1、115 我一生中的重要抉择知识与技能 1.了解作者及其重要抉择和贡献。2.学习文章的论证方法。过程与方法 1.抓住关键句，理解主要内容，理解作者的思想境界。2.体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。教学目标情感、态度与价值观学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。努力学习，并为将来建设祖国做好准备。学习重点把握文章主旨，明白作者把大力扶植年轻人作为重大正确抉择的重要意义。学习难点体会作者的演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感。学法指导讨论法，研读法。教学过程教学环节 教 学 内 容环节一新课导入同学们听说过“北大方正”吗？北大方正集团由北京大学 1986 年投资创办，凭着以王选为核
2、心的科研人员的奋力拼搏，在中国 IT 产业发展牢牢占据了主导地位。2007 年集团总收入超过 400 亿元。核心人物王选，就是北京大学数学力学系教授，中国科学院院士。作为一个卓有成就的科学家，在成功的道路上有过怎么样的抉择呢？今天，我们就来看一下他在北京大学的一次演讲。环节二自主学习一、助学资讯1.作者简介王选（19372006） ，江苏无锡人，生于上海，北大方正集团有限公司开创者和决策者。计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，被誉为“当代毕昇” ；计算机“汉字激光照排技术”创始人，被称为“汉字激光照排系统之父” ，被誉为“有市场眼光的科学家” 。 1958 年毕业于北京大学数学
3、力学系，1991 年当选为中国科学院院士，1994 年当选为中国工程院院士，获得 2001 年度国家最高科学技术奖。 2.背景链接本文节选自 1998 年 10 月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。本文节选的是第六个选择的部分。课文按时间顺序，有详有略地介绍，深入浅出，既是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性。文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高精神。3.演讲词的特点。（1）针对性 撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所 提
4、出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应2环节二自主学习符合听众的接受水平。同时，演讲又要注意环境气氛，既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合：是庄严的会议或重大集会，是同志间的座谈和讨论问题，是欢迎国宾，还是一般的友人聚会。不同的场合，演讲有不同的内容、不同的讲法。 （2）鲜明性 演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。好的演讲总是以其精密的思想启发听众，以鲜明的观点影响听众，给听众以鼓舞和教育。 （3）条理性 要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚、层次分明，否则
5、，所讲内容虽丰富、深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，亦会影响讲话效果。 （4）通俗性 演讲的语言，总体说来应该通俗易懂，明白畅晓。要做到这一点，关键是句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话的特点。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。 （5）适当的感情色彩 演讲既要冷静地分析（即晓之以理） ，又要有诚挚热烈的感情（即动之以情） ， 这样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。 二、字词积累抉择（ju） 开辟（p ） 剥削（ xu ） 强词夺理（qing） 趋势（q） 堕落（du） 署名（sh） 名人逸事（y）抉择：挑选；选择(用于较正式的场合或书面)。扶植：栽种；扶持培植。比喻以某
6、种手段培养人才或某种势力的壮大。多多益善：形容一样东西或人等越多越好。堕落：思想和行为向消极的方向倾斜。阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。逸事：世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。招摇撞骗：本义是假借名义，进行蒙骗欺诈。此处是作者的自谦之词。 强词夺理：无理强辩，没理硬说成有理。3、整体感知1.速读课文，用一句话概括全文内容。王选作了他一生中一个重要抉择的演讲。2.按演讲的开头、主体和结尾三部分划分层次，并概括每部分的内容要点。学生思考，交流：第一部分（1）：开头。开场白，介绍自身情
7、况，引出演讲话题。第二部分（27）：主体。具体阐述“我”一生中的第六个重要抉择。第三部分（8）：结尾。向大家提出希望：把自己溶在大集体里面，最终完全体现自我价值。3.结合课文内容，分析作者进行这个抉择的原因是什么？结果又是什么？3环节二自主学习原因：扶植年轻人是一种历史的规律。结果：创造条件让年轻人多出成果。环节三合作探究一、深层探究1.这篇演讲是如何开头的？这样开头有什么好处？引用微软原董事长比尔盖茨的话，并把自己跟李素丽比照，阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比喻，拉近了演讲者与现场听众的距离。这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题做铺垫；活跃了现场气氛、有吸引听众的效果。2.
8、研读课文，说说作者做出第六个抉择的原因或条件、影响或结果以及意义分别是什么？第六个抉择：大力扶植年轻人原因或条件：是历史规律影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。意义：鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探索进取，为国家的现代化建设积极做贡献。3.作者阐述重要抉择，为什么在第 7 段列举名人和凡人的差别？作者通过列举生活中人们所认为的名人与凡人的差别，让人们意识到这是一种偏见，从而告诫自己要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。4.从王选的这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么样的人吗？你从他身上能学到什么？王选站立在 IT 时
9、代最高点，领跑于同行最前列，却不以“权威”自居，不以“名人”自诩，不以“功高”自傲。身居高位却心静如水，成就显著却心态平和，审视自己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识，很值得我们每一个人学习。二、论证方法在演讲中，作者表达出自己的观点，并运用一系列论证方法。结合具体例子，说一说运用了什么论证方法，并作具体分析。（1）举例论证。作者列举“英国的卡文迪许实验室，出了 25 个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统”的事例有力地证明了“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。（2）引用论证。作者引用比尔盖茨的话证明自己 60 岁脱离第一线的必要性。引用名
10、人名言，说服力强。4环节三合作探究总之，在这篇演讲词中，作者运用了举例论证、引用论证的论证方法，充分、有力地证明了自己的观点。 三、语言赏析作者在演讲过程中有很多幽默的语言，找出例句，体会其作用。1.现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。但是我到 61 岁才这么干的，以前一直是奋斗过来，所以现在也是可以谅解的。作者把自己为方正做宣传工作称作“卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情”，幽默风趣，能引起现场听众的兴趣。2.名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫做雄辩
11、，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。运用一连串的对比，罗列出名人和凡人的差别，运用生活中的口语，轻松幽默。总结：作者在演讲中，幽默风趣，既准确说明了演讲的实际情况，又引起现场听众的浓厚兴趣，拉近了演讲者跟听众的距离。四、探究写法 1.主题鲜明，层次清晰 真正成功的演讲，首先要以深刻的思想启迪人。这种思想不是人云亦云的随声附和，而是经过自己头脑思考而来
12、的真知灼见。这点在王选教授的演讲中表现得尤为充分。课文始终围绕“人生中的重要抉择”来写，避免说教，注重用实例和事实说话，深入浅出。 2.语言通俗，真挚感人 这篇演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。 文章主旨本文运用大量的例子来证明作者的抉择，表现了作者专一勤奋的态度和对未来年轻人的期盼，将一生的发展与祖国发展紧密结合，突出了他爱岗敬业的高尚品质。环节四点拨归纳教学板书我一生中的重要抉择引出话题：人生选择（扶植年轻人）举例论
13、证扶植年轻人的好处 大力如何扶植年轻人 自身经验不扶植年轻人的坏处 扶植 总结必须扶植年轻人 年轻人总结话题：鼓励年轻人奋斗5环节五拓展延伸1.读完这篇演讲词，你有什么样的感悟？结尾处王选的观点，启示我们：一个完整的人生，要求一个人在集体中发挥自己的作用，具有集体责任感。只有这种人，才能完全体现自我价值。2.梁启超少年中国说中的一段话：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ” 根据这段话写一篇演讲词。 教学反思本篇课文篇幅较长，要掌握的字词也较多，但是这是由划时代人物王选教授作的报告，内容集中，具有与时俱进的特色，语言也通俗易懂，所以只要教师适当引导，合理安排教学步骤，自然也能激起同学们的学习兴趣。在教学过程中，我通过引导，让学生分析王选此次抉择的主客观条件和思考过程，希望学生能从中明白抓住机遇、正确抉择对一生发展的重要意义，学习王选人生抉择的智慧。
