1、1第二单元 物质的分离、提纯与检验1.掌 握 常 见 物 质 检 验 、 分 离 和 提 纯 的 方 法 。 2.掌 握 常 见 离 子 的 检 验 方 法 。物质分离和提纯的物理方法知识梳理1物质分离、提纯的区别(1)物质的分离将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。(2)物质的提纯将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的净化或除杂。2物质分离、提纯的物理方法试根据所学的知识填写操作方法及相关内容。(1)如图 1，所采用的方法、装置的名称：过滤。适用范围：把不溶性固体与液体进行分离。注意事项：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸上边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯
2、紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁。若滤液浑浊，需更换滤纸，重新过滤。浑浊的原因可能是滤纸破损、滤液超过滤纸边缘。(2)结晶是晶体从饱和溶液中析出的过程，对溶解度受温度变化影响不大的固态溶质，采用蒸发溶剂的方法，而对溶解度受温度变化影响相当大的固态溶质，采用冷却饱和溶液的方法。如图 2，所采用的方法、装置的名称：蒸发结晶。适用范围：溶解度随温度变化较小的物质。2注意事项：玻璃棒的作用：搅拌，防止液体局部过热而飞溅；当有大量晶体析出时，停止加热，利用余热蒸干，而不能直接蒸干。(3)如图 3，所采用的方法、装置的名称：分液。适用范围：萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同
3、，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；分液：两种液体互不相溶且易分层。注意事项：溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大；萃取剂与原溶剂不反应、不相溶；萃取剂与溶质不反应。(4)如图 4，所采用的方法、装置的名称：蒸馏。适用范围：沸点相差较大且互溶的液体混合物。注意事项：温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处；蒸馏烧瓶内要加沸石；冷凝管水流方向应为“逆流”。(5)如图 5，所采用的方法、装置的名称：升华。适用范围：某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法。自我检测1判断正误，正确的打“”，错误的打“”。(1)(2016高考海南卷)过滤操作中，漏斗的尖端应接触
4、烧杯内壁。( )(2)2015高考全国卷，27(2)改编利用 Fe3O4的磁性，可将其从“浸渣”(含SiO2、CaSO 4)中分离。( )(3)将 NH4Cl溶液蒸干制备 NH4Cl固体。( )答案：(1) (2) (3)2在常用分离提纯的方法和混合物之间连线。答案：3下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是( )选项 目的 分离方法 原理A 分离溶于水中的碘 乙醇萃取 碘在乙醇中的溶解度较大B 分离乙酸乙酯和乙醇 分液 乙酸乙酯和乙醇的密度不同C除去 KNO3固体中混杂的NaCl重结晶 NaCl在水中的溶解度很大D 除去丁醇中的乙醚 蒸馏 丁醇与乙醚的沸点相差较大解析 从化学实验的基
5、本原理、化合物的性质、物质分离与提纯的基本方法角度分析解决问题。A 项，萃取剂的选择必须是与原溶剂互不相溶，且被萃取物质在萃取剂中的溶解度较大。I 2虽在乙醇中的溶解度较大，但水与乙醇能以任意比互溶，乙醇不能作萃取剂。B 项，乙醇与乙酸乙酯均属于有机物，它们相溶，不能采取分液的方式分离。C 项，除去 KNO3固体中的 NaCl，可以采取重结晶法，原理是 KNO3溶解度随温度变化较大，NaCl 溶解度随温度变化不大，可通过冷却热饱和溶液法析出 KNO3晶体，而 NaCl留在母液中被除去。D 项，丁醇与乙醚相溶，但沸点相差较大，可以采用蒸馏的方法将乙醚蒸出，使丁醇与乙醚分开。答案 D(1)若将上述
6、例题 A项中的萃取剂换成裂化汽油或己烯，能否满足萃取要求？(2)除去 NaCl固体中混杂的 KNO3，应采用哪种重结晶方法？答案：(1)裂化汽油和己烯中均含有碳碳双键，易与碘发生加成反应，不能达到实验目的。(2)由于较高温度下 KNO3的溶解度较大，应使用蒸发结晶、趁热过滤的方法。物质分离、提纯的物理方法41(2017高考全国卷，8，6 分)本草衍义中对精制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”文中涉及的操作方法是( )A蒸馏 B升华C干馏 D萃取解析：选 B。蒸馏用于分离两种或多种互溶的液体混合物，根据液体沸
7、点的不同进行分离，A 项错误；升华是指固态物质受热直接变成气态物质，气态物质遇冷凝华为固态物质，即砒霜样品受热使有效成分三氧化二砷变成蒸气(升华)，降温，蒸气凝华成固体，从而达到分离提纯砒霜的目的，B 项正确；干馏是指煤等在隔绝空气的条件下加强热发生一系列化学变化的过程，砒霜提纯过程中有效成分没有发生变化，C 项错误；萃取是指用萃取剂将一种物质从其溶液中提取出来的过程，如用苯或四氯化碳萃取溴水中的溴(或碘水中的碘)，D 项错误。2(2018湛江高三检测)下列实验中，所采取的分离或提纯方法与对应原理都正确的是( )选项 目的分离或提纯方法原理A 除去 Fe(OH)3胶体中的 FeCl3 过滤 分
8、散质微粒的大小不同B 除去纯碱中的碳酸氢铵 加热 稳定性不同C 除去淀粉中的葡萄糖 过滤葡萄糖溶于水，淀粉不溶于水D 分离食用油和汽油 分液 食用油和汽油的密度不同解析：选 B。A 项，胶体也能透过滤纸，应用渗析的方法除去 Fe(OH)3胶体中的FeCl3；B 项，纯碱加热不分解，碳酸氢铵加热易分解生成气体，通过加热可以除去纯碱中的碳酸氢铵；C 项，淀粉、葡萄糖都可透过滤纸，应用渗析的方法分离；D 项，食用油和汽油互溶但沸点不同，应用分馏的方法分离。3物质的分离、提纯是中学化学的重要操作，请应用物质分离、提纯知识，分离下列各组混合物。编号 混合物 分离方法 操作过程(1) 从草木灰中提取可溶性
9、物质(2) 从乙酸乙酯和乙酸的混合物中分离出乙酸乙酯(3) 由乙醇溶液制无水乙醇(4) 除去淀粉溶液中的碘化钠答案：5编号 混合物 分离方法 操作过程(1)从草木灰中提取可溶性物质溶解、过滤、结晶将草木灰溶于热水中，不断搅拌，然后过滤。若滤液仍浑浊，再过滤，最后蒸发结晶、过滤(2)从乙酸乙酯和乙酸的混合物中分离出乙酸乙酯分液在混合物中加入饱和 Na2CO3溶液，振荡，静置，分液(3) 由乙醇溶液制无水乙醇 蒸馏 加入一定量的生石灰，然后蒸馏(4) 除去淀粉溶液中的碘化钠 渗析将混合液放入半透膜袋中，并放入流动的蒸馏水中依据物质的物理性质选择恰当分离、提纯方法(1)“固固”混合物的分离、提纯(2
10、)“固液”混合物的分离、提纯(3)“液液”混合物的分离、提纯物质分离、提纯的装置识别4以下实验装置一般不用于分离物质的是( )解析：选 D。A 为蒸馏，用于互溶而沸点不同的液体混合物的分离；B 为渗析，用于胶体的净化；C 为过滤，用于不溶固体与液体的分离；D 为配制一定物质的量浓度溶液中的移6液操作，不用于分离物质。5下列实验装置图所示的实验操作中，不能达到相应的实验目的的是( )解析：选 B。B 项中温度计的水银球应与蒸馏烧瓶的支管口对齐。熟记常见物质分离操作中的注意事项(1)过滤中的“3 要求”：一贴、二低、三靠。(2)蒸发中的“2 注意”：玻璃棒搅拌和不能蒸干。(3)萃取分液中的“4 步
11、操作”：加萃取剂 振荡放气 静置分层 分液。(4)蒸馏中的“3 注意”：温度计水银球的位置，冷却水的进出方向，加沸石防暴沸。 物质分离和提纯的化学方法知识梳理方法 原理 杂质成分沉淀法 将杂质离子转化为沉淀Cl 、SO 、CO 及能形成弱24 23碱的阳离子气化法 将杂质离子转化为气体CO 、HCO 、SO 、HSO 、S23 3 23 32 、NH 4杂转纯法 将杂质转化为需要提纯的物质杂质与需要提纯的物质中含不同价态的相同元素(用氧化剂或还原剂)、杂质与需要提纯的物质为同一种酸的正盐与酸式盐(用酸、酸酐或碱)氧化还原法用氧化剂(还原剂)除去具有还原性(氧化性)的杂质如用酸性 KMnO4除去
12、 CO2中的SO2，用热的铜粉除去 N2中的 O2热分解法 加热使不稳定的物质分解除去 如除去 NaCl中的 NH4Cl等7酸碱溶解法利用物质与酸或碱溶液混合后的差异进行分离如用过量的 NaOH溶液可除去Fe2O3中的 Al2O3电解法 利用电解原理除去杂质含杂质的金属(M)作阳极，纯金属(M)作阴极，纯金属(M)的盐溶液作电解质溶液调 pH法加入试剂调节溶液 pH使溶液中某种成分生成沉淀而分离如向含有 Cu2 和 Fe3 的溶液中加入 CuO、Cu(OH) 2或 Cu2(OH)2CO3等调节 pH使 Fe3 转化为 Fe(OH)3而除去自我检测1判断正误，正确的打“”，错误的打“”。(1)用
13、如图 1所示装置从 KI和 I2的固体混合物中回收 I2。( )(2)用如图 2所示装置除去 Cl2中含有的少量 HCl。( )图 1 图 2(3)将混有 HCl的 CO2通入饱和 NaHCO3溶液中除去 HCl。( )(4)除去干燥 CO2中混有的少量 SO2，可将混合气体依次通过盛有酸性 KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶。( )答案：(1) (2) (3) (4)2(2018自贡高三模拟)下列有关除杂的实验操作合理的是( )A除去 CO2中混有的少量 CO：通入适量 O2后点燃B除去 O2中少量 N2：使气体通过炽热的铜粉C除去石英中少量碳酸钙：用稀盐酸溶解后过滤D除去氧化钠固体中少量的纯碱
14、：加入足量 CaCl2溶液，过滤、蒸发、结晶解析：选 C。CO 2中通入适量 O2，少量 CO不能燃烧，A 错误；将 O2和 N2通过炽热的铜粉，这样参加反应的将是 O2，B 错误；碳酸钙与稀盐酸反应，石英即二氧化硅不与稀盐酸反应，再过滤，这样就可以除掉石英中的碳酸钙，C 正确；氧化钠会与 CaCl2溶液中的水反应，D 错误。物质分离和提纯的原则与注意事项(1)原则“两不”和“两易”两不：不增(不增加新的杂质)；不减(不减少被提纯物质)。8两易：易分离(被提纯物质与杂质易分离)；易复原(被提纯的物质易恢复原来的组成状态)。 (2)注意事项除杂试剂须过量；过量试剂须除尽；除去多种杂质时要考虑加入
15、试剂的先后顺序，选择最佳的除杂途径。下列除杂方案错误的是( )选项 被提纯的物质 杂质 除杂试剂除杂方法A CO(g) CO2(g)NaOH 溶液、浓 H2SO4洗气B NH4Cl(aq) Fe3 (aq) NaOH溶液 过滤C Cl2(g) HCl(g)饱和食盐水、浓H2SO4洗气D Na2CO3(s) NaHCO3(s) 灼烧解析 ACO 2与 NaOH溶液反应生成 Na2CO3，而 CO与 NaOH溶液不反应，A 选项正确；B.NaOH溶液不仅与 Fe3 反应也会与 NH 发生反应，B 选项错误；C.HCl 极易溶于水，而4Cl2在饱和食盐水中溶解度较小，C 选项正确；D.加热灼烧可以使
16、 NaHCO3固体分解，且生成Na2CO3，D 选项正确。答案 B(1)除去 NaHCO3溶液中的 Na2CO3的方法是_。(2)除去 CuSO4溶液中的 Fe2(SO4)3的方法是_。(3)除去 SO2气体中的 HCl气体的试剂是_，方法是_。答案：(1)通入足量 CO2 (2)加入 CuO或 Cu(OH)2等调节 pH，然后过滤 (3)饱和NaHSO3溶液 洗气气体除杂的三个要点(1)选择除杂试剂的依据：主体气体和杂质气体性质的差异，如溶解性、酸碱性、氧化性、还原性等。(2)气体除杂的四个原则：不损失主体气体；不引入新的杂质气体；在密闭装置中进行；先除易除去的气体。(3)常用的除杂装置：洗
17、气瓶、干燥管、U 形管、硬质玻璃管等。 9除杂试剂及方法的选择1下列有关除杂的实验操作不合理的是( )A除去酸性 MgCl2溶液中少量的 FeCl3：加入足量的 Mg(OH)2并过滤B除去 NaCl溶液中少量的 Na2S：加入 AgCl后再过滤C除去苯中的溴单质：加 Na2SO3溶液洗涤，分液D除去氯化钠固体中的少量纯碱：加入足量氯化钙，过滤、蒸发、结晶解析：选 D。A 项，Mg(OH) 2和酸反应促进 Fe3 水解形成 Fe(OH)3沉淀，通过过滤即可除去 Fe(OH)3。B 项，Na 2S和 AgCl反应生成 Ag2S沉淀和 NaCl，过滤除去 Ag2S和剩余的AgCl，即可除去 NaCl
18、溶液中的 Na2S。C 项，溴可与亚硫酸钠溶液发生氧化还原反应，生成物可溶于水，而苯不溶于水，然后用分液的方法分离。D 项，能除去杂质纯碱，但又引入了新的杂质 CaCl2。2除去下列常见物质中的杂质，填写表格中的空白：无机混合物 除杂试剂 除杂方法(1)NaCl(NH4Cl)固体(2)FeCl2(FeCl3)溶液(3)FeCl3(FeCl2)溶液(4)I2(SiO2)(5)Fe2O3(Al2O3)(6)NH4Cl(FeCl3)固体(7)炭粉(CuO)(8)Mg粉(Al 粉)答案：(1)加热分解 (2)过量 Fe粉 过滤 (3)Cl 2(4)加热升华 (5)过量 NaOH溶液 过滤 (6)适量氨
19、水 过滤 (7)稀盐酸 过滤 (8)过量 NaOH溶液 过滤物质的分离、提纯在物质制备中的应用3食盐是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。粗食盐常含有少量K 、Ca 2 、Mg 2 、Fe 3 、SO 等杂质离子，实验室提纯 NaCl的流程如下：24提供的试剂：饱和 Na2CO3溶液、饱和 K2CO3溶液、NaOH 溶液、BaCl 2溶液、Ba(NO 3)2溶10液、75%乙醇、四氯化碳。(1)欲除去溶液中的 Ca2 、Mg 2 、Fe 3 、SO ，选出 a所代表的试剂，按滴加顺序24依次为_(只填化学式)。(2)用于沉淀的试剂须过量，判断除去 SO 的试剂过量的方法是_。24解析：为除去
20、 Mg2 和 Fe3 可选用 NaOH溶液，除去 SO 选用 BaCl2溶液，过量的24BaCl2溶液要用饱和 Na2CO3溶液来除去，因此只要 BaCl2在 Na2CO3之前加入即可，NaOH 顺序可变；除去 SO 需加试剂 BaCl2溶液，判断 Ba2 过量的方法是取少量沉淀后的上层清24液于一试管中，滴入少量 BaCl2溶液，若无沉淀生成，则说明 SO 已沉淀完全。24答案：(1)NaOH、BaCl 2、Na 2CO3(或 BaCl2、NaOH、Na 2CO3或 BaCl2、Na 2CO3、NaOH)(2)取少量沉淀后的上层清液于一试管中，滴入少量 BaCl2溶液，看是否有沉淀生成，若无
21、沉淀生成，则 SO 已沉淀完全，即所用试剂已过量244下列是制备 CuO的流程图：工业 CuSO4(含 FeSO4) CuSO4溶液 CuSO45H2O CuO(1)步骤的目的是除去不溶性杂质。操作是_。(2)步骤的目的是除铁。操作是滴加 H2O2溶液，稍加热；当 Fe2 转化完全后，慢慢加入 Cu2(OH)2CO3粉末，搅拌，以控制溶液 pH3.5；加热煮沸一段时间，过滤，用稀硫酸酸化滤液至 pH1。控制溶液 pH3.5 的原因是_。(3)步骤的目的是得到 CuSO45H2O晶体。其操作是_、过滤、水浴加热烘干。水浴加热的特点是_。解析：(1)由于不溶性杂质不溶于水，故可采用过滤的方法将其除
22、去。(2)步骤操作：向含有 CuSO4、FeSO 4的溶液中滴加 H2O2，发生反应：2Fe 2 H 2O22H =2Fe3 2H 2O，此时溶液的 pH3.5，而 pH3.5 时，Fe 3 可完全转化为 Fe(OH)3 沉淀，故此时可加入Cu2(OH)2CO3粉末，以中和 H ，控制 pH3.5，同时加热煮沸，使 Fe3 水解趋于完全，生成 Fe(OH)3沉淀，过滤除去 Fe(OH)3沉淀，再加稀硫酸酸化抑制 Cu2 的水解，得到 CuSO4溶液。 (3)通过蒸发溶剂、冷却结晶的方法析出硫酸铜晶体，加热烘干时温度不能超过100 ，且需温度恒定，以防温度过高使硫酸铜晶体分解，因此采用水浴加热。
23、答案：(1)溶解、过滤(2)使 Fe3 可全部转化为 Fe(OH)3沉淀，而 Cu2 不会转化为 Cu(OH)2沉淀(3)蒸发浓缩、冷却结晶 受热均匀，温度易于控制在 100 以下过滤操作中的常考热点在过滤操作后，有时需要滤渣，舍弃滤液；有时需要滤液，舍弃滤渣。11(1)需要滤液时，提取母液中的成分的方法例如：在粗盐的提纯实验中，过滤，舍去不溶性杂质(滤渣)后，加热蒸发滤液，当析出大量 NaCl晶体时，停止加热，利用余热蒸干，便可获取 NaCl固体。若母液是 CuSO4饱和溶液，可加热蒸发母液，冷却结晶，过滤得 CuSO45H2O晶体。(2)需要滤渣时，得到纯净的滤渣的方法例如：在测定 Na2
24、SO4和 NaCl的混合物中 Na2SO4的质量分数时，可以在混合物中加入过量 BaCl2溶液，沉淀 SO ，然后过滤、洗涤、烘干、称量，得到 BaSO4的质量。24判断 SO 是否沉淀完全：取上层清液少许于试管中，再加入 BaCl2溶液，若产生24白色沉淀，说明 SO 未沉淀完全，反之则沉淀完全。过滤完毕后，洗涤沉淀可洗去可24溶性杂质(Na 、Cl 等)。沉淀的洗涤方法：沿玻璃棒向漏斗中注水至浸没沉淀，待水自然流下后，再重复23 次。判断沉淀是否洗净：取最后一次滤出液少许于试管中，滴加稀 HNO3酸化的 AgNO3溶液，若产生白色沉淀，说明沉淀未洗净，反之已洗净。物质的检验知识梳理一、常见
25、离子的检验方法 1常见阳离子的检验(1)用 NaOH溶液检验(2)焰色反应(3)特殊检验法122常见阴离子的检验(1)利用酸碱指示剂检验OH 滴入酚酞试液，溶液变红色；滴入紫色石蕊试液，溶液变蓝色。(2)利用盐酸和其他试剂检验CO 加入 BaCl2溶液后生成白色沉淀，再加稀盐酸沉淀溶解，并产生能使澄清23石灰水变浑浊的无色无味气体。SO 加入稀盐酸，无沉淀、气体产生，再加入 BaCl2溶液产生白色沉淀。24SO 加入 BaCl2溶液，产生白色沉淀，再加稀盐酸，产生无色有刺激性气味且23能使品红溶液褪色的气体。(3)利用 AgNO3(HNO3酸化)溶液检验(4)利用某些特征反应检验I 滴入淀粉溶
26、液和新制氯水，溶液变蓝色。二、常见气体的检验方法1可燃性气体的检验2酸性气体的检验133碱性气体(NH 3)的检验4强氧化性气体的检验5NO 的检验无色气体，与空气接触后立即变为红棕色。三、物质的鉴别分类 鉴别方法不用试剂(1)先依据外观特征，鉴别出其中的一种或几种，然后利用它们去鉴别其他的几种物质14(2)若均无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应等方法鉴别出一种或几种物质(3)若以上两种方法都不能鉴别时，可考虑两两混合或相互滴加，记录混合后的反应现象，分析现象得出结论(1)先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液的酸碱性，确定能否选用水或指示剂进行鉴别(2)在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时，若
27、被鉴别的溶液多数呈酸性时，可选用碱或水解呈碱性的盐溶液作试剂；若被鉴别的溶液多数呈碱性时，可选用酸或水解呈酸性的盐溶液作试剂只用一种试剂(3)常用溴水、新制氢氧化铜悬浊液、氯化铁溶液等作试剂鉴别多种有机物任选试剂此类题目不限制所加试剂的种类，可有多种解法，题目考查的形式往往是从众多的鉴别方案中选择最佳方案，其要求是操作步骤最简单，试剂选用最少，现象最明显自我检测1判断正误，正确的打“”，错误的打“”。(1)向溶液中滴加酸化的 Ba(NO3)2溶液出现白色沉淀，说明该溶液中一定有 SO 。( 24)(2)只用试管和胶头滴管，不用任何试剂就可鉴别 Ca(OH)2和 NaHCO3溶液。( )(3)能
28、使淀粉碘化钾试纸变蓝的气体一定是氯气。( )(4)某气体在空气中可产生白雾，能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，则该气体一定是HCl。( )(5)某无色溶液中滴加氯水后，再加入 CCl4振荡，下层呈紫色，说明原溶液中一定含有 I 。( )答案：(1) (2) (3) (4) (5)2(2018华中师大附中高三模拟)为确定某溶液的离子组成，进行如下实验：测定溶液的 pH，溶液显强碱性；取少量溶液加入稀盐酸至溶液呈酸性，产生无刺激性气味且能使澄清石灰水变浑浊的气体；在溶液中再滴加 Ba(NO3)2溶液，产生白色沉淀；取中上层清液继续滴加 Ba(NO3)2溶液至无沉淀时，再滴加 AgNO3溶液，产生白色沉淀
29、。根据实验现象，以下推测正确的是( )A一定有 SO 23B一定有 CO23C一定有 Cl D不能确定 HCO 是否存在315解析：选 B。由知强碱性溶液中不存在 HCO ；中产生的无刺激性气味且能使澄清3石灰水变浑浊的气体必是 CO2，故一定无 SO ，一定有 CO ；由证明有 SO 存在；23 23 24由于中加入盐酸会引入 Cl ，因此不能通过确定是否有 Cl 存在。(1)解答物质鉴别题的要求不能在原瓶中操作。鉴别的目的是为了以后再用，若在原瓶中操作，则会造成试剂污染，所以要取出被鉴别物质进行鉴别且要有“各取少许”字样。用词要准确。结论来自实验现象，加试剂之前物质是未知的，不可出现“取某
30、试剂加入某物质”等字样。(2)离子检验时，要注意到已确认的离子对离子检验的干扰，如检验铁离子溶液中是否含有亚铁离子时，应选用酸性高锰酸钾溶液，而不能选用 KSCN溶液和新制氯水。(3)二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水变浑浊。检验二氧化硫中是否含有二氧化碳时，应先除去二氧化硫，并确认除净后，再通入澄清石灰水检验二氧化碳。(2015高考天津卷)下列关于物质或离子检验的叙述正确的是( )A在溶液中加 KSCN，溶液显血红色，证明原溶液中有 Fe3 ，无 Fe2B气体通过无水 CuSO4，粉末变蓝，证明原气体中含有水蒸气C灼烧白色粉末，火焰呈黄色，证明原粉末中有 Na ，无 KD将气体通入澄清石灰水
31、，溶液变浑浊，证明原气体是 CO2解析 A在溶液中加 KSCN，溶液显血红色，只能证明一定存在 Fe3 ，不能证明是否含有 Fe2 ，错误；B.无水 CuSO4遇水生成 CuSO45H2O，固体由白色变为蓝色，正确；C.灼烧白色粉末，火焰呈黄色，能够证明原粉末中含有 Na ，无法证明是否含有 K ，因为要观察钾的火焰颜色，必须透过蓝色钴玻璃滤去黄光，排除钠的干扰，错误；D.能使澄清石灰水变浑浊的气体不一定是 CO2，SO 2也可以，错误。答案 B下列实验中，用酸性 KMnO4溶液不能达到预期目的的是( )A鉴别乙烯和 CO2B检验硫酸铁溶液中是否有硫酸亚铁C鉴别苯和甲苯D检验 CH2=C(CH
32、3)CHO中含有碳碳双键解析：选 D。碳碳双键和CHO 均能使酸性 KMnO4溶液褪色，实际检验时要先将CHO转化为COOH，然后再检验碳碳双键。16常见物质的检验1向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作，结论正确的是( )选项 操作 现象 结论A 滴加 BaCl2溶液 生成白色沉淀 原溶液中有 SO24B滴加氯水和 CCl4，振荡、静置下层溶液显紫色 原溶液中有 IC 加入稀盐酸产生无色无味气体，通入澄清石灰水，石灰水变浑浊该溶液一定是碳酸盐溶液D滴加 NaOH溶液，将湿润红色石蕊试纸置于试管口试纸不变蓝原溶液中无 NH4解析：选 B。A 项，原溶液还可能有 SO 、CO 、Ag
33、 等，错误；C 项，也可能是碳23 23酸氢盐溶液，错误；D 项，需要加热使 NH3逸出，错误。2(2018晋中高三适应性训练)下列有关物质检验的实验结论中正确的组合是( )实验操作 现象 实验结论将某气体通入品红溶液中品红溶液褪色 该气体一定是 SO2将无色气体通入溴水中溴水褪色 该气体可能是乙烯向某溶液中滴入两滴KSCN溶液溶液不显血红色另取该溶液少许，先滴入氯水，再滴入KSCN溶液溶液为血红色该溶液一定含有Fe2将木炭和浓硫酸反应生成的气体通入澄清石灰水中有白色沉淀生成 该气体一定是 CO2A BC D解析：选 B。中气体还可能是氯气等，错误；中乙烯可与溴水发生加成反应，使溴水褪色，正确
34、；中先证明溶液中无 Fe3 ，另取溶液先滴氯水，再加 KSCN溶液变血红色，证明原溶液中含 Fe2 ，正确；中是 SO2与 CO2的混合气体，错误。17“九字诀”突破离子检验问题(1)一注意注意离子检验所要求的环境，如酸碱性；一定要注意避免离子间的相互干扰，如检验CO 时，HCO 、SO 、HSO 可能会产生干扰；尽可能选择特征反应以减少干扰，如检23 3 23 3验 Fe3 常选用 KSCN溶液等。(2)三原则物质检验的三个原则，即一看(颜色、状态)、二嗅(气味)、三实验(加试剂)。(3)四方法根据实验时生成物所表现的现象不同，检验离子的方法如下：生成气体，如NH 、CO 的检验；生成沉淀，
35、如 Cl 、SO 的检验；显现特殊颜色，如 Fe3 的4 23 24检验；焰色反应，检验金属单质或金属离子。 常见物质的鉴别3(2016高考全国卷，12，6 分)某白色粉末由两种物质组成，为鉴别其成分进行如下实验： 取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶解；再加入足量稀盐酸，有气泡产生，固体全部溶解；取少量样品加入足量稀硫酸有气泡产生，振荡后仍有固体存在。该白色粉末可能为( )ANaHCO 3、Al(OH) 3BAgCl、NaHCO 3CNa 2SO3、BaCO 3DNa 2CO3、CuSO 4解析：选 C。A 项，样品加入水 NaHCO3溶解，再加入稀盐酸 Al(OH)3溶解，HCl 与NaH
36、CO3反应放出气体，但样品中加入稀硫酸，不会出现固体，A 项错误；B 项，样品中加入水 NaHCO3溶解，再加入稀盐酸 AgCl不溶解，B 项错误；C 项，样品加入水 Na2SO3溶解，再加入稀盐酸 BaCO3溶解，产生气体，而加入稀硫酸产生 CO2和 SO2的混合气体，且生成BaSO4沉淀，C 项正确；D 项，样品加水均溶解，D 项错误。4下列各组溶液中，用括号内的试剂及物质间相互反应不能鉴别的一组是( )ABa(OH) 2、KSCN、NaCl、Mg(NO 3)2(FeCl3溶液)BNaNO 3、NaHCO 3、(NH 4)2SO3、Na 2SiO3(H2SO4溶液)CNH 4Br、K 2C
37、O3、NaI、CaCl 2(AgNO3溶液)D(NH 4)3PO4、NaBr、CuSO 4、AlCl 3(KOH溶液)解析：选 C。A 项，可先利用 FeCl3溶液鉴别出 Ba(OH)2产生红褐色 Fe(OH)3沉淀和18KSCN(溶液变为血红色)，然后再利用 Ba(OH)2鉴别出 Mg(NO3)2(产生白色沉淀)，最后一种为 NaCl，故能鉴别；B 项，可将 H2SO4分别加入四种溶液中，产生无色无味气体的为NaHCO3，产生白色沉淀的为 Na2SiO3，产生有刺激性气味气体的为(NH 4)2SO3，余下的为NaNO3，故能鉴别；C 项，用 AgNO3溶液无法鉴别 CaCl2和 K2CO3；
38、D 项，可将 KOH溶液分别逐滴加入四种溶液中，产生蓝色沉淀的为 CuSO4，先产生白色沉淀后沉淀溶解的为 AlCl3，加热有刺激性气味气体产生的为(NH 4)3PO4，没有明显现象的为 NaBr，故能鉴别。物质鉴定、鉴别和推断的比较不同点 相同点鉴定根据物质的化学性质，对该物质的组成进行检验鉴别对两种或两种以上的物质进行辨认推断通过已知实验事实，根据性质分析，推出被检物质的组成或名称均需根据物质的特征反应，选择恰当的试剂和方法，准确观察反应中颜色变化、沉淀的生成或溶解、气体的生成、焰色反应等现象并加以判定课后达标检测一、选择题1(2016高考北京卷)下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是(
39、)A.冷水浸泡 B.加热煎制 C.箅渣取液 D.灌装保存解析：选 C。过滤是常用的物质分离方法，适用于固液分离，C 项符合题意；A 项和 B项均为浸取，D 项为溶液的转移，A 项、B 项、D 项均不符合题意。2(2016高考全国卷)下列实验操作能达到实验目的的是( )A用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物B用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的 NOC配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释D将 Cl2与 HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的 Cl2解析：选 C。长颈漏斗不能用来分液，A 项错误；NO 能与 O2反应，不能用排空气法收集，B 项错误；配制 FeCl3溶液时，
40、为防止 Fe3 的水解，应将 FeCl3溶解在较浓的盐酸中，再加水稀释，C 项正确；将 Cl2和 HCl的混合气体通过饱和食盐水可除去其中的 HCl，但引19入了水蒸气，D 项错误。3(2016高考上海卷)实验室提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾的过程如图所示。下列分析正确的是( )A操作是过滤，将固体分离除去B操作是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠C操作是过滤、洗涤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来D操作总共需两次过滤解析：选 C。提纯混有 NaCl杂质的 KNO3，应将其溶于水，蒸发浓缩并降温结晶，因为KNO3的溶解度随温度的升高而升高，NaCl 的溶解度随温度的升高而基本无明显变化。操作是加水溶
41、解，操作是蒸发浓缩，得到较高温度下的 KNO3饱和溶液，然后冷却结晶，利用溶解度差异使 KNO3结晶析出，操作是过滤、洗涤，将 KNO3晶体从溶液中分离出来。故选 C。4(2018开封高三模拟)下列除杂操作可行的是( )A通过浓硫酸除去 HCl中的 H2OB通过灼热的镁粉除去 N2中的 O2C制二氧化氮时，用水或 NaOH溶液吸收尾气D制氯气时，用饱和 NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体解析：选 A。B 项，镁与 N2加热时反应生成 Mg3N2，错误；C 项，用水吸收 NO2生成NO，错误；D 项，NaHCO 3能与 HCl反应生成 CO2，引入新杂质，错误。5下列鉴别方法不可行的是( )A用水
42、鉴别乙醇、甲苯和溴苯B用燃烧法鉴别乙醇、苯和四氯化碳C用碳酸钠溶液鉴别乙醇、乙酸和乙酸乙酯D用酸性高锰酸钾溶液鉴别苯、环己烯和环己烷解析：选 D。A、B、C 均可鉴别：A 中，乙醇溶于水，甲苯密度比水小，溴苯密度比水大；B 中，乙醇、苯燃烧火焰有明显差别，而四氯化碳不燃烧；C 中，乙醇溶于碳酸钠溶液，乙酸与碳酸钠反应产生气泡，乙酸乙酯浮于碳酸钠溶液表面。6茶叶中铁元素的检验可经以下四个步骤完成，各步骤中选用的实验用品不能都用到的是( )20A将茶叶灼烧灰化，选用、和B用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用、和C过滤得到滤液，选用、和D检验滤液中的 Fe3 ，选用、和解析：选 B。灼烧固体物质一
43、般使用坩埚，而坩埚加热需用泥三角支撑然后放在三脚架上，三脚架的下面应放酒精灯，选用的实验用品都能用到，选项 A不符合题意。溶解固体并加蒸馏水稀释，所需仪器为烧杯和玻璃棒，用不到容量瓶，选项 B符合题意。过滤所需的实验用品为漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯和带铁圈的铁架台，选项 C不符合题意。检测Fe3 的试剂为 KSCN溶液，所需仪器为试管和胶头滴管，选项 D不符合题意。7(2016高考全国卷)下列实验操作能达到实验目的的是( )实验目的 实验操作A 制备 Fe(OH)3胶体 将 NaOH浓溶液滴加到饱和 FeCl3溶液中B 由 MgCl2溶液制备无水 MgCl2 将 MgCl2溶液加热蒸干C 除去
44、Cu粉中混有的 CuO 加入稀硝酸溶解，过滤、洗涤、干燥D 比较水和乙醇中氢的活泼性 分别将少量钠投入到盛有水和乙醇的烧杯中解析：选 D。NaOH 浓溶液滴加到饱和 FeCl3溶液中得到的是 Fe(OH)3沉淀，并非Fe(OH)3胶体，A 项错误；加热能促进 MgCl2水解和 HCl逸出，最终 MgCl2完全水解生成Mg(OH)2，不能得到无水 MgCl2，B 项错误；加入稀硝酸，CuO 和 Cu均溶解，C 项错误；根据 Na分别与水、乙醇反应的剧烈程度或产生气泡的快慢可比较水和乙醇中氢的活泼性，D项正确。8为提纯下列物质(括号内的物质是杂质)，所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是( )选项
45、被提纯的物质 除杂试剂 分离方法A 溴化钠溶液(NaI) 氯水、CCl 4 萃取、分液B 氯化铵溶液(FeCl 3) 氢氧化钠溶液 过滤C 二氧化碳(CO) 氧化铜粉末通过灼热的氧化铜粉末D乙酸乙酯(CH3COOH)乙醇、浓硫酸 加热蒸馏解析：选 C。氯水也能与 NaBr反应，不符合除杂的要求；NH 4Cl也能与 NaOH反应，不符合除杂的要求；除去乙酸乙酯中的 CH3COOH可以先加入饱和 Na2CO3溶液，然后分液。219(2017高考天津卷)以下实验设计能达到实验目的的是( )实验目的 实验设计A 除去 NaHCO3固体中的 Na2CO3 将固体加热至恒重B 制备无水 AlCl3 蒸发
46、Al与稀盐酸反应后的溶液C 重结晶提纯苯甲酸 将粗品水溶、过滤、蒸发、结晶D 鉴别 NaBr和 KI溶液 分别加新制氯水后，用 CCl4萃取解析：选 D。除去 NaHCO3固体中的 Na2CO3，可加水溶解制成饱和溶液，通入足量 CO2气体，结晶，过滤，A 项错误；制备无水 AlCl3时，应将 AlCl3溶液在 HCl氛围中蒸发，B项错误；重结晶提纯苯甲酸时，应将粗品制成其热饱和溶液，趁热过滤，再冷却结晶，C项错误；鉴别 NaBr和 KI溶液，分别加入新制氯水后，用 CCl4萃取，Br 2的 CCl4溶液呈橙色，I 2的 CCl4溶液呈紫红色，D 项正确。二、非选择题10某研究性学习小组拟取盐湖苦卤的浓缩液(富含 K 、Mg 2 、Br 、SO 、Cl 等)24来制取较纯净的氯化钾晶体及液溴，他们设计了如下流程：回答以下问题：(1)操作的名称为_；要从橙色液体中分离出溴，所采取的操作需要的主要玻璃仪器除酒精灯和温度计外，还有_。(2)试剂 Y的化学式为_；检验 SO 已除尽的方法是_24_。(3)写出操作的具体操作步骤：_。解析：
