1、,十分钟分析论据,【学习目标】1、认识到写议论文分析论据的重要性。 2、学习写议论文分析论据的方法：探因分析法、假设分析法、归纳分析法。 3、培养学生的说理能力，提高议论文写作水平。,第一个十分钟：探因分析法,提问： 升格佳作比病文优秀在哪？,二、探究议论文论据分析常用的方法,1、分析论据基本原则：扣题分析，即围绕论点对所引用事例进行理性分析。,请大家分析例，看论据分析部分（划线部分）使用了什么分析方法？三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战
2、而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。（高考优秀作文自信，但不能盲目）,探因分析法 就是从因果关系上把论点与论据联系起来。沿着“为什么”这条思路，探求 事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。 思路：为什么是因为 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。,练一练 请同学们运用探因
3、法来分析下面事例：,2005年感动中国人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。（论点：自立自强）,第二个十分钟：假设分析法,看一看下面例在说理方面运用的方法？某同学在论证“信念”的重要性时，引用了司马迁的例子，说他受了腐刑之后，“但他没有去死，是完成史记的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他，让他最终完成了史记。”接着，这个同学分析道：“如果司马迁没有一定要完成史记的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完
4、整而珍贵的、被誉为”史家之绝唱，无韵之离骚“的历史资料史记吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。,假设分析法就是假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。 思路：反面假设 结果展示 正面强调 关键：围绕论点假设，在对比中强调论点。,练一练，要求运用假设法分析下面的事例：,王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。（论点：立志）,第三个十分钟：归纳分析法,分析例论据分析部分使用了什么方法？ 例：史学
5、家司马光写资治通鉴花了19 年，相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部十多万字的谐浪，俄国大作家托尔斯泰写战争与和平花了27 年，德国著名医生欧立希连续试验 914 次，终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药新胂凡纳明。这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒心和毅力。（论点：恒心和毅力是成功之本）,归纳分析法 含义：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。 思路：归纳共性揭示观点 关键：一句话概括多个论据；将共性、实质 扣住论点,练一练 运用归纳法分析下面事例： 司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以
6、喝到；大学士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工（论点：贫困也是一笔财富）,第四个十分钟：课堂总结，综合训练及评价,这节课我收获了什么？,总 结 议论文论据分析 一个原则：紧扣论点 三种方法: 只摆现象材料追原因 探因分析法 已有结论材料问假如 假设分析法 列举事实材料找共性 归纳分析法,【练习】 请选用以上任意一种方法评析事例 论点：学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。 燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到邯郸来学步。但他盲目模仿，既学不到好步伐，还忘记了自己原来的步伐，落得最后只得爬回燕国的下场。 东施羡慕西施的美丽，觉得她举手投足尽态极妍，连捂胸皱眉的神态都惹人怜爱，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，她学来的动作不但使原来就不漂亮的自己更难看，更成为了做作的典型。,课后作业,写一篇议论文，话题自定，至少运用两 种论据分析方法。,谢谢指导,
