1、专题九 呵护成长 健康安全,A层次(是什么、哪些、列举、说明、表明、反映、体现类) 1.国家有关部门集中力量开展中小学校园周边文化市场环境、涉未成年人网络有害信息专项整治,这说明了什么? (1)党和政府尊重生命,以人为本。 (2)党和政府维护社会公平正义,构建和谐社会。 (3)党和政府高度关注未成年人的身心健康发展。 (4)中国共产党始终代表最广大人民的根本利益等。,B层次(原因、意义、作用、分析、评析类) 2.国家有关部门集中开展专项整治行动有何重要意义? (1)有利于净化网络环境,加强网络文化建设。 (2)有利于维护社会秩序,促进社会和谐。 (3)有利于制裁违法犯罪,维护青少年身心健康发展
2、。 3.请从青少年的角度谈谈党和政府为什么高度重视这次集中整治行动。 (1)青少年是祖国的未来,是民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 (2)未成年人由于生活经验不足,各方面还不够成熟,自我保护意识和能力不强。,C层次(启发、做法、建议、设计类) 4.面对网络有害信息等,我们青少年的正确做法是什么? (1)明辨是非,自觉抵制不良诱惑。 (2)培养高雅生活情趣,积极追求健康的生活方式。 (3)积极举报制造、传播不良信息的行为。,A层次(是什么、哪些、列举、说明、表明、反映、体现类) 1.安徽省全面启动防溺水安全教育说明了什么? (1)党和政府尊重生命,敬畏生命。 (2)党和政府维护
3、社会公平正义,构建和谐社会。 (3)党和政府高度关注未成年人的身心健康发展等。 B层次(原因、意义、作用、分析、评析类) 2.安徽省为什么要全面启动防溺水安全教育? (1)青少年是祖国的未来,是民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 (2)未成年人由于生活经验不足,各方面还不够成熟,缺乏自我保护意识和能力。 (3)未成年人的生命健康权等受到法律特殊保护。 (4)关注校园安全有利于维护社会和谐稳定等。,C层次(启发、做法、建议、设计类) 3.预防溺水,请你说说有哪些措施? 不到河流、湖泊、水库、沟渠旁玩耍、游泳,以防溺水;游泳应该到有专人看护的场所;不慎落水后要冷静、有效自救等。,A
4、层次(是什么、哪些、列举、说明、表明、反映、体现类) 1.说说校园欺凌的危害有哪些? (1)对受害者造成身心伤害,产生不安全感、恐惧和焦虑。 (2)造成财产损失,甚至会由受害者变成侵害者,触犯法律。 (3)破坏社会公共秩序,不利学校和社会管理。 (4)影响社会和谐,败坏社会风气等。 B层次(原因、意义、作用、分析、评析类) 2.印发合肥市加强中小学生欺凌防治工作实施方案有何重要的意义? (1)体现了政府对未成年人的社会保护。 (2)有利于营造安全健康的校园环境。 (3)有利于促进未成年人身心健康发展。 (4)有利于维护校园和谐稳定等。,C层次(启发、做法、建议、设计类) 3.为避免校园欺凌,日
5、常生活中应该如何与人交往? (1)学会换位思考、与人为善。 (2)尊重他人的生命。 (3)平等待人,不凌弱欺生。 (4)采取正确方式化解矛盾。 (5)掌握自我保护的技能。 (6)学会正确维权等。 4.为避免校园欺凌的发生,你有哪些好的建议? (1)学生要依法自律;虚心接受家长、学校的正确教育和引导;与同学和睦相处。 (2)学校要重视法制教育、道德教育、心理教育和安全教育。 (3)家长应加强对子女的思想品德教育,切实履行监护职责等。,5.假如你与同学或者同学间发生了冲突,请你列举两则名言警句或谚语告诫自己和他人。 如:忍一时风平浪静,退一步海阔天空;世界上最广阔的东西是海洋,比海洋更广阔的是天空
6、,比天空更广阔的是人的胸怀;海纳百川,有容乃大;“不打不相识”“和为贵”等。,A层次(是什么、哪些、列举、说明、表明、反映、体现类) 1.说说参加这些安全教育活动的收获。 学习和掌握了安全常识;增强了安全意识;提高了自我保护能力;意识到珍爱自己的生命和健康;更加珍惜今天的幸福生活等。 2.青少年应该掌握的安全自护知识技能有哪些? (1)危境逃生的基本原则:保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救。 (2)独自在家时,不给陌生人开门。 (3)不沉迷网络游戏,不浏览内容不健康的网页。 (4)课间活动要注意安全。 (5)自觉维护自身和他人的生命健康。 (6)遇到
7、雷电、暴风雨不在树下躲藏;遇到洪水、山体滑坡、泥石流等自然灾害时远离危险地带,及时求助。 (7)遇到不法侵害,首先把生命安全放在第一位,然后择机逃脱、报警;遇到紧急情况,及时拨打报警电话,并保护好现场和物证等。,3.作为学生在参与研学实践中会有哪些收获? (1)感受祖国大好河山,感受中华传统美德,感受革命光荣历史,感受改革开放伟大成就,增强对坚定“四个自信”的理解与认同。 (2)学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进身心健康、体魄强健、意志坚强,促进形成正确的世界观、人生观、价值观。 4.参加公益劳动与志愿服务等体验活动对学生而言有怎样的收获? (1)增强劳动观念,形成良好劳动习惯。
8、(2)培养自立自强的精神。 (3)培养情趣,陶冶情操。 (4)养成亲社会行为,提高动手实践能力等。,B层次(原因、意义、作用、分析、评析类) 5.继续开展“品味经典”阅读实践活动对学生而言有怎样的意义? (1)开阔视野,丰富知识。 (2)陶冶情操,提升素质。 (3)涵养精神,滋养生命。 (4)追求有意义的人生等。 6.开展研学实践教育活动有何重要意义? (1)有利于促进学生践行社会主义核心价值观,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情。 (2)有利于推动全面实施素质教育,创新人才培养模式,引导学生主动适应社会,促进书本知识和生活经验的深度融合。 (3)有利于从小培养学生文明旅游的意识,养成文明旅游的行为习惯。,C层次(启发、做法、建议、设计类) 7.你认为可以通过哪些具体形式来开展这次校园安全宣传活动? 举办校园安全知识竞赛、安全知识讲座;组织校园安全知识演讲比赛;办有关校园安全知识的黑板报、宣传栏等。 8.请你设计几条校园安全警示标语。 校园安全,人人有责;安全重如泰山,责任在于细心;生命弥足珍贵,生命不会重来;教室走廊不追逐,同学玩乐守秩序;遵守交通秩序,珍爱生命安全等。,
