, g fn 孤帆一片日边来。,欢迎进入生字拼音对对碰,dun ki,ch jing,g fn,聪明的小朋友,,谁能够来准确地来朗读这首诗呢?,天门/中断/楚江/开, 碧水/东流/至此/回。 两岸/清山/相对/出, 孤帆/一片/日边/来。,正确的读法:,记住哦:,朗读这首诗时,一定要感情地读出“磅礴,雄壮,充满阳刚之气。”,本诗描写了天门山的美景,令人回味无穷。,古诗词题解:,初步感知这首诗给你的印象:,这首诗描写了雄伟的长江,有一,种豪放之情融入其中,给人身临其境的感觉。,说出你的新发现,1.

2、作者笔下的天门山有什么特点?聪明的你知道吗? 2.谁能够说说这首诗里描绘了多少种事物?,李白(701762),唐代诗人。 字太白,号青莲居士。绵州昌 隆人。李白诗歌散失不少,今 尚存900多首,内容丰富多采, 被后人誉为诗仙。,李白的画像,小注释!,1.天门山:在安徽省和县与涂县 西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东凉山两山隔江相对,形同门户,所以叫天门山。 2.楚江:即长江。古代长江中游地带属楚国,所以叫楚江。,欢迎欣赏长江美景,查一查:,1、望-2、开-3、至-4、此-5、回-6、孤-7、帆-,1、望-看,往远处看。2、开-断开。3、至-到。4、此-这里。5、回-回旋。6、孤-单

3、独。7、帆-船。,欢迎进入诗句赏析,天门中断楚江开, 碧水东流至此回。,中断:从中间断开。 至此回:回(回旋)由于两山夹峙,汹涌的长江流经两山间的狭窄通道时,激起回旋,形成波涛汹涌的奇观。 “回”为江水随着山势顺势而去。,红色的字是什么意思呢?,天门中断楚江开, 碧水东流至此回。,这么壮美的景色,诗人是在什么地方看到的呢?,1、第一句“天门中断楚江开”着重写出浩荡东流的楚江,冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想:天门两山本来是一个整体,阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击,才撞开了“天门”,使它中断而成为东西两山。,2、第二句“碧水东流至此回”又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾

4、的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙,浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时,激起回旋,形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌,那么这一句则是借水势衬出山的奇险。,2、猜想第三和第四句的诗意!,1、初步了解体会一下,第一和第二句的诗意!,两岸青山相对出,孤帆一片日边来。,高兴、激动、自豪,3、“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见天门两山的雄姿,下句则点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山,他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。,想一想:体会断、开、回动词的意境!1、断、开这两个动词描绘出江水的

5、声势浩大。,2、回字写出了江水回旋湍流而激荡,气势不可阻挡。,聪明的你找找看诗中写了哪些景物?,碧水 青山 白帆 红日 从这些景物中,你能看出李白大概是在什么时候“望”天门山的呀? 是在早上或者是傍晚。“红日”,那么现在假设你坐在船上穿过天门山,沿着楚江顺流而下,你看到沿江的风景,你会说,用自己的话来描述一下(碧)水:(青)山:(白)帆:(红)日:,小资料袋:1、2句的诗意:天门山被长江从中断开,碧绿的江水奔腾东流,到这儿突然转了个弯,向北流去。3、4句的诗意:两岸的青山相互对峙一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。,试一试:,把整首诗连起来讲一讲它的诗意!,请放飞想象的翅膀,在这般雄伟壮观的美景下,作者看着这滔滔不绝的江水, 偶尔有一两叶孤舟在江面上航行,作者会有什么样的情感呢?会想些什么呢?,请展开想象的翅膀,用自己的话写望天门山,聪明的小朋友们,谁能够准确地背出这首诗呢?,再,见,

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