1、专题训练（八）记叙文阅读,父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。父亲因女儿讨厌、,制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。父亲因女儿扔了他,的长笛，从此不再提长笛的事儿。父亲因女儿给他买来新长,笛，又吹起了长笛。,示例一：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用,“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。用比喻的修辞方法，把笛,声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。通过描写人人和孩子,们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。示例二：正面(直接),描写。用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆,悠扬。或：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”,形象地写出笛声的扩散、飘扬。侧面(间接)描写
2、。通过描写大人,和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。(意思对即可),她的心理：得知父亲断腿的真相后，伤心自责(为父亲对 自己的隐忍和宽容而感动)。不想让父母看到自己流泪，想让 父母开心(想活跃气氛)。父亲的心理：为女儿的理解、体贴而 欣慰。为自己能重新吹长笛而高兴。,C,【解析】文中父亲对女儿的爱是含蓄的。,婆媳争吵，妥协寄居,无助之中，八方相助,捐建学校，抬荒依旧,示例一：动作描写。通过对拿钱的系列动作的描绘(答 成“运用动词咬、撕、揭”也可)，准确生动地写出了王婆婆救 弃婴的决心，对这笔钱的不舍，王婆婆的善良仁爱。示例二： 细节描写。对存钱位置的描述，表现了王婆婆这笔钱来之不 易和
3、对钱的珍视。(也可答“动作细节”，“咬牙”“颤抖”，表现 王婆婆的决心和不舍)。,王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良；王婆婆 儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴(或：“正确的金钱观” “纯真”)；婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。,D,【解析】儿子儿媳并未认识到错误，而是想获得剩余的爱心 捐款。,本文主要讲述了一位卖担担面的老者，在雅安地震的非常 时期，依然按原价卖面的故事。,本文主要采用了对比的手法，用其他乡民哄抬物价的行为 与老人坚持原价卖面的行为作对比，突出老人不为利益所诱惑， 坚守原则的优秀品质。,A,围绕坚持原则，不为利益诱惑作答即可。,表层含义是指作者在草原上低头看见小花，深
4、层含义是指 我们要关注生活中那些毫不张扬、易被忽略的平凡的人或生命， 欣赏他们身上的美好的品质，体会其中的幸福与暖意。,“装点”本义是装饰点缀。在句中的意思是指在无边的单一 的绿色映衬下，突然看见无名花的美丽，给我们所带来的惊喜 和心灵上的触动。表达了对小花的喜爱和赞美之情。,每个人都要做最好的自己，让自己的生命芬芳四溢，同时 也要学会欣赏别人所绽放的美丽。,D,【解析】文章并没有表达追求遥远目标、心存梦想的主题。,用柳条营救花蝴蝶；帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；搭建 “遇难所“保护蝴蝶。(意思对即可),动作描写和心理描写：作用，表现了小男孩和小女孩的 机智、善良、纯真。(意思相近即可),议论，作
5、用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露 了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。,D,【解析】“水土流失”是比喻，不是拟人。,儿子(14岁时)贪玩(在森林中)迷路，在父亲带领下走出森。 林儿子无力还贷，父亲卖房帮助他走出困境。,(自然)环境描写。渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了儿子害 怕的心理。,动作描写。表现了父亲带领儿子走出森林后内心的轻松。 (或：外貌描写。形象地表现了父亲带领儿子走出森林的艰辛。),A,沉着镇定。面对困境，父亲并没表现出惊慌，而是一直安慰 儿子“别怕”“总会有办法的”。充满智慧。迷路后，父亲用善意的谎 言“前面有灯光”激励着儿子跟着他走出森林。(或：乐观坚强、有 担当、对儿子有着深沉的爱)(结合内容，言之成理即可),本文通过写“我”回想儿时在故乡小村的雪日时光，抒发了 “我”对童年美好生活的怀念和对故乡的深深思念之情。,充当文章的线索，营造了一种优美的意境，激发读者的阅 读兴趣。,运用了比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了故乡小 村、小河的细小。,A,因车祸断掉双腿的“他”，在自己的车碰歪“我”母亲的三轮 车后，关切地询问母亲的情况并留下电话号码，后来到工地上拼 命挣钱还清了医药费。,交代了故事结局，深化了文章主题，突出了“他”善良、诚 实、坚韧、勤劳的形象。,“发颤”是动作描写，写出了“我”当时内心的急切与愤怒。,C,
