1、专题二 语段综合阅读,1. 2018吉林 阅读语段,按要求完成下面各题。 (5分)这样的小溪我见过不少,却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流经的地方是那样偏僻,那样贫瘠,但是每到春天,还是吸引着那么多人。一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。一路上我设想猜测过它的容貌。温泉,你是一条泼辣的瀑布从高处一泻而下 还是一股柔软的热流从地下缓缓升起?,(1)语段加点的一对关联词搭配不当,应将其中的“ ”改为“ ”。,因为,所以,(2)“贫瘠”中“瘠”的读音是“ ”。,j,(3)句有一处错别字,应改为“ ”。,(4)句存在语病,请将改正后的语句抄在下面。,座,【答案】一路上我设想过它的容
2、貌。,(5)语段处应该选择哪个标点符号更恰当? ( )A. ; B. , C. D. ?,【答案】B 【解析】 (1)考查关联词语运用搭配。从“偏僻”“贫瘠”与下文“吸引着那么多人”前后语句之间语义转折分析,应改“因为”为“虽然”,与后面的“但是”一词相搭配。(2)考查字音。注意与“脊”在字音上的区别。(3)考查错别字。“坐”是动词,“座”是量词。(4)考查病句。“设想”与“猜测”语义重复,需要删去一个。(5)考查标点。“是还是”是选择复句,分句间用逗号。,2. 2017吉林 阅读语段,按要求完成下面的题目。(4分) 世界需要爱。没有了爱,谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯,为孤寂失
3、路的人指引方向 (,;)爱如茫茫沙漠中的绿洲,为唇焦舌燥的人呈上琼浆。 在爱的怀抱中,才能幸福快乐地成长。,(1)给第句选择正确的标点符号,写在横线上。,【答案】； 【解析】 本题考查标点符号使用能力。 通读文段,从两个“爱如”判断,两分 句之间属于排比句。,(2)“谁也无法阻塞人生的风雨”有语病,请改正过来。,【答案】 “阻塞”改为“阻挡” 【解析】本题考查病句的辨析修改能力。阻塞,指水流、交通等因被某物堵塞而不能通过。用来形容 “人生的风雨”显然不恰当。修改词语搭配不当,可以从句意出发,考虑“阻塞”的近义词,由此可以改为“阻挡”。,(3) 给第句补上恰当的关联词语。,【答案】 只有 【解析
4、】 本题考查关联词语的运用能力。分析句意,文段前三句讲述的是爱的作用,第句根据段意, “只有,才”正确。,(4)仿照文中画线的句子,再续写一个句子。 爱如茫茫沙漠中的绿洲,为唇焦舌燥的人呈上琼浆。,【答案】示例:爱如炎暑烈日下的树阴,为酷热难当的人提供清凉。 【解析】本题考查仿写能力。先分析例句格式,例句是“爱如的,为的人”的格式;再分析例句修辞,在“爱如茫茫沙漠中的绿洲”中,把“爱”比作“绿洲”,可以判断该句使用了比喻的修辞手法。抓住这两点,选取合适的内容,语句通顺即可。,(1)考查内容:课标与教材对语段综合阅读考查的相关要求是:立足于段,重点关注在一个语段中考生掌握基础知识的状况,对语文基
5、础知识进行综合性考查。试题材料可来自于考生所学教材,也可来自于课外。(2)题量分值:一般为4-5道小题,每小题1分,总分值在4-5分。(3)语段特点:语段综合阅读以课外的语段材料为主,偏重写景、抒情与哲理散文,字数在150字左右。(4)命题预测:语段综合题是2017年吉林中考新出现的题型,2018年在原有题型基础上加以变化。这种题型具有知识点全面、综合性强以及测试题型灵活等特点,预计2019年仍然会考查到这一题型。其涉及的考点主要包括字音、改错字、关联词、标点、修辞、修改病句、语句衔接、仿写句子等,只要平时认真学习课文中的基础知识,并进行分类针对训练,拿到满分并非难事。,考点1 标点选择,【真
6、题定位】 2017年第6题(1)“真题纵览”第2(1)题;2018年第5题(5)“真题纵览”第1(5)题,1. 区分概念标点符号分两大类:点号和标号。点号又分句中点号(顿号、逗号、分号、冒号)和句末点号(句号、问号、感叹号);标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号等。点号作用在于点断,表示说话的语气和停顿;标号作用在于标明,主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。中考对标点符号的考查,着眼于应用而不考名称术语,着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能。,技法精讲,2. 把握技巧标点符号的使用具有一定的综合性,中考考查时一般以选择题或填空题的形式出现,解答这样的题目时
7、要做到以下几点:熟悉标点符号的种类和作用,掌握标点符号的用法;了解经常出现的错误标点类型,结合语境,弄清楚句间关系,做出准确判断;平时多总结积累有关标点符号的知识,并活学活用。,考点2 病句修改,【真题定位】 2017年第6题(2)“真题纵览”第2(2)题;2018年第5题(4)“真题纵览”第1(4)题,快速辨别病句六“看” 1. 看介词在介词的运用上,命题者常设陷阱,给两个部分都加上介词,使句子的主语隐藏起来,造成成分残缺的语病。如果一个句子中有介词,先看它有无宾语,再看搭配是否正确,有无歧义;此外,还要看介词结构的出现是否造成句子成分残缺、多余等。,技法精讲,例1 经过老主任再三解释,才使
8、他的怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。 解析 此句滥用介词“经过”,致使整个句子残缺主语。,2. 看否定词如果一个句子中出现多个否定词,可以运用数学“负负得正”的理念去理解,如果发现有多余的否定词把本意弄反了,那么就可以确定有语病,就要把多余的否定词删去。例2 近几年,王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量资料。解析 此句中“无时无刻不”表示“时时刻刻都”,而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。有些词语,如“禁止”“防止”“忌”“避免”等,本身就有“设法阻止”的意思,命题者常增设否定词,造成句意相反,形成语病。在做题时,一定要先审清题意,弄清本意是推行什么,还是阻止什么,再确定否定
9、词的去留。例3 学生写作文切忌不要胡编乱造。解析 例句中“切忌”已有“不要”的意思,应去掉“不要”。,3. 看两面词一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例4 要保证安全生产,机器质量的好坏,是重要条件。例5 学习成绩的好坏是优秀学生的重要评价标准。解析 上述两句病因相同,都是两面与一面不搭配。,4. 看关联词句子使用关联词语时,有可能存在放错位置、语序不合理、关联词搭配不当等问题。例6 无论干部和群众,毫不例外,都必须遵守社会主义法制。解析 此句中“无论”后面不能接并列词语“和”,只能接带有选择性的连词“还
10、是”或“或”组成的短语。例7 不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。解析 此句两分句主语相同,第一分句的关联词“不但”应放在主语“他”之后。,5. 看并列短语看到句子中有并列词语或并列短语时,要注意是否存在概念上的包含关系,能否互相搭配,语序是否恰当等。例8 大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。解析 此句中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。例9 全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。解析 句中先“讨论”再“听取”不合逻辑,属于语序不当的语病,应改为“听取并讨论”。,6. 看表数量、范围或程度的词数词有确数、概数之分,对此,我们要掌握它们的使用规则:概
11、数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类词;使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数,否则产生矛盾。只要掌握这些规则,就可以识破命题者设下的陷阱了。此外,还要注意啰唆重复的语病。例10 近200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。解析 “大约”“左右”都表示不确定,语意重复了,应该删掉其中一个。例11 有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在8%以下,比去年下降了一倍。解析 使用“减少”“降低”“下降”等词语时不能用倍数,应改为几分之几或用百分比表示。把“一倍”改为“一半”或“二分之一”“50%”。,中考常考病句类型 (一)搭配不当 1. 主谓搭配不当病例
12、由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。 2. 动宾搭配不当病例现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那崎岖的街道,那熟悉的可爱的乡音。,应考必备,3. 主宾搭配不当病例李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。 4. 定中搭配不当病例据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵的花粉。 5. 一面与两面搭配不当病例学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。,下面句子都有语病,请修改。 1. 法律专家的看法是,消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。,【答案】“羞辱自己的不满”搭
13、配不当,“羞辱或者”可删掉。,针对训练,2. 地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长俞康华奋不顾 身,用身体掩护工友的安全,自己却负了重伤。,【答案】 “掩护”与“安全”动宾不搭配,去掉“的安全”。,3. 一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷,就应该是无价的,也应该是解决困境的有效方法之一。,【答案】 “解决困境”动宾搭配不当,应改为“摆脱困境”。,4. 张宇除了班里和学生会的工作外,还承担了广播站音乐时空英语角栏目主持,居然没有影响学习成绩,真让人佩服。,【答案】 “承担”与“栏目主持”搭配不当,可改“承担”为“担任”。,5. 该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一,到10月
14、底,在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。,【答案】 “实施”和“实事”不能搭配,可以将“实施”改为“做好”。,(二)成分残缺 1. 主语残缺(1)滥用省略而缺主语。病例岁月的长河里,无数英烈前仆后继,为争取民族独立、实现国家富强、促进世界和平而英勇献身,他们以鲜血浇灌理想,用生命捍卫信仰,构筑起一座座不朽的精神丰碑,强烈地震撼着我们的心弦,在不知不觉中受到了深刻的教育。(2)滥用介宾短语或连词而缺主语。病例经过老班主任的再三解释,才使他的怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。,2. 谓语残缺(1)不恰当省略或丢掉谓语。病例商业部门积极响应市委号召,大张旗鼓地向群众进行宣传教育,出
15、售废品的重大意义。(2)误用介宾短语作谓语。病例他们就是以这种高度责任感,凡是能够给人民生活带来方便的,都积极主动去做,并且努力做好。 3. 宾语残缺病例本次活动主题是“和谐之旅”,它向世界表达了中国人民对致力于构建和谐社会,对外致力于建设和平繁荣的美好世界。 4. 必要的附加成分残缺。这种情况主要是一些必要的定语、状语、某个虚词的残缺,因为它们的缺失或使句意不完整、不通顺,或使语义相反。,下面句子都有语病,请修改。 1. 通过这次学习,使我受到深刻的教育。,【答案】 “使”的主语应是“学习”,由于有“通过”这个介词,使主语丧失了。去掉“通过”或“使”都可以。,针对训练,2. 观摩了这次关于农
16、村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村干部”的法律水平有了很大的提高。,【答案】介词“对”的使用使句子没有了主语,去掉“对”,“我们”就是主语。,3. 10月1日,抱着向三班学习的想法,我们的黑板报也创刊了。,【答案】 前句的主语是“我们”,后面的主语是“黑板报”,后句可改为“我们也办起了黑板报”。,4. 可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及完篇, 就过早地离开了我们。,【答案】 “过早地离开了我们”的主语只能是“他”,而不会是承上省的“巨著”,本句缺少主语“他”。在“就过早地”前面加上“他”。,5. 复读的第一天,上语文课,一位戴着眼镜,额上略带几丝皱纹,约摸四十岁,精神抖擞
17、,带着微笑走进了教室。,【答案】主语的定语较长造成残缺,在“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。,(三)成分赘余 1. 主语多余病例如何才能让大家富起来?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的。 2. 谓语多余病例抗震救灾的英雄们的事迹值得可歌可泣。 3. 宾语多余病例不知不觉就走了十里路左右的距离。 4. 定语多余病例看着众多莘莘学子的求知目光,他更感责任重大。,5. 状语多余病例围绕“农民增收”这一目标,该信用社大力支持特色经济的发展,重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。 6. 虚词多余病例消费者权益保护法深受广大消费者
18、所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。值得注意的是:以上举了不少“忽视词义致错”的例子,但这类情况很多,有的甚至成了习惯,应特别注意。如涉及(到)、可以(堪)、付诸(于)、实属(是)、并非(是)、凯旋(归来)、(非常)悬殊、(您的)令爱、(再次)复发、(第一部)处女作、(独自)孑然一身、(更加)弥足珍贵、(人为地)蓄意破坏、(被人)贻笑大方、(各自)分道扬镳、破天荒(第一次)、(年轻的)小伙子、(正)方兴未艾等,以上说法中,括号里属于累赘成分。,下面句子都有语病,请修改。 1. 我们八年级的同学,在上课的时候,我们都能认真听讲,遵守 课堂纪律。,【答案】两个
19、“我们”重复,删去后一个“我们”。,针对训练,2. 我们的革命先辈,为了人民的利益,为了将革命进行到底,这 些革命战士抛头颅洒热血,献出了宝贵的生命。,【答案】 “革命先辈”和“这些革命战士”重复,删去“这些革命战士”。,3. 按照民主程序,他们选出了自己信任的村主任,负责掌管全 村的行政事务。,【答案】谓语多余,“负责”与“掌管”内容重叠,删去其一。,4. 雪莲牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。,【答案】“堪”就是“可以” 之意,与前面“可以”重复,删去“可以”。,(四)语序不当 1. 定语语序排列不当,多项定语的一般规律是:表示领属或时间、处所的定语离中心语最远
20、;其次是表示中心语“怎么样”的动词、动词性短语;再次是表示中心语“什么样”的形容词、形容词性短语;离中心语最近的是表示性质的名词或名词性短语。如果违反这一基本规律,就会造成定语语序不当。病例1956年,北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。 2. 状语顺序排序不当,多重状语按照语法规则和语言习惯,其排列顺序一般是:离中心语最远的是表示时间或表示原因、目的的词语;接着是形容词或一般副词;然后是表示地点或方向的词语、表示状态的形容词;离中心语最近的是表对象的介宾短语。如果违反这一基本规律,就会造成状语语序不当。如:今天早上(表时间)许多教师都(副词,表范围)热情地(表情态)同他(表对象)交
21、谈。病例新中国成立后,我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强欺侮和掠夺的国家了。,3. 修饰语与中心语错位病例迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷战。 4. 短语语序排列混乱,短语语序排列可以遵循时间先后、地点(空间)转换、范围大小、程度轻重、情感变化、前后承接照应等规律。如果排列不当,可能造成多种错误,应注意分析。病例文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。,5. 虚词位置不当,这类问题一是指复句中关联词的位置,另一个就是“把”字句表否定是“把”的位置。复句中,前后分句的主语如果一致,前一分句的关联词应放在后分句的主语后;反之,则关联词就放在主语前。“把字句”的否
22、定形式一般是“否定词+把”。需要认真分辨,否则,容易出现语序不当。病例与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。 6. 分句顺序不当,在多重复句的表达中,分句之间往往有相对固定的逻辑(或先后)顺序,一般不能颠倒,更不能乱排列,否则,就易出现语序不当的问题。,下面句子都有语病,请修改。 1. 许多附近的老人和孩子都跑来看他们。,【答案】定语的顺序不当。改为:附近的许多老人和孩子都跑来看他们。,针对训练,2. 里面陈列着各式各样余光中过去所使用过的东西。,【答案】定语的顺序不当。改为:里面陈列着余光中过去所使用过的各式各样的东西。,3. 一个小
23、时不停地搬东西,他呼哧呼哧累得直喘粗气。,【答案】状语语序不当。后句改为:他累得呼哧呼哧直喘粗气。,4. 由此可见,我国早在这个时期就有珍珠的利用和采集了。,【答案】并列词语词序安排不当。改为:由此可见,我国早在这个时期就有珍珠的采集和利用了。,5. 我们改正并发现了工作中的缺点。,【答案】并列词语词序安排不当。改为:我们发现并改正了工作中的缺点。,(五)结构混乱 1. 举棋不定特点:句子时而用这种结构,时而用那种结构,结果两种结构都用了,造成句子的混杂。病例多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 2. 藕断丝连特点:将结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头。病例你可知道,要出版
24、一本译作是要经过多少人的努力后,才能与读者见面的。,3. 中途易辙特点:一句话说了一半,居然另起炉灶,另来一句。病例中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。 4. 反客为主特点:把上半句主语以外的成分用来作下半句的主语,因此纠缠不清。病例因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队包围了,歼灭了无数匪军。,下面句子都有语病,请修改。 1. 我们一定要在中考中打个翻身仗不可。,【答案】此句是一般陈述句与“非不可”的格式混用。可改为“我们非在中考中打个翻身仗不可。”或改成“我们一定要在中考中打个翻身仗。”,针对训练,2. 当冰雪皑皑之际,唯独梅花昂然绽放于枝头
25、,对生命充满希 望和自信,教人精神为之一振。,【答案】主动句式和被动句式杂糅的结构混乱,可改为“教人精神一振”或“人的精神为之一振”。,3. 阅览室图书馆出现“开天窗”现象,我们可以从这一现象 反映两个问题,一是阅读者素质有待提高,一是管理力度有待加强。,【答案】结构混乱,“我们问题”与前面脱节,可删除“我们现象”使前后主语一致。,4. 这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。,【答案】句式杂糅,最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势,满足了消费者对环保袋的客观需求”。,5. 一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于
26、事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。,【答案】 “这是由于的缘故”和“这是由决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。,(六)不合逻辑 1. 概念混乱概念之间有六种关系,即同一关系、属种关系、并列关系、交叉关系、对立关系、矛盾关系。运用概念时,必须严格遵守这些关系,否则就要违背逻辑。病例改革开放搞活了经济,农贸市场的货物琳琅满目,除各种应时的新鲜蔬菜外,还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。 2. 自相矛盾同一句子,应该保持语意逻辑前后的一致性,否则,就会自相矛盾。病例在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。,3. 主客颠倒句子的表述对象有
27、主客之分,主动者与被动者之分。有时表达不好,就会出现颠倒的现象。病例在这里,他学到了化学、生物,特别是对他最感兴趣的畜牧学。 4. 否定失当指为了增强表达效果,多次运用否定,结果将本意弄反了。此类语病的原因有两个:一是误用了否定副词,二是不理解反问句本身就表示一重否定。病例近几年,王芳几乎无时无刻不忘搜索、整理民歌,积累了大量的资料。,5. 加强关系或弄错关系复句中分句总离不开某种关系,而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些病句中,作者没有弄清分句中是否存在某种关系,却强加于句子;或者是没有弄明白分句间的关系而错用关联词。病例他的文章写得不长,所以艺术成就不高。 6. 不合事理指语句
28、陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。病例当地造纸厂偷排未经处理的废水,严重污染环境,导致鱼虾绝迹,各种水生作物大量减产和绝产。,下面句子都有语病,请修改。 1. 在今年的“315”晚会上,曝光了有人不择手段仿造伪劣产品的现象,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应给以严厉打击。,【答案】不合事理,试想谁会“不择手段”地“仿造伪劣产品”呢?应将“仿造”改为“制造”,或将“伪劣”改为“优质”。,针对训练,2. 在古代,这类音乐作品只有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱。,【答案】不合事理,“既无法演奏,也无法演唱”怎能叫音乐作品呢?应在“既”的前面加上“在现代”,
29、呼应前面的“在古代”。,3. 过了一会儿,汽车突然渐渐地停下来了。,【答案】“突然”和“渐渐地”矛盾,去掉其中一个。,4. 他是多少个遇难者中幸免的一个。,【答案】既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是“遇难者中的一个”呢?应改为“多少人遇难了,他是幸免的一个。”,5. 他们一面拼命地向上爬,一面又不免跌落深渊。,【答案】“一面一面”表示两件事同时进行,句中的两件事显然不是同时的,应改为“他们虽然拼命地向上爬,但是终不免跌落深渊。”,(七)表意不明 1. 词义不明一个句子里的某个词是多义的,或某个词组(短语)的意义不确定,则可能引起歧义。病例这本书是黄色的。 2. 词性不明词性不明,词的意义也
30、不同。句中某个词性存在不确定性,句子就容易产生歧义。病例他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 3. 结构不明同样的一个句子或短语,在语法结构上的层次划分不同,其语义也不同,由此也可能产生歧义。病例大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。,4. 修饰不明句子中的定语,因其修饰限制的对象不确定,也会引起歧义。病例局长吩咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。 5. 指代不明有些句子因代词或名词性短语指代不明而造成歧义。病例这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 6. 停顿不明句子中停顿的地方不同,会引起意义上的差别,造成歧义。句子中不
31、该停顿的地方停顿了(加了标点符号),也可能使句子产生歧义。病例县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。,下面句子都有语病,请修改。 1. 申先生十年前来徐州打拼,凭着一股不达目的不罢休的精神,终于成就了一番事业。更难能可贵的是,成功后的他没有忘记穷困的故乡的孩子。,【答案】指代不明,不知道穷困的是“故乡”还是“孩子”,应改为“他没有忘记故乡穷困的孩子”。,针对训练,2. 个别学校为了抢生源,竟把老师编成小分队,派到各个小学组织学生考试,考得好的学生就通知家长去登记报名。,【答案】 “考得好的学生就通知家长去登记报名”有歧义,应改为“考得好的学生的家长就被通知去登记报名”。,3. 电动自行车数
32、量大,速度快,引发的治安案件多,因此对电 动自行车实行登记制度,将会得到许多城市的市民的理解。,【答案】 “许多城市的市民”表意不明,删去“城市的”。,4. 以通俗的语言来解读论语,是否影响其学术含量,古汉语专家张教授在接受采访时予以坚决否定。,【答案】 “古汉语专家张教授在接受采访时予以坚决否定”,否定的是“影响”还是“不影响”,表意不明。,5. “黄金周”这一现行休假制度不予保留以及将传统节日增设为法定假日,并非一项简单工作,有关部门经过研究后做出了肯定的回答。,【答案】语意不明,“肯定”指向不明确。,考点3 关联词运用,【真题定位】 2017年第6题(3)“真题纵览”第2(3)题;201
33、8年第5题(1)“真题纵览”第1(1)题,技法精讲,角度一 关联词补充,熟悉常见的关联词及搭配关系,通过分析需要补充关联词的分句之间的关系,筛选出最符合逻辑关系的一组关联词;或根据给出的关联词,选出常见的搭配,然后代入句中,看是否符合。,一看句间关系与关联词的类型是否相合。句子间关系主要有并列、承接、选择、假设、递进、转折、条件、目的等,该用什么样的关联词正是取决于此。因此,掌握关联词的种类是基础。例 大都市的喧嚣即使给人以繁华之感,也难免有时会让人感到烦躁。大都市“给人以繁华之感”为事实,而非假设,故不能用“即使”,而由“繁华之感”变成“烦躁”又显然是转折,故应用“尽管但”。,角度二 关联词
34、辨析,二看关联词的自身搭配是否得当。例 不管天气条件非常不利,同学们仍然克服了困难,胜利攀登到了峰顶。“不管仍然”搭配不当,前后为转折关系,“不管”应改为“尽管”。 三看关联词在句中的位置是否正确。例 他因为平时纪律涣散,这次又将同学打伤,所以学校给了他“留校察看三个月”的处分。前一分句的主语是“他”,后一分句的主语是“学校”,所以,“因为”应调到主语“他”前面。,四看关联词是否少用。例 虽然老师进行过多次调解,两个人紧张的关系不但没有得到缓和,反而愈加恶劣。“虽然”必须同“但是”(或“可是”)搭配。“两个人紧张的关系”前面少了“但是”导致句子不通顺。 五看关联词是否滥用。例 他这次之所以没有
35、来这儿的原因,是因为他怕见一个人。句中“之所以”同“的原因”重复,故必须删除其一。 六看句间关系是否合乎逻辑。例 如果有了正确的道德观和健康的审美观,那么阅读中就能够正确地理解文章的含义。不合逻辑。“正确的道德观和审美观”与“正确地理解文章的含义”没有必然的联系。,考点4 字音,【真题定位】 2018年第5题(2)“真题纵览”第1(2)题;2017年及之前的字音题一般在现代文阅读中设置,均考查二字词语中字音的拼写。,技法精讲,1. 熟悉汉语拼音方案,掌握拼音规则。(1)“”上两点的省略规则开头的韵母,前面无声母时,应加y,上两点省略,如雨(yu);作为韵母跟j、q、x相拼,省略上两点,如居(j
36、u)、去(qu)、需(xu),与n、l相拼,两点不能省略,如女(n)、吕(l)。,(2)b p m f w只能和o拼,不能和uo拼。如:“波”只能拼写成bo,不能拼写成buo;“我”只能拼写成wo,不能拼写成wuo。 (3)iou,uei,uen前面加声母的时候,写成iu,ui,un。例如niu(牛),ui(归),lun(论) (4)标调要标在主要元音(、o、e、i、u、)上,并且按这六个元音字母的排列次序标调,即有就标在上,无就标在o上,i和u出现在同一个音节中时,哪个在后,就标在哪个的上面。如:ni、hu。 (5)要正确运用隔音符号。,2. 利用字义、词性、用法等知识来区别多音字。要注意对
37、常见的多音字进行归纳整理,专门识记。如根据意义区别“奇”字在“奇(q)迹”与“奇(j)数”中的读音,根据词性区别“畜”字在“畜(x)牧”与“牲畜(ch)”中的读音,根据用法区别“单”字在“单(dn)独”、“单(chn)于”、“姓单(shn)”中的读音。 3. 识记特殊情况。注意形声字声旁与读音的一般规律,识记特殊情况。如“辨、辩、辫”同音,都读“bin”,但“瓣”是特殊,读“bn”。又如“玄”作声旁的字拼音一般都是“xuan”(声调有所不同),如“玄”“炫” “眩”“泫”,但“弦”例外,读“xin”不读“xun”。,4. 切实消除方言的影响和习惯性的误读,要注意用普通话矫正。(1)正确区分前后
38、鼻音,区分平、翘舌音,区别声母“h”与“f”,“n”与“l”,“r”和“l”,要有针对性的多开口、多总结。(2)注意翘舌音与平舌音,区分zh、ch、sh和z、c、s。由于发声母zh、ch、sh的时候,舌尖上翘,所以又叫翘舌音,发声母z、c、s的时候,舌尖平伸,所以又叫平舌音。,考点5 修改错别字,【真题定位】 2018年第5题(3)“真题纵览”第1(3)题。,技法精讲,汉字考查题往往呈以下特点:所选汉字大多出自课文或报刊,是学生平时常见、常用又常错的,与学生现实生活贴近,体现出人文性。把汉字放在一定的语境(词、句、段)中考查,体现出灵活性、实用性。从汉字字形的训练要求看,主要考查学生准确辨识错
39、别字的能力。错字主要指笔画不对,和原字有差别;别字指写成了另外一个字。从中考实际看,考的全是别字。因此,我们复习的重点应是对别字的辨识。,辨析字形的五种有效方法: 1. 以音辨形。因形近而产生的错别字,如果读音有异,我们就可凭读音来锁定它。如“戌边”(戌读x,戍读sh,此处应为“戍”),“气慨”(慨读ki,概读gi,此处应为“概”),“裨官野史”(“裨”读b,稗读bi,此处应为“稗”)。 2. 以形辨形。因形声字形旁接近而产生的错别字,我们可以通过分析形旁的方式推断。如“有志者事竞成”“拌脚石”等词语,逐一锁定偏旁进行分析:“竞”应为“竟”,“终于”的意思;“拌”从“手”,是“搅和、争吵”的意
40、思,而“绊”从“纟”,是“挡住或缠住,使跌倒或行走不便”的意思,故应为“绊”。,3. 以义辨形。不明词义或误解词义而造成的错别字,我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如:“不径而走”,成语意思是“没有腿却能走,常指消息不待张扬就迅速传播开来”;“径”指小路,应为“胫”(小腿)。“责无旁代”,成语意思是“责任不能往别处推,自己理所当然地应当把责任承担起来”;“代”是代替,应为“贷”(推卸)。 4. 结构推形。有的词语,特别是成语,结构对称,词义也相对应,如果书写错误,就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如“脉搏”,这个词语是主谓结构,意思是“脉络跳动”,把“搏”写成“膊”,动词变成名词,其语法结
41、构也就破坏了。又如“名门望族”中的“名”“望”相对应,指有名望的家族,不能写成“名门旺族”。“貌合神离”的“合”“离”相对应,不能写成“貌和神离”。,5. 来源推形。对于不了解词语来源而写错的字,我们可以采用联想来源的方式推断。如默守成规、世外桃园等。“默守成规”与墨子有关,战国时的墨翟以善于守城著名,后因称善守者为墨守;应为“墨”,不能误作“默”。“世外桃园”与陶渊明有关,他曾写下闻名的桃花源记;应为“源”,不能误作“园”。,考点6 仿写续写,【真题定位】 2017年第6题(4)“真题纵览”第1(4)题。,技法精讲,句子仿写,就是按照试题上所给的句子形式,要求考生再写出一个或几个同样类型句子
42、的一种题型,主要考查学生的模仿能力、创新能力和遣词造句能力。这类题要在模仿中有创新,更要推敲词语的搭配和运用。一般有仿写排比句、仿写比喻句、仿写对偶句、仿写名言句、仿写情景句五种类型。学生在解答此类题时,可以遵循以下思路:,第一步,分析例句,看它是否采用了修辞方法,比如比喻、排比、对偶等,句子是怎样的结构,主要表达了怎样的内容,是名言、情景、抒情、哲理还是其他;第二步,确定句式特点,从结构、内容、修辞三方面确定仿写或续写的句子需要具备的要素。第三步,构思仿写或续写句,在内容上要顺承并创新,在结构上要保持一致,在修辞上要达到要求,在字数上要尽量相等,不能悬殊太大。第四步,将仿写或续写句与例句比读
43、或连读,检验是否协调或连贯相承。,针对训练,1. 根据语境,仿写画线句子。优秀的书法作品,如洒落在中华民族历史长河中的珍珠,散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷书;王羲之的行书 ;张旭的草书癫狂恣肆,如暴风骤雨,让猝不及防的人们找不到前进的方向,【答案】 示例:阔大端正,如巍峨的大山,静默中自有一份威严沉稳;端庄飘逸,如云集云舒,时而恬静祥和,时而悠闲缠绵。 【解析】 本题考查句子仿写能力。仿写句子要求依相关句式、相同修辞锤炼,在特定语境中完成。其意义上要密切关联,内容和形式要符合题意。根据上下文内容可知,补写句子要运用比喻的修辞手法,内容为颜真卿楷书和王羲之行书的特点。颜真卿楷书端庄雄伟,气势
44、开张。王羲之行书笔意遒润、章法疏良,行气畅达。,2. 仿写比喻句。请以“勤奋”开头,仿照“真诚是理想里的一朵白云,真诚是生活里的一泓清泉”写句子。,【答案】示例:勤奋是攀登知识高峰的阶梯,勤奋是遨游知识海洋的航船。 【解析】 本题是让考生仿写比喻句。比喻,就是打比方,分明喻、暗喻和借喻三种。本题要让考生 写的是暗喻,其本体(勤奋)和比喻词(是)都已确定,只要写出恰当的喻体就可以了。,3. 仿写排比句。根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;, ; , 。,【答案】示例: 如果一颗星代表一份快乐 我送你一条银
45、河 如果一棵树代表一缕思念 我送你一片森林 【解析】本题实际上是让考生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起,就构成了排比句。根据例句的提示,第二句和第三句的句型可以确定。要把句子说得准确,还要注意量词的正确使用,必须与其后面的名词搭配;同时保持意思的前后连贯和一致,如“一滴水”、“一个东海”,一个小,一个大,都与“水”有关。由于是发挥性试题,因此,没有固定的答案,只要句式、意思符合要求都算是正确的。,1. 阅读语段,按要求完成下面的题目。宽容是美德,人生因宽容焕发精彩。因为宽容,森林收获了百草丰茂,生机昂然;因为宽容,海洋拥有了鱼虾成群,波涛翻涌。生活中,多一份
46、宽容,就多一份理解、信任、和谐 因为多一份宽容,我们的心灵才能越来越近。 (1)给第句选择正确的标点符号。 ( )A. , B. C. 。 D. ;,B,(2)“人生因宽容焕发精彩”有语病,请改正过来,把正确的语句写在下列横线上。(3)语段加点的一对关联词搭配不当,应将其中的“ ”改为“ ”。 (4)“和谐”中“谐”的读音是“ ”。 (5)句有一处错别字,应改为“ ”。,人生因宽容绽放精彩。,因为,只有,xi,盎,【解析】 (1)此题考查的是标点符号的使用。根据题中“理解”“信任”“和谐”词语来判断后面将列举同类词语,所以此处用省略号。(2)此题考查病句的修改。根据句子判断“焕发”与“精彩”搭
47、配不当,常用的是绽放精彩。(3)此题考查关联词的搭配。根据“我们的心灵才能越来越近”中“才”的使用,判断出“因为”使用不当。(4)(5)两题考查的是注音与错别字,要注意标调的正确位置和“昂、盎”这对近音字。,2. 阅读语段,按要求完成下面的题目。春风拂面,绿树成阴,爱的世界里永远是鸟语花香。即使关爱他人,还是接受他人的关爱,都是一种生命的幸事。让我们送给他人一朵花吧 付出的是真情,收获的是微笑,传递的是人世间的爱和温暖 (1)给第句选择正确的标点符号。 ( ) A. , B. 。 C. ! D. ,C,(2)“都是一种生命的幸事”有语病,请改正过来。把正确的语句,写在下面横线上。(3)语段加点
48、的一对关联词搭配不当,应将其中的“ ”改为“ ”。 (4)“拂面”中“拂”的读音是“ ”。 (5)句有一处错别字,应改为“ ”,都是一种生命的幸福。,即使,不论,f,荫,【解析】 (1)此题考查的是标点符号的使用。根据题中“让我们送给他人一朵花吧”句末叹词“吧”的使用,此处应用感叹号。(2)此题考查病句的修改。根据句子判断“幸事”使用不当,“幸事”的意思是值得庆幸的事,不符合句意。(3)此题考查关联词的搭配。根据“还是接受他人的关爱”中“还是”的使用和句意判断出“即使”使用不当。(4)(5)题考查的是注音和错别字,注意“拂”和“佛”读音的区别。,3. 阅读下面文字,按要求答题。 当你细心聆听秋雨敲打着窗棂,那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音;当你漫步在山间小路,流连于春天温馨的“花如绣,草如阴”之中;当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意A当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋B似乎生活的每个角落都充分诗意。或许,人们在无法诠释“诗意”的底蕴和悬机之前,就已经被弥漫着诗意的空间所包围。,
