1、1阶段检测卷一第一、二、三单元本试题分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分 50分。考试时间 60分钟。一、单项选择题(每小题 1分,共 15分) 1.某同学在整理生物笔记时,对部分诗文和谚语反映的生物学知识进行了如下汇总,其中错误的是( )A.落红不是无情物,化作春泥更护花自然界的物质循环B.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞昆虫的觅食和繁殖C.有收无收在于水,收多收少在于肥植物需要水分和无机盐D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知水分对生物生活有影响2.“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”是宋代文学家司马光的著名诗句。该诗句描写的生命现象主要反映了生物的哪一特征( )A.能够生长和繁殖 B.
2、能对刺激作出反应C.能够遗传和变异 D.能适应一定的环境3.如图甲、乙分别为张烨、李成两位同学设计的探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”的两个实验装置,有关分析科学的是 ( )A.甲装置探究的实验变量是水分B.乙装置能探究“光对鼠妇生活的影响”C.乙装置能探究“水分对鼠妇生活的影响”D.甲装置探究“光对鼠妇生活的影响”不科学的地方是没有设计重复组4.经常吹定向强风的高山和海岸边,生长的树木多会如图一样它们的枝叶只生长在树干的一侧,远看就像一面绿色的旗子插在地上,这就是旗形树。根据这一实例可以得出的推论是( )A.环境能影响生物的形态 B.生物的生活离不开环境C.生物与环境是相互适应的 D.生物与
3、生物是相互影响的5.如图是某同学用显微镜观察植物细胞时,看到的两个视野,他把视野中的物像从图甲转为图乙,经历的操作分别是( )转动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋 移动装片 调节光圈(或转换反光镜) 转动转换器A. B.C. D.6.下表是某同学针对“心脏、唾液腺等器官主要由哪一类组织构成的”这一问题给出的回答,其中错误的是( )编号 器官名称 心脏 唾液腺 大脑 股骨主要组织 肌肉组织 上皮组织 神经组织 机械组织A. B.C. D.7.如图是根尖的结构示意图,关于根尖各区域的叙述不正确是( )A.区域是吸收水分和无机盐的主要部位 B.区域的细胞出现了液泡,能迅速伸长C.区域的细胞体积较小,细胞核
4、较大 D.区域的细胞具有旺盛的分裂增生能力8.(2018山东聊城)小明同学生病发烧,到医院检查确诊为扁桃体发炎。从人体的结构层次讲,扁桃体属于( )A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统9.关于桃、油菜等绿色开花植物的传粉、受精、发育的说法中,不正确的是( )A.花粉散落到雌蕊柱头上的过程称为传粉 B.精子与卵细胞结合的过程称为受精C.桃子等果实是由子房发育来的 D.胚是由子房壁发育来的10.下列植物属于风媒花的是( )A.玉米 B.玫瑰 C.月季 D.牡丹11.(2018广东)“绿叶在光下制造有机物”实验中,操作与目的有误的是( )选项 操作 目的A 将天竺葵放在暗处一昼夜 消耗植物体内原有
5、的淀粉2B将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖起来设置有光和无光的对照C将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热脱去叶片中的叶绿素D 向漂洗干净的叶片上滴加碘液 检验淀粉的生成12.(2018福建)下图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图,下列叙述正确的是( )A.a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳B.b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分C.d步骤用碘液染色,叶片遮光部分将变蓝色D.该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所13.(2018连云港)通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是( )A.白天适当升温以降低蔬菜的光合作用B.增加二氧化碳浓度可增强蔬
6、菜的光合作用C.夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用D.增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用14.如图是黑藻在二氧化碳浓度为 0.03%的条件下,测定的光照强度影响光合作用速率变化的曲线。判断下列叙述错误的是( )A.从曲线中看出,限制 BC段光合作用速率上升的因素是光照强度B.黑藻进行光合作用的同时,也进行呼吸作用C.若增加二氧化碳浓度,m 值将会增大D.从 AB段看出,增加光照强度可以提高光合作用速率15.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析下列选项错误的是( )A.实验前将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片内的淀粉运走耗尽B.暗处理后将甲、乙装置
7、放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是乙装置中的叶片,此实验中的变量是氢氧化钠C.如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊,乙装置必须放在黑暗环境中,其目的是防止植物进行光合作用D.在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用,水分是通过叶片上的气孔散失的二、非选择题(共 35分)16.如图表示某完整生态系统中各种生物之间以及生物与环境之间的关系,其中 A、B、C 分别代表某种生物,请分析回答下列问题:(7 分)(1)该图中的实、虚线箭头分别表示生态系统的两大功能,实线箭头表示 ,虚线箭头表示 。 (2)用图中代码和文
8、字、箭头写出该生态系统的食物链 ;若植食动物获得 1千焦的能量,则至多消耗 A 千焦能量。 (3)图中生物可能不具有成形细胞核的是 ;碳元素在图示的“环境”中主要以 形式存在,图中所有生物所散发的热能最初都来自 。 17.小张同学认为种子的萌发不需要光,因为农民发豆芽是在暗室里发出来的,小王同学则认为种子的萌发需要光,因为农民播种水稻是把种子撒在土壤表面的。小李同学在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各 200颗,数天后统计种子的萌发情况,记录如表(单位/颗)。请回答下列小题:(7 分)种类 光照 黑暗烟草 190 6苋菜 4 192蚕豆 180 1783(1)小李同学做实验要探究的问题:
9、 。 (2)该实验的变量是 。 (3)种子的萌发需要的外界条件: ,实验除了变量这一个条件不同以外,必须保证有其他相同的外界条件。 (4)请计算烟草种子在光下的发芽率,为 。 (5)根据表中的实验数据,可以得出的结论是:烟草种子的萌发 ; 苋菜种子萌发 ; 蚕豆种子的萌发 。 18.南瓜为一年生蔓生草本植物。南瓜的栽培主要包括育苗、定植、田间管理等过程。其花的特点主要是雄花花托短,雄蕊 3枚,花药聚合;雌花膨大,花柱短,子房 1室;雌、雄花生于同一植株。请回答下列问题:(7 分)(1)由此可知,南瓜的传粉方式属于 。 (2)南瓜果实肉质嫩甜,风味特佳。果实中的营养物质来源于植物体进行的 作用。
10、 (3)南瓜叶片细胞中的能量转化器有 。 (4)若用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的雌蕊柱头,便可以得到无籽南瓜,这种果实的细胞中染色体数目为 条(已知南瓜正常体细胞的染色体数目为 48条)。 (5)若用纯种的盘状南瓜与球状南瓜杂交,杂交后所结的果实全为盘状南瓜,由此可以判断 是显性性状。如果把这些盘状南瓜的种子种下去,在自然条件下,所结果实的基因组成是 ,性状表现是 。(用 R表示显性性状,用 r表示隐性性状) 19.(2018芜湖改编)请根据光合作用相关知识回答问题:(7 分)(1)植物进行光合作用的主要器官是 。 (2)请写出甲图中序号所代表的物质是 。 (3)光合作用制造的有机物通过
11、(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。 (4)乙图是为了探究 ,需将乙图植物提前放在黑暗处 24 h,其目的是 。 (5)实验结果:滴加碘液后变蓝色的叶片为 (填“a”或“b”),证明光合作用的产物是 。 20.某学校研究性小组利用植物光合测定装置(如图甲,测定仪的叶室为透明玻璃材料制成。装置运行后,仪器气路管道中的气体流速满足正常测定的需求),以二氧化碳分析仪中测定的二氧化碳吸收量和释放量为指标进行实验,研究了温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。请分析回答下列问题:(7 分)(1)先将上述装置置于暗处,测定单位时间内叶室中的二氧化碳含量变化值,该变化值表示的是 。之后应将上述装
12、置置于适宜强度的光照下,测定相同单位时间内叶室中的二氧化碳含量变化值,该变化值表示 。 (2)在预先设定的不同温度下重复以上步骤,结果如图乙所示。则 15 时光照 1小时,植物进行光合作用利用二氧化碳量是 mg。上述条件下,最有利于植物积累有机物的温度是 。两条曲线的交点表示 。 (3)影响此实验的因素除温度外还包括 和 等。 阶段检测卷一第一、二、三单元一、单项选择题(每小题 1分,共 15分)1.D “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响,D 错误。2.B 葵花向日倾体现了生物能够对外界刺激作出反应,B 正确。3.A 一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同且
13、理想的状态,这样便于排除其他因素对实验结果的干扰。甲实验装置形成了干燥和湿润的两种环境,实验变量是水分。乙实验装置形成的实验变量有两个,一个是水分,另一个是光照,这样不能保证实验结果的不同是由某一变量引起的,因此 A正确。4.A 旗形树是经常吹定向强风形成的,是环境对生物的影响,A 正确。5.B 从图甲转为图乙是由低倍镜换成了高倍镜,首先要移动玻片把物像移动到视野中央,然后转动转换器,当换上高倍镜后,视野变暗,需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些,最后转动细准焦螺旋使物像更加清晰,B 符合题意。6.D 心脏能不断收缩和舒张,主要由肌肉组织构成;唾液腺是分泌唾液的腺体,主要由上皮组织构成;大脑属
14、于神经系统,主要由神经组织构成;股骨是具有支持、连接、保护和营养等功能的器官,主要由结缔组织构成,而机械组织属于植物的组成结构,D 正确。47.D 是根冠,具有保护作用,属于保护组织,D 错误。8.C 扁桃体属于免疫器官,所以它属于器官这个结构层次,C 正确。9.D 胚是由受精卵发育来的,D 错误。10.A 玉米花具有风媒花的特点:花朵小,没有艳丽的花冠和芳香的花蜜;花粉多而轻;柱头有分叉或黏液,有利于风力传粉,A 正确。11.C 酒精能溶解叶绿素,但酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险,因此应把叶片放入装有酒精的小烧杯中,隔水加热,C 错误。12.B a 步骤是把盆栽的天竺
15、葵放黑暗处一昼夜,目的是耗尽叶片中的淀粉,A 错误。d 步骤用碘液染色,叶片见光部分变蓝色,C 错误。本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光,不能验证叶绿体是光合作用的场所,D 错误。13.B 白天适当升温可以提高光合作用速率,A 错误;夜晚降温可以减弱蔬菜的呼吸作用,从而使有机物得到积累,C错误;光是光合作用的条件,适当增强光照可增强光合作用的速率,和呼吸作用无关,D 错误。14.A 从曲线中看出,随着光照强度升高,BC 段光合作用速率基本不变,可能与原料等其他条件有关,A 错误。15.B 甲装置中的氢氧化钠溶液吸收玻璃罩内的二氧化碳,而乙装置中清水不吸收,故此实验中的变量是二氧化碳,B 错误
16、。二、非选择题(共 35分)16.答案 (1)物质循环 能量流动 (2)A植食性动物B 10(3)C 二氧化碳 太阳解析 图示 A能被植食性动物捕食,并且实线箭头可以和环境中的物质相互循环,因此 A可以代表生产者,B 代表肉食动物,C 代表分解者。虚线箭头是单向的、不可循环的,因此虚线表示的是能量流动。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,因此图中食物链:A植食性动物B。若植食动物获得 1千焦的能量,则至多消耗 A110%=10(千焦)能量 。(3)细菌无成形的细胞核,因此图中生物可能不具有成形细胞核的是 C分解者。碳元素在无机环境中主
17、要以二氧化碳的形式存在,它通过植物的光合作用进入生物体内。生产者通过光合作用制造有机物,把光能转化为化学能储存在有机物中,所以食物链中所有生物散发的能量最初来自太阳。17.答案(1)光照是否是种子萌发的必要条件 (2)光照、不同植物的种子 (3)充足的空气、一定的水分、适宜的温度 (4)95% (5)需要光 不能见光 与光照无关解析 (1)由 3组对照实验可以看出小李同学做实验要探究的问题是:光照是否是种子萌发的必要条件。(2)在探究种子的萌发是否需要光照时,有无光照是影响种子萌发的因素,实验变量是光。对照实验要遵循单一变量原则。本实验选用了烟草、苋菜、蚕豆种子各 200颗,可探究不同植物种子
18、萌发是否需要光照。(3)种子萌发的外界条件:充足的空气、一定的水分、适宜的温度。(4)发芽率是指发芽种子数占种子总数的百分比,根据表格中的数据可知烟草种子在光下的发芽率=发芽种子数种子总数100%=190200100%=95%。(5)根据记录结果可以看出:烟草种子在见光情况下发芽率为 95%,在不见光情况下发芽率为 3%,说明烟草种子的萌发需要光;苋菜种子在见光情况下发芽率为 2%,在不见光情况下发芽率为 96%,说明苋菜种子萌发不能见光;蚕豆种子在见光情况下发芽率为 90%,在不见光情况下发芽率为 89%,两种情况下发芽率基本差不多,说明蚕豆种子的萌发与光照无关。18.答案 (1)异花传粉
19、(2)光合 (3)叶绿体、线粒体 (4)48(5)盘状 RR、Rr 或 rr 盘状南瓜、球状南瓜解析 (1)单性花植物进行的一定是异花传粉,南瓜的植株上既有雄花又有雌花,说明南瓜的花是单性花,其进行的传粉方式是异花传粉。(2)南瓜果实中的营养物质来源于植物体进行的光合作用。(3)细胞内有两种能量转换器:叶绿体和线粒体,叶绿体是绿色植物细胞进行光合作用的场所;线粒体存在于动物细胞和植物细胞中,是细胞呼吸作用的主要场所。南瓜的叶片细胞中既含有叶绿体又含有线粒体。(4)南瓜的果皮是由南瓜子房的子房壁发育成的,因此其细胞内染色体数目与南瓜正常体细胞的染色体数目相同,与生长素溶液处理无关。因此,这种果实
20、的细胞中染色体数目为 48条。(5)若用纯种的盘状南瓜与球状南瓜杂交,杂交后所结的果实全为盘状南瓜。说明盘状为显性性状。如果把这些盘状南瓜的种子种下去,在自然条件下,所结果实的基因组成为 RR盘状、Rr盘状、rr 球状。19.答案 (1)叶 (2)氧气 (3)筛管 (4)二氧化碳是光合作用的原料吗 将叶片中原有的淀粉耗尽或运走 (5)a 淀粉20.答案 (1)呼吸作用释放的二氧化碳量 光合作用吸收的二氧化碳量和呼吸作用释放的二氧化碳量之间的差值 (2)3.5 25(26) 光合作用固定的二氧化碳量是呼吸作用释放二氧化碳量的 2倍(净光合速率与呼吸强度相等) (3)二氧化碳浓度 光照强度解析 (
21、1)若将题述装置置于暗处,叶片只能进行呼吸作用,因此测定单位时间内叶室中的二氧化碳含量变化值表示呼吸作用释放的二氧化碳量。若将题述装置置于适宜强度的光照下,叶片同时进行光合作用和呼吸作用,因此测定相同单位时间内叶室中的二氧化碳含量变化值表示光合作用吸收的二氧化碳量和呼吸作用释放的二氧化碳量之间的差值。(2)光照 1小时,15时光合作用固定的二氧化碳量:实际光合作用=净光合作用(即光照下测定的二氧化碳吸收量)+呼吸作用(黑暗下测定的二氧化碳释放量)=2.5+1=3.5(mg/h)。图乙中净光合速率最大时最有利于植物积累有机物,对应的温度是 25(26)。两条曲线的交点表示光合作用固定的二氧化碳量是呼吸作用释放二氧化碳量的 2倍(净光合速率与呼吸强度相等)。(3)影响光合作用的环境因素包括温度、光照强度、二氧化碳浓度、含水量和矿质元素的含量等。
