2018_2019学年高考历史第二单元北魏孝文帝改革第2课北魏孝文帝的改革措施课件新人教版选修1201901282137.pptx

上传人:figureissue185 文档编号:949499 上传时间:2019-03-07 格式:PPTX 页数:24 大小:280.16KB
下载 相关 举报
2018_2019学年高考历史第二单元北魏孝文帝改革第2课北魏孝文帝的改革措施课件新人教版选修1201901282137.pptx_第1页
第1页 / 共24页
2018_2019学年高考历史第二单元北魏孝文帝改革第2课北魏孝文帝的改革措施课件新人教版选修1201901282137.pptx_第2页
第2页 / 共24页
2018_2019学年高考历史第二单元北魏孝文帝改革第2课北魏孝文帝的改革措施课件新人教版选修1201901282137.pptx_第3页
第3页 / 共24页
2018_2019学年高考历史第二单元北魏孝文帝改革第2课北魏孝文帝的改革措施课件新人教版选修1201901282137.pptx_第4页
第4页 / 共24页
2018_2019学年高考历史第二单元北魏孝文帝改革第2课北魏孝文帝的改革措施课件新人教版选修1201901282137.pptx_第5页
第5页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述

1、第2课 北魏孝文帝的改革措施,知识点一 卓有成效的新制 1.前期改革的特点:在_主持下进行,改革的重点是建立各种新的制度。 2.措施(1)制定官吏俸禄制,整顿吏治措施:484年,孝文帝下诏实行_。俸禄由国家统一筹集,按级别高低发给官吏,不准官吏自筹。影响:吏治有所好转,成为北魏王朝走向兴盛的重要原因。,冯太后,俸禄制,(2)推行均田制 前提:政府控制着大量的无主荒地。 内容:485年,冯太后和孝文帝颁布_,按一定的标准,将国家控制的土地分配给农民耕种,土地不得买卖。 作用:一定程度上使无地农民得到了土地,提高了生产积极性,推动了北方地区社会经济的恢复和发展。,均田令,(3)三长制,宗主督护制,

2、(4)推行新的租调制 内容:一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的_。 作用:使农民负担大为减轻,成为国家的_,增加了政府的收入。,知识点二 设巧计迁都洛阳 1.原因(1)政治上:为加强对中原地区的统治,都城_已不适应社会发展的需要,且保守势力强大,改革遇到阻力。(2)经济上:平城经济落后,粮食供给困难。,租调,编户齐民,平城,(3)军事上:与北边柔然相毗邻,不安全。(4)地理位置:平城位置偏北,不利于统治。(5)文化:洛阳为中原的政治经济文化中心。 2.经过:孝文帝以“南伐”为名,巧设计谋迫使贵族大臣接受了迁都的决定。 知识点三 移风易俗 1.目的:进一步学习和采纳汉族的_和生活方式,促进鲜卑族积

3、极接受汉族文化。,典章制度,2.内容(1)易服装:_一律改穿汉装。(2)讲汉话:官员上朝时必须讲汉话。(3)改汉姓定门第等级:将鲜卑人原有姓氏改为汉姓,按_来选拔人才,任命官吏。(4)通婚姻:提倡鲜卑人与汉人通婚,以加强民族联系,巩固统治。(5)改籍贯:已迁到洛阳的鲜卑人,一律以_为原籍。 3.影响:促进了鲜卑人对汉族文化的认同,争取到汉族地主对北魏朝廷的支持,有力地推动了政权向汉族王朝统治模式转化。,鲜卑贵族,门第高低,洛阳,【概念阐释】 1.均田制:由北魏至唐朝前期实行的一种按人口分配土地的制度,部分土地在耕作一定年限后归其所有,部分土地在其死后还给官府。 2.三长制:北魏实行的抑制豪强隐

4、匿户口和逃避租调徭役,并直接控制基层政权的组织。其职责是检查户口,监督耕作,征收租调,征发徭役和兵役。,【图解历史】 南北朝至隋朝政权更替,【易错提醒】 1.北魏均田制是在不触动地主阶级土地占有制的前提下,政府把无主荒地分配给农民,农民要缴纳赋税和服徭役,其实质是维护封建统治。 2.正确认识孝文帝汉化政策的目的:加快鲜卑族融入汉族群体的速度,促进北魏政权政治、经济的迅速发展,巩固鲜卑统治阶层的统治。,【思维点拨】 1.北魏统一北方后,民族矛盾和阶级矛盾仍然尖锐,北魏统治集团与各族人民的阶级矛盾上升为主要矛盾。 2.拓跋部封建化的主要途径是与汉族士人相结合,吸取汉族传统的统治思想、经验和政治制度

5、。拓跋焘统治时,将这种融合的规模进一步扩大。,【结构图示】 北魏教文帝改革措施,全面认识均田制,史料一 时民困饥流散,豪右多有占夺,(李)安世乃上疏高祖深纳之,后均田之制起于此矣。九年(公元485年),下诏均给天下民田:诸男夫十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩,奴婢依良。丁牛一头受田三十亩,限四牛。所授之田率倍之,三易之田再倍之,以供耕作及还受之盈缩。 魏书,主题,史料研读,史料二 (北魏孝文帝下诏)富强者并兼山泽而欲天下太平,百姓丰足,安可得哉?今遣使者,循行郡州,与牧守(地方行政长官)均给天下之田,还受以生死为断,劝课农桑,兴富民之本。 魏书高祖孝文帝纪,1.史料一记载了北魏均田制实施的背

6、景及内容。是指政府把控制的无主土地分配给农民。 2.史料二体现了北魏统治者为安定社会实行均田制。表明推行均田制督促和勉励农业生产。,1.史料一中北魏孝文帝改革的核心措施是什么?援引史料说明孝文帝采取这一措施的原因。提示 措施:均田制。原因:“时民困饥流散,豪右多有占夺”。 2.北魏均田制能抑制“富强者并兼山泽”吗?为什么?提示 有一定的抑制作用,但不能从根本上解决土地兼并问题。因为均田制没有改变封建土地私有制,而且官僚地主占有大量土地,土地兼并必然还会发展起来。,史论归纳 全面认识北魏均田制(1)前提:政府掌握大量无主荒地。(2)内容:国家把控制的土地分配给农民耕种,农民向政府交租,并承担一定

7、的徭役和兵役。(3)性质:封建土地所有制。(4)影响恢复经济:农民得到了土地,提高了生产积极性,推动了北方经济的恢复与发展。巩固政权:有利于赋役征收,促进北魏政权封建化,从根本上巩固了统治。,民族融合:推动了内迁各族由游牧转向农耕,推动了北方民族大融合高潮的到来。 历史影响:影响深远,为隋唐封建社会的鼎盛局面奠定了物质基础。 (5)局限性 一定程度上抑制了土地兼并,但土地不均依然存在。(国家控制的土地有限) 随着人口的增多,人地矛盾突出。 政府剥削、掠夺农民的劳动力。,孝文帝改革的汉化政策,史料一 北魏王朝于孝文帝太和十七年(公元493年)“定迁都之计”。十八年“二月甲辰,诏天下,喻以迁都之意

8、。十二月壬寅,革衣服之制”。十九年“六月己亥,诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。丙辰,诏迁都之民,死葬河南。不得还北。于是代人南迁者,悉为河南洛阳人”。二十年“诏改姓为元氏”。并任用南朝儒士制定礼乐制度,仿效南朝建立士族制度,同汉族通婚。 北朝时期龙门石窟与洛阳历史文化,主题,史料探究,史料二 李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。 陈寅恪隋唐政治制度史,1.史料一反映了孝文帝迁都洛阳及采取的汉化政策。是说孝文帝下令官员上朝时改说汉话。 2.史料二表明孝文帝的改革对后世产生了深远影响。于是才能开创出空前的大

9、唐盛世。,1.根据史料一和所学知识,评价孝文帝的汉化政策。提示 接受汉族先进文化;加速了北魏社会封建化;促进了民族交流和融合。但另一方面,消除了鲜卑民族特性的全盘汉化,使拓跋贵族迅速腐化堕落,为北魏发展埋下了隐患。改革必须在立足自身主体性和文化土壤的基础上,学习其他先进文明,不能直接移植、生搬硬套。 2.结合史料二,分析孝文帝汉化政策对后世产生了哪些深远影响。提示 影响:促进了民族融合,为隋唐大一统和繁荣奠定了基础。,史论归纳 对北魏孝文帝改革中汉化政策的评价(1)这一政策的具体措施表现为移风易俗和实行汉制等内容。对鲜卑族来说,极大地推动了社会的发展;就中华民族而言,更加丰富、发展了汉族文化。(2)从孝文帝推行汉化政策的根本目的来看,是为了加强鲜卑族的统治;从中华民族的形成过程来看,促进了民族融合的进程,为多民族共同发展的历史作出了贡献。(3)该政策体现了落后民族必然会被先进民族的文化所征服的历史规律,从这个角度来讲,孝文帝的汉化政策自觉地顺应了历史发展规律,值得肯定。,(4)从本质上说,汉化政策既是落后文化学习先进文化的过程,又是少数民族的封建化过程。 (5)孝文帝在改革过程中,全盘吸收汉文化,不加区别兼收汉文化的精华和糟粕,这是改革的不足之处。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 教学课件 > 中学教育

copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1