1、1语文天地 知识技能：1 比较“建字旁”和“走字旁”的不同2 能够按部首给生字归类3 能够区分行近字、同音字、4 理解部分词语，选择三歌词语造句5 读背古诗望庐山瀑布 ，借助插图理解诗句意思6 字读诗歌祖国在我心中7 办一个“漫步祖国名胜古迹”的图片展览8 学习部首查字的方法教学过程：教师行为 学生活动例字描红1 出示“建”和“道”字，学生认读。说出两个字的偏旁有什么不同。2 指导学生描红3 学生自己书写学生看例字，自己说出“建字旁”和“走字旁”的不同之处。学生书空“建字旁”学生先描红再书写生字按部首归类1 电脑逐个出示每个生字，让学生认读2 说出每个生字的部首3 教师引导学生认识常用的四个部
2、首教师讲解“绞丝旁、示字旁、左耳刀”三个部首4 按部首归类，写在 书上5 补充例字学生在小组内说出每个字的部首学生讨论：为什么这些字带有“绞丝旁、示字旁、左耳刀”小组内互相补充行进字组词1 课件出示每组词2 选字填空3 抓住每组中的重点字，引导学生分析字型、字意并组词学生读字音，区别字意学生直接填写在书上抓住重点字分析字型“板、组、沙、福” 。选词造句1 出示词语2 指导学生理解。重点讲解：昂首、辽阔等。3 选择三个词语造句学翁自由读。指名读小组内说词语的意思自主选择词语造句背诵古诗1 你学过李白的哪首古诗？2 出示望庐山瀑布3 理解诗句意思4 解答学生提出的问题5 还背过哪些描写祖国大好山河的古诗？学生放声朗读结合插图说自己对诗句的理解全班交流收集展览1 教师提前布置任务，收集祖国名胜古迹的图片，写说明2 组织交流3 全班齐办展览学生收集图片小组内交流自己分类，把同类照片有顺序的摆放学习查字典1 激发查字典兴趣2 教学生查字典的方法3 总结方法4 组织练习学生回答老师提问，说自己的方法查自己的名字2
