1、第七课 从这里出发,第1课时 回望成长,教学目标,1、回望成长，总结初中 三年成功的经验和失败的教训，获得的体验与感悟。了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识结束与开始的关系。 2、理解“一个阶段的结束就是另一个阶段的开始”的含义。能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的道路。 3、学会合理选择，初中毕业的我们将进入一个新的阶段，能够在过程中体验与感悟，获得有意义的收获。在总结得失的前提下更加独立，承担更大的责任。,恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 毛泽东沁园春长沙,回首三年的中学生活，我们一起经历酸甜苦辣，一
2、起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。同学两个字，代表的是共同的回忆。“总说着毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。”六月，阳光明媚，回忆斑驳，校园里总是弥漫着温馨而感伤的离别气息。终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。为了这次道别，我们用了整整三年作为铺垫，我们什么都准备好了，再见了初中时光。初中三年，收获良多，今天，我们就这一话题，展开学习回望成长。,展示预习成果,1收获的季节： 初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的_知识_；我们参加丰富多彩的实践活动，学会_做人_，学会_做事_；我们结交一群志同道合的
3、_朋友_，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的_道德操守_，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立_全球视野_，主动思考人类的前途命运； 我们学会_反思_，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越； 结果很重要，_过程_同样重要。在过程中所获得的_体验与感悟_，才是真正有意义的学习收获。,2结束与开始： 在人生道路上，我们每次关键性的_选择_都将对未来产生重要影响； 现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的_目标_和方向； 初中毕业，我们的人生将进入
4、一个新的阶段； 未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要_努力奋斗_，实现自己的人生价值。,探究一：收获的季节【活动一】 初中三年大盘点,日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断在收获。三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上“果实”的名称并与同学分享。,点拨：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们
5、逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。,知识归纳：,1、初中三年来，我们都收获了什么？ 在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。结交志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。不断修炼道德操守，提高法治意识，坚持与德并进，与法同行。逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。,2、为什么要实现自我超越？怎样实现自我超越？ （1）原因:正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。 （2）要求:学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。 在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。,探究二：结束与开始【活
6、动二】 起点与终点,材料一： 宋仁宗庆历五年(1045年)，范仲淹因提倡改革被贬知邓州。在遭受政治上的无情打击之后，他既没有消极颓废，随波逐流，更没有降志曲节，与邪恶势力同流合污，而是留下千古绝唱“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，铭志千古。 材料二： 能把自己生命的终点和起点联接起来的人是最幸福的人。歌德,材料三： 作家龙应台曾写信给儿子说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严，带给你快乐。” 探究：以上三则材料给你什么启示？一个阶段
7、的结束，意味着另一个阶段的开始，初中毕业意味着人生将进入一个新的阶段，你对未来有什么打算？ 学生分组探究回答。,点拨：材料一说明在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响，我们要学会合理选择。材料二、三启示我们，初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段，站在人生的十字路口，必须思考并决定自己的目标和方向。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。,知识归纳,1、为什么过程与结果同样重要？ 过程中的种种经历，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 2、站在人生的十字路口，我们应怎样择？ 要理性分析
8、主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。,3、中毕业后，我们将面对哪些选择？我们应怎样正确面对这些选择？ （1）面临的选择: 也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生 （2）正确的态度:未来，无论在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值价值。,课堂小结,课堂演练,1、回望成长,三年初中生活,或喜或悲,或恼或忧;一路欢歌笑语，一路风雨相伴。”下列对成长的诠释中正确的是( ) 成长是身心发育成熟与知识水平、
9、能力提高的过程 成长是必然产生伟大人物的过程 成长是意志力增强的过程 成长是获得友谊、责任感增强、理想形成的过程 A. B. C. D.,C,2、有位哲人说过，人生的道路上有很多“开关”,轻轻一按,便把人带进黑暗或光明两种境界。这句话给我们的启示是（ ） A.在生活中,我们要把握好是非善恶的判断标准,学会作出正确的选择 B.人生的选择就像按“开关”那样容易 C.只要在人生的关键时刻奋发努力,就能实现人生目标 D.人生的发展面临着很多选择，只有在关键时刻作出选择才能成功,A,3、有研究者调查发现:学生时代,只有3%的人有明确的人生目标并知道怎么去做,97%的人没有目标。研究者二十七年后回访发现，那些没有目标的人，几乎无所成就，而有目标的人,都在不同程度地接近目标。这项研究表明（ ） A.有目标有规划的人生才会更精彩 B.只要有目标就能获得成功 C.努力是生命的全部内容 D.人生的价值在于创造,A,4、获得国家最高科学技术奖的赵忠贤院士曾对他的学生说:“我们年轻时,条件艰苦到在被窝里捉老鼠。现在国家科研条件越来越好,大家要撸起袖子加油干。”对这句话的理解正确的是（ ） A.只有在艰苦条件下才能做出伟大的业绩 B.条件越艰苦,就越容易做出伟大的业绩 C.条件越优越,越不容易做出伟大的业绩 D.社会提供了良好条件,我们要奋发图强,D,
