1、黄河是怎样变化的,中华民族的母亲河。作为中华文明的发祥地，维系炎黄子孙的血脉。是中华民族民族精神和民族情感的象征。发源于中华人民共和国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东个省区，最后于山东省东营垦利县注入渤海。干流河道全长千米，仅次于长江，为中国第二长河。黄河还是世界第五长河。,黄河,1、了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。2、理清课文脉络,给课文分段,概括段落大意。3、了解黄河的变化给人们的教训。 4、有感情地朗读课文。,学习目标,带着下面三个问题初读课文,了解课文内容。,初读课文,黄河发生了哪些变化？变化的原因是什么？怎样治理
2、黄河？,美丽的黄河晋陕大峡谷,黄河龙门渡,黄河岸边连绵的芦苇荡,河 岸 边 垃 圾 成 堆,污水像瀑布一样流向黄河主干道,河中鱼儿纷纷死去,读准字音注意字形理解词语概括段意,细读课文,“域”字应读“y”, “衍”字应读“yn”, “构”字应读“gu”,读准字音,不能读“hu”。,不能读“yn”。,不能读“gu”。,不能读“gn”。,不能读“sh”。,“耕”应读“gng”,“蚀”应读“sh”,不能读“png”。,“频”应读“pn”,祸（祸害） 择（选择） 衍（繁衍） 锅（锅盖） 译（译文） 衔（衔接） 沃（沃土） 吨（千吨） 迭（更迭） 跃（跳跃） 顿（顿时） 跌（跌倒） 蚀（腐蚀） 构（结构）
3、 域（地域） 浊（浑浊） 钩（鱼钩） 或（或者）,注意字形,抑制不住。,摇篮：,不禁：,高原：,理解词语,指发源地。,海拔较高、地形起伏较小的大片土地。,叫苦不迭：,生息繁衍：,忧患：,不停地叫苦。,生活、养育后代。,困苦患难。,植被： 覆盖在某一地区地面上，具有一点密度的许多植物的总和。水土流失：土地表面的肥沃土壤被水冲走或被风刮走。关键：对情况起决定作用的因素。,流域：一个水系的干流和支流所流过的整个地区。 河道：河水流经的路线，通常指能通航的河。 河床：河流两岸之间容水的部分，也叫河槽或河身。,黄河大峡谷河道,黄河冰卦河床堆起冰凌,全文共七个自然段，可以分为四段： 第一段（第1自然段）概
4、括地讲黄河给两岸人民带来苦难。第二段（第2、3自然段）主要讲黄河为什么是中华民族的摇篮。,理清结构，分段，概括段意。,第三段（第46自然段）这是课文的重点段，主要讲黄河变化的原因。 第四段（最后一个自然段）讲的是科学家设计的治理黄河的方案。,结合思考题,学习课文,课文一开始讲：“人们都说，黄河是中华民族的摇篮。”“摇篮”指什么？“摇篮”指发源地。,过去的“摇篮”是什么样的呢？,？,自然条件很好，气候温暖，森林茂密，土地肥沃。,“可是，后来黄河变了。”,黄河无数次地给两岸百姓造成苦难，成为了中华民族的忧患。,黄河为什么变了？,想一想,从两个方面找一找原因，再说一说这些原因之间的关系。,一是黄土高
5、原气候转寒，暴雨集中；二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，引起了严重的水土流失。,黄河变化的原因有两个：,几个因素相互作用，使大量泥沙进入黄河，堵塞河道。因此，黄河中的泥沙越积越多，以至黄河决口、改道的次数越来越频繁。从这里可以看出黄河发生变化的两个原因是相辅相成，互相作用的关系。,气候转寒 暴雨集中,植被破坏 水土流失,黄河变化的原因,科学家为此做了很多工作，要解决黄河给人民带来的“忧患”，科学家为治理黄河设计了什么方案呢？,保护森林资源合理利用土地资源修筑水利工程,科学家设计的方案有:,保护自然 保护母亲河,联系生活实际 谈谈心得体会,可以举生活中的实际例子谈谈自然环境对人类生活的影响，也可以从黄河的变化谈人类应接受什么教训 。,
