六年级语文下册第三单元11灯光(第2课时)课件新人教版.ppt

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1、1选择字音我拿手!(在加点的字的正确读音下画“”) 划破(hu hu) 歼灭(jin qin) 膝盖(q x) 暴露(l lu) 憧憬(chng chng) 尤其(q q),2比一比,组词语。 歼( ) 倚( ) 纤( ) 椅( ) 憧( ) 扭( ) 撞( ) 钮( ),歼灭,纤维,倚靠,椅子,憧憬,撞击,扭动,电钮,3写出词语我最棒!(根据意思写词语) (1)自己对自己说话。( ) (2)一根头发上系着千钧的重量,比喻情况万分紧急。 ( ) (3)精神高度集中。( ) (4)震动了天地,形容事物本身极为重要,也形容声势浩大,气势雄伟或声音响亮。( ),自言自语,千钧一发,聚精会神,震天动地

2、,4. 联系全文,选择词语,完成小诗。 电灯 光 这次战斗的胜利 一个光明的世界 全国人民的解放 一星( ),就是你的生命,一盏( ),就是你的追求。 为了( ),为了( ),你点燃了心爱的书本,也点燃了生命的火光。 战友啊,亲爱的战友,是你用生命点亮了( )。,光,电灯,这次战斗的胜利,全国人民的解放,一个光明的世界,5写出下列句子主要运用的描写人物的方法。 (1)这会儿,他正倚着交通沟的胸墙坐着,一手拿着火柴盒,夹着自制的烟卷,一手轻轻地划着火柴。( ) (2)“多好啊!”他在自言自语。突然,他凑到我的耳朵边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?” ( ),动作描写,语言描写,杜鹃花 每当花开时

3、节,我都要上山去采杜鹃花。有一天,我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放到写着“革命烈士之墓”的墓碑前,我便问老爷爷:“这里怎么有烈士墓呀?”他看了我一眼,讲了这样一个故事: 抗日战争时期,有三个八路军伤病员在这个村子里边养伤,他们边帮乡亲们干活,边向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人,精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花,说她是中国革命胜利的象征。后来,,日本侵略军进村扫荡,为了掩护乡亲们安全转移,他们拖着受伤的身体,穿行在杜鹃花丛中,把敌人引到这个山坡上,子弹打光了,就拉响手榴弹冲入敌军中,与敌人同归于尽了。 望着老爷爷放在墓前的杜鹃花,我仿佛看见了当年军民鱼水情深的感人画面,以及战士们

4、宣讲革命道理时的情景和他们英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们,是无数像他们这样的人,用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。,望着满山遍野的杜鹃花,一簇一簇,像一片一片的红霞,散落在山坡上;像一团团火焰,映红了幽静的山野。她默默地点缀着大自然,散发出阵阵芬芳。那么美好,那么可爱。她的蓬勃旺盛,不正是中国革命从开始走向胜利的象征吗? 红红的杜鹃花,她是烈士们的鲜血染成的,她扎根在祖国大地上,永远不会凋谢,永远开在我们后来人的心田上。,1. 从写作顺序上看,第二自然段的文字属于( )。 A顺叙 B倒叙 C插叙 2写出最后一个自然段的含义。(写出大意即可) _,C,我们今天的幸福生活是革命烈士抛

5、头颅、洒热血换来的,我们应该永远记住。,3. 用“_”标出作者联想的句子。 4文中有三种人都借杜鹃花寄托了他们的不同的思想感情,请仔细体会后填空。 (1)八路军伤病员把杜鹃花作为_。 (2)老爷爷往烈士墓前放杜鹃花,表达了_。 (3)“我”爱杜鹃花是因为_。,中国革命胜利的象征,他对革命烈士的怀念,杜鹃花是烈士们的鲜血染成的,一、给加点字注音。 膝( )盖 短暂( ) 围歼( ) 漆( )黑 陷( )入 憧( )憬,chng,x,zn,jin,q,xin,二、写同音字。 mn ( )步 ( )延 mo ( )密 ( )易 ni 按( ) ( )扣 z ( )织 ( )力,阻,漫,蔓,茂,贸,钮

6、,纽,组,三、解释下列词语。 千钧一发:_ _ 震天动地:_,声音非常巨大,天地都被震动一般。,千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危险。,四、选词填空。 激烈 热烈 猛烈 剧烈 1教室里响起了( )的掌声。 2( )的围歼战就要开始了。 3后续部队遭到敌人炮火( )的阻击。 4刚吃完饭,请不要做( )运动。,热烈,激烈,猛烈,剧烈,五、按要求写句子。 1在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。(改变语序,不改变原意) _ 2广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句) _ 3郝副营长只有22岁。郝副营长已经打过不少仗了。(用合适的关联词连接句子) _,我在天安门前

7、璀璨的华灯下又想起这位亲爱的战友来。,灯照耀着建筑。,郝副营长虽然只有22岁,但他已经打过不少仗了。,一、 整体感知 1本文采用_的手法,由_写起,叙述了一件关于_的往事,结尾又回到写_,与开头照应,歌颂了革命先烈的_,告诉我们今天的幸福生活_。 2文眼是文章中最能体现作者写作意图的词语或者句子,本文的文眼是_,它在文章中出现了_次,有着不同的含义。,来之不易,倒叙,天安门广场的灯光,灯光,灯光,献身精神,多好啊,三,二、仔细研读 1“他并没有点烟,却借着微弱的光亮看摆在双膝上的一本破旧的书默默地沉思着。”这里表现出了郝副营长对书中所描绘的幸福生活有着_,这种生活是_。“突然,黑暗里出现一星火

8、光,一闪,又一闪。”这一处对光的描写歌颂了_。 2文章中出现的第一次“多好啊”是出自_之口,正因为这句话才_,才会有下文的叙述。第二次、第三次均出自_之口,其中都蕴含着郝副营长_。,郝副营长舍身为后续部队引路的伟大壮举,羡慕和向往之情,孩子们在电灯下幸福学习,广场上的路人,让“我”回忆起了郝副营长的事迹,郝副营长,对于未来幸福美好生活的憧憬,三、关注情节 1在写回忆的部分里,有最重要的两个情节: (1)_ (2)_ 2作者对两个情节的处理方法:一详一略。详写的部分运用_的笔调,略写的部分运用_的手法。 3两相对比,突出了革命先烈对未来的_,突出了革命英雄_。,郝副营长在激战前的神情和谈话;,郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举。,细腻,白描,美好憧憬,执著的理想,

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