1、1课时3 自然界的水一、选择题1(2017广州中考)下列关于水的说法正确的是( A )A工业废水需要处理达标后才能排放B明矾可以使硬水转化为软水C蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化D蒸馏水、自来水都是纯净物2(2017山东中考)化学与人类生产、生活密切相关，下列应用不涉及化学变化的是( D )A小苏打用作糕点膨松剂B生石灰用作袋装食品干燥剂C肥皂水用来区别硬水、软水D活性炭用来去除冰箱内异味3(2017长沙中考)水与人类的生产生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是( C )A活性炭可以吸附水中的异味B生活中常用煮沸的方法软化硬水C生活污水可以任意排放D经处理后的工业用水可以循环使用
2、4(2017苏州中考)下列有关水的说法中，不正确的是( D )A水是一种常用的溶剂B保护水资源是全人类的责任C常用肥皂水来鉴别硬水和软水D电解水得到的氧气和氢气的体积比为215(2017石家庄中考模拟)在推广节能减排、建设节约型社会的今天，下列四个选项的做法中不符合这种精神的是( D )A推广使用节水龙头B研制开发太阳能电池C夏季使用空调时温度控制在26 以上D大量使用农药，化肥提高粮食产量6下列实验设计中不能实现其对应实验目的的是( A ),A.测定空气中O 2含量) ,B.检验H 2的纯度), ) ,D.证明密度：CO 2空气)C.验 证 水 是 由 氢 元素 和 氧 元 素 组 成 的7
3、(2017贵港中考)下列对水的叙述正确的是( A )2A水的三态变化，能实现水的自身净化和水资源的重新分配B水的三态变化，是由于水分子的体积改变C过滤和吸附能除去水中所有的杂质D水是由氢气和氧气组成的8(2017贵港中考)下列有关图标或实验操作正确的是( B ),A.倾倒液体) ,B.过滤),C.禁止携带火种) ,D.称量NaOH固体)9(2017保定一模)水是人类生活不可缺少的物质。下列有关水的叙述不正确的是( B )A用肥皂水可以区分硬水和软水B电解水时，正极产生的气体是氢气C水是由氢元素和氧元素组成的氧化物D净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏二、填空及简答题10在宏观、微观和符号之
4、间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题。(1)从宏观上观察：如图所示，试管b中产生的气体是_O 2_(填化学式)。(2)从微观上分析：下列说法正确的是_C_(选填字母)。A水是由氢气和氧气组成的B水是由氢原子和氧原子构成的C每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的(3)从符号上表示：电解水的化学方程式为_2H 2O 2H2O 2_。= = = = =通 电 11(2017泰安中考)水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。(1)为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是_(填编号)。抑制水中所有动、植物的生长；不任意排放工业废水；大量使用化肥农药；生
5、活污水经过净化处理后再排放。(2)有一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl 2)，该反应的化学方程式为_2NaCl2H 2O 2NaOHH 2Cl 2_；从能量变化角度= = = = =通 电 看，该反应将电能转化为_化学_能。(3)在化学实验和科学研究中，水也是一种常用的试剂。极少部分水分子在特定条件下容易解离而得到H 和O3H ，H 易与水分子形成水合氢离子(H 3O )，与水分子相比，下列对水合氢离子描述不合理的是_AD_(填字母)。A氧元素的化合价发生了改变B微粒的构成发生了改变C微粒的化学性质发生了改变D微粒的电子数发
6、生了改变(4)溶液在生产和生活中有广泛的应用。某同学配制溶液时，在用量筒量取所需水的过程中，他俯视读数，这样配制得到的溶液溶质质量分数会_偏大_(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。12(1)在自来水厂取水口管道入口处设有拦污栅，此处相当于实验基本操作中的_过滤_。水厂工人在清理拦污栅的垃圾时经常发现有：菜叶；纸皮；香蕉皮；易拉罐；塑料饮料瓶。其中可回收的有_(填序号)。(2)地球上总水量虽然很大，但淡水资源很少，我们必须爱护水资源，一方面要_节约用水_，另一方面要_防治水体污染_。(3)在常温下完全电解90 mL的水，正极与负极产生的气体的体积比为_12_，产生氧气的质量为_80_g(设常温
7、下水的密度为1 g/cm3)。二、实验探究题13(2017东营中考)【实验回顾】18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”，这里的“易燃空气”是指_H 2_(填化学式)，通过上述实验得到的结论是_水是由氢、氧元素组成的_。【实验重现】某化学兴趣小组的同学在创新的基础上，在实验室中重做上述两个实验，做法如下：实验1：水的通电分解实验如图所示，打开活塞b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴
8、口检验反应产生的气体，看到的现象是_木条燃烧得更旺_，证明该气体为_氧气_。实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒，如图是实验室常用部分仪器：(1)指出图中仪器的名称：D_长颈漏斗_。(2)利用上述仪器和药品制取少量氧气，其简易发生装置应选择的仪器有_CEG_(填序号)，反应的化学方程式为_2H 2O2 2H2OO 2_。= = = = =MnO2 (3)利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的仪器有_BDFA_(填序号)，药品是_锌和稀硫酸_。该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干燥
9、、洁净的玻璃4瓶中，用电火花点火，顺利完成上述实验。(4)该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%(体积分数)，80%再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如表所示：序号 1 2 3 4 5 6 7“易燃空气”体积分数(%)90 80 70 50 20 10 5空气体积分数(%)10 20 30 50 80 90 95点燃现象安静燃烧安静燃烧弱的爆鸣声强的爆鸣声强的爆鸣声弱的爆鸣声不燃烧不爆鸣分析表中信息，完成下列问题：在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为_10%70%_。你对燃烧或燃烧条件的新认识是_可燃物虽与氧气接触，且达到着火点，燃烧也可能不发生_。
