1、1唐诗五首（ 渡荆门送别钱塘湖春行）【学习目标】 。1反复诵读并默写这五首诗。2把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。3领会诗词的意境美，语言美，感受 古代诗 歌文化的独特魅力，感受到美的熏陶和感染。【重点】背诵默写这五首诗。【难点】受古代诗歌文化的独特魅力，感受到美的熏陶和感染。【使用说明与学法指导】1、初读时结合文中注释，查阅有关工具书读准字 音，理解词意，扫清文章阅读障碍。2、再读时想象文章描绘 的人物，体会人物的性格特征。 3、揣摩和品味语言。在文本中圈画你喜欢的句段。反复朗读成诵。4、读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。5、【古诗词中常见的意象】月：思乡、怀人。菊：隐逸
2、、清高。莲：超 凡脱俗 。梅：高洁。兰 ： 高洁、隐士。松：坚贞、不屈。竹：正直、虚心。梧桐：凄凉悲伤。杜鹃：凄凉哀伤、乡思。鹧鸪：离愁别绪。寒蝉：思乡、 离愁别绪。鸿雁：思乡怀亲、羁旅伤感。柳：送别、思念。2雁：思乡。夕阳：时光流逝，世事沧桑。阑干：思念、寂寞、离愁。 【知识链接】作者简介1、李白( 701762)， 字太白，号青莲居士。李白是中国文学史上 最伟大的诗人之一，诗歌现存九百九十多首，豪迈奔放，别具一格，与杜甫并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响 。2、白居易(772846)，字乐天，号香山居士，中唐时期伟大的现实主义诗人。白居易的诗题材丰富、内容深刻，表达平易浅近，现
3、存诗近 3 000 首。代表作品有卖炭翁 钱塘湖春行 等。背景介绍渡荆门送别李白青少年时期是在蜀中度 过的，这次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡，不由得借景抒情，写下了这首广为传诵的 五言律 诗。钱塘湖春行唐穆宗长庆二年(822 年)七月，白居易被任命为杭州刺史，所以这首钱塘湖春行写于长庆三、四年间的春天，也就是他任职时所作。大声朗读，用“/”划分朗诵 的 停顿。渡荆门送别渡远/荆门外，来从/楚国/游。 山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜 ，云生/结/海楼。 仍怜/故乡/水，万 里/送/行舟。钱塘湖春行孤山寺北/贾亭/西，水面初平/云脚/低。几处早莺/争/暖树，谁家新燕/啄/春泥。乱花渐欲/迷/人眼，浅草才能/没/马蹄。最爱湖东/行不足， 绿杨阴里 /白沙堤。探 究 案探究点一：学习 渡荆门送别，说说各联写了什么内容？-3-探究点二：钱 塘湖春行首联：诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色，“初平”写 春水初生，略与堤平，“云脚低”写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。颔联：写莺燕，是诗人所见，莺是春的歌手，都争着飞 到向阳的树上去 歌唱，燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。颈联：-【 课 堂小结】
