1、1第2章 身边的化学物质课时1 氧气和二氧化碳的性质及用途一、选择题1(2017，乌鲁木齐)空气中氮气的体积分数约为( D )A21% B0.94% C0.03% D78%2(2013，遵义)下列反应有刺激性气味气体生成的是( B )A铁丝在氧气中燃烧B硫粉在氧气中燃烧C红磷在空气中燃烧D甲烷在空气中燃烧3(2014，遵义)空气是一种宝贵的自然资源，其中可引起温室效应的是( D )A稀有气体 B氮气C氧气 D二氧化碳4(2017，重庆B卷)O 2和CO 2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是( B )AO 2具有助燃性，而CO 2可用来灭火B空气中O 2过多无害，而CO 2过多会形
2、成酸雨C它们都可用向上排空气法收集D自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化5(2017，重庆A卷)科研人员以纳米镍粒子为催化剂，将二氧化碳和氢气混合加热生成甲烷和水。下列有关说法中错误的是( A )A该反应为置换反应B甲烷是天然气的主要成分C纳米镍粒子反应前后质量不变D二氧化碳的排放易引起温室效应6(2017，六盘水)关于下列实验现象，描述错误的是( A )A光亮的铜丝放入稀硫酸中，溶液变为蓝色，产生大量气泡B镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热7下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气
3、三瓶气体的是( A )A插入燃着的木条 B观察气体颜色C闻气体的气味 D倒入澄清石灰水8下列关于O 2和CO 2的说法正确的是( A )A都含有氧元素B都是氧化物C都含有氧气分子D都能使带有火星的木条复燃9做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中。火柴燃烧所起的作用是( B )2A升高铁丝的着火点 B升高铁丝的温度C增加可燃物 D增大与氧气的接触面积10“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的气体是( D )A水蒸气 B二氧化碳 C氮气 D氧气11下列关于二氧化碳的说法不正确的是( A )A二氧化碳有毒B二氧化碳常用于灭火C干冰可用于人工降雨D光
4、合作用会消耗二氧化碳12如图所示实验中，为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是( A )A比先红，不变红B比先红，不变红C变红，不变红D变红，不变红13如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是( C )AS、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B、两类反应均体现了氧气的可燃性CFe在、两类反应中的产物不相同D类反应放出热量，类反应吸收热量14下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的转化是( D )A B C D15(2018，预测题)我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是( B ), ) , )干 石 蕊 纸 花 直接 放
5、 入 CO2中实 验 1干 石 蕊 纸 花 喷 水后 放 入 CO2中实 验 2CO 2密度比空气密度大；CO 2能够与水发生化学反应；CO 2不能使干石蕊纸花变色；CO 2不支持燃烧。A B C D二、非选择题316二氧化碳是一种重要的化学物质。请写出下列化学方程式：(1)二氧化碳和水反应_CO 2H 2O=H2CO3_。(2)二氧化碳和澄清的石灰水反应_CO 2Ca(OH) 2=CaCO3H 2O_。(3)尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为CO(NH 2)2。工业上，可以在高温高压的条件下，以二氧化碳和NH 3为原料制得尿素并生成水，化学方程式为_CO 22NH 3 CO(NH2)2H
6、2O_。= = = = =高 温 高 压 17如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。(1)用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便外，还有_双氧水可以提供充足的氧气，让铁丝燃烧更持久_。(2)实验中可观察到铁丝燃烧的现象是_剧烈燃烧，火星四射_，并放出大量热，生成一种黑色固体，请写出该反应的化学方程式_3Fe2O 2 Fe3O4_。= = = = =点 燃 18(2017，原创题)根据化学知识回答下列问题：(1)硫燃烧的化学方程式为_SO 2 SO2_，该反应的基本反应类型为_化合反应_。= = = = =点 燃 (2)在做“
7、氧气的性质”实验时，应注意硫的用量不能过多，集气瓶瓶底要放少量水或氢氧化钠溶液，目的是_吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气_。19某同学对硫在氧气中燃烧的实验做了如图所示的改进。(1)仪器a的名称是_集气瓶_。(2)硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为_蓝紫色_。(3)硫燃烧产生的SO 2可以溶解在NaOH溶液中，该反应与CO 2溶解在NaOH溶液中的反应相似，该反应的化学方程式为_2NaOHSO 2=Na2SO3 H2O_。(4)下列鉴别SO 2和CO 2的方法正确的是_B_(填序号)。A观察两种气体的颜色B扇闻两种气体的气味C将两种气体分别通入NaOH溶液中，观察现象(5)该改进实验的最大优点是
8、_防止反应生成的二氧化硫逸出污染空气_。20(2017，德州)氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO 2与NaOH能够发生反应，某同学按如4图组装实验装置，并进行实验。 (1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是_B_(填序号)。A先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液B先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸(2)请解释气球“先膨胀”的原因：_氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使广口瓶内气压减小_。(3)写出气球“后变瘪”的化学方程式_Na 2CO32HCl= =2NaClH 2OCO 2_。21我国自主研制的首颗“碳卫星”将于2016年8月发射
9、，主要任务是监测各地区二氧化碳的排放，为节能减排等宏观决策提供依据，请回答下列问题：(1)大气中二氧化碳含量升高的一个主要原因是_化石_燃料的大规模开发使用。(2)固定和利用二氧化碳能有效减少空气中的温室气体。例如工业上利用CO 2和NH 3生产尿素，反应的化学方程式为CO 22NH 3 CO(NH2)2X，则X的化学式为_H 2O_。= = = = =一 定 条 件 (3)下列行为符合“低碳生活，保护环境”这一理念的是_(填序号)。焚烧纸质垃圾；步行上学；用电动牙刷刷牙。课时2 氧气和二氧化碳的实验室制取一、选择题1甲、乙两同学在实验室制取CO 2和O 2时，无论选择什么药品，他们都能选用的
10、装置是( C )2如图是小科完成CO 2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是( D )3(2013，遵义)下列叙述与对应的坐标图表示正确的是( D )5A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中C在一定量AgNO 3和Cu(NO 3)2的混合溶液中加入铁粉D加热一定量的高锰酸钾固体4下列关于催化剂的说法正确的是( C )A催化剂必定加快反应速率B反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加5(2014，遵义)下列示意图分别是实验室氧气制备、收集
11、、验满、验证性质的操作，其中正确的是( A ),A) ,B) ,C) ,D)二、非选择题6(2015，遵义)FeCl 3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。某小组拟在相同浓度FeCl 3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。写出本实验发生反应的化学方程式_2H 2O2 2H2OO 2_。= = = = =FeCl3 .分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl 3溶液，如图，观察_水槽中产生气泡的速率和量筒中水的下降速度_，就可以粗糙判断，得出实验结果。为进一步判断上述实验结论的准确性，运用上图，小刚同学进行了如下实验方案设计。.【方案一
12、】在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间。【方案二】在不同过氧化氢浓度下，测定_相同的反应时间收集生成气体的体积_。方案二的实验测量结果：6物理量实验序号30%H2O2溶液的体积(mL)2%FeCl3溶液的体积(mL)加入H2O的体积(mL)反应的时间(min)生成O 2的体积(mL)1 5 x 20 5 V12 10 3 15 y V2表中 x_3_， y_5_。实验结论：通过测量，若 V1_(选填“”“”或“”) V2，说明_过氧化氢浓度越高，相同的反应时间内收集到的气体越多_。7(2017，随州)根据图中装置回答问题：(1)实验室选用A装置制取氧气的化学方程式_2KMnO 4
13、 K2MnO4MnO 2O 2_。= = = = = (2)硫化氢(H 2S)气体是一种密度比空气大，能溶于水的有毒物质，其水溶液叫氢硫酸。实验室常用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢气体，应选择的发生装置是_B_。小虹同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置，但小娟提出了质疑，小娟的理由是_H 2S气体有毒会污染空气_。写出你改进后的收集方法：_用F装置收集，排出的气体用塑料袋收集(或通入碱溶液或水中)_。8(2017，武威)如图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题：(1)仪器的名称是_长颈漏斗_。(2)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合(不含收集装置)是_
14、(填序号)，反应的化学方程式为_2KMnO 4 K2MnO4MnO 2O 2_。用排水法收集氧气的原因是_氧气不易溶于水且不与水反= = = = = 应_。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是_防止高温熔化物溅落炸裂瓶底_。(3)实验室制取并收集二氧化碳气体，选择的仪器组合是_(填序号)，反应原理用化学方程式表示为_CaCO 32HCl= =CaCl2H 2OCO 2_。将制得的二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，观察到的现象是_石蕊溶液变红_。9根据下列装置，结合所学化学知识回答问题。7(1)标号仪器的名称是_酒精灯_。(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的
15、化学方程式是：_2H 2O2 2H2OO 2_。二= = = = =MnO2 氧化锰是_催化剂_，若选用F装置排空气法收集氧气，气体应该从_a_(选填“a”或“b”)口进入。(3)实验室选择装置B和C制取二氧化碳，反应的化学方程式是_CaCO 32HCl= =CaCl2H 2OCO 2_，验满的方法是_将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满_，若将收集的气体通入紫色石蕊溶液中，产生的现象是_紫色石蕊溶液变成红色_。(4)兰州市近年逐步采用天然气取暖。天然气的主要成分是甲烷，楠楠同学通过查阅资料，知道实验室可用无水醋酸钠固体和固体碱石灰制取甲烷。通常情况下甲烷的密度比空气小，
16、且难溶于水。实验室制取甲烷选择的发生装置是_A_(填字母)，欲收集干燥的甲烷气体可选用_D_(从AE中选择)装置；甲烷的使用，有效地改善了空气质量，其完全燃烧的化学方程式是_CH 42O 2 2H2OCO 2_。= = = = =点 燃 10如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你据图回答下列问题：Error! 制 法 氧 气 性 质 燃 烧（ ） S、 Fe等CO、 CH4等 )缓 慢 氧 化（ ） Fe等C6H12O6等 )(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式_2H 2O2 2H2OO 2(合理即可)_。= = = = =MnO2 (2)硫在氧气中燃烧的现象是_产生明亮的蓝色火焰
17、，放热，生成有刺激性气味的气体_。、两类有氧气参加的化学反应的相同点是_都是氧化反应(或都放出热量，合理即可)_(写一条)。(3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系_正：天然气燃烧，提供能量；反：铁生锈，浪费金属资源(合理即可)_。11( 2017，菏泽)化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。(1)仪器B的名称：_长颈漏斗_。(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是_酒精灯_；该反应的化学方程式为：_2KClO3 _2KCl3O 2_。若用装置H收集氧气，氧气应从 _a_(选填“a”或“b”)端通入。= = = = =MnO2 (3)若要组装一台制
18、取并收集二氧化碳气体的装置，可选择的装置组合为_AEF或ABDF_(填字母，写一种组合即可)。(4)某同学用上述(2)中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是_8_试管口高于试管底，使水倒流入试管内，使试管炸裂，或者没有均匀加热，就固定加热，或者试管接触到焰心等_。(写一条即可)12实验室要制取氧气和二氧化碳，现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸以及下列仪器，回答下列问题：(1)仪器的名称是_试管_。(2)用上述仪器和药品制取氧气时，发生装置应选择的仪器有_(填仪器序号)，选择的药品中，二氧化锰的作用是_催化作用_。(3)制取二氧化碳时，反应的化学方
19、程式是_CaCO 32HCl= =CaCl2H 2OCO 2_。除上述仪器外，另选仪器在下图方框内，画出排空气法收集二氧化碳的装置。(4)实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳，但能用石灰石粉末与稀硫酸来制取，能制取的理由是_石灰石粉末与稀硫酸的接触面积大，生成的微溶性的硫酸钙不会阻止反应进一步发生_。13用Y形管或Y形导管完成以下实验。,图1) ,图2) ,图3)(1)图1中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象是_无色酚酞溶液变红色_，用分子的观点解释这一现象：_分子在不断运动_。(2)图2中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象是_湿润
20、的紫色石蕊试纸变红色，干燥的紫色石蕊试纸无明显变化_，用化学方程式解释：_H 2OCO 2=H2CO3_；若把Y形导管固定在铁架台上(如图3)，a管位于上方，b管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到b管中试纸变色比a管明显。原因是_二氧化碳的密度比空气大，主要从b管中通过_。课时3 自然界中的水 一、选择题1下列净化水的方法中，净化程度最高的是( D )A静置 B吸附 C过滤 D蒸馏2(原创题)水是生活中常用的物质，下列关于水的说法正确的是( B )A电解水得到氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的B水是由氢、氧元素组成的C水是由氢、氧原子构成的D水分子是由氢元素和氧元素组成的3(2017，乌
21、鲁木齐)水是生命之源，下列有关水的说法错误的是( C )A肥皂水可区分硬水和软水9B活性炭可除去水中的异味C过滤可除去水中的可溶性杂质D蒸馏可降低水的硬度4(2017，重庆)在进行过滤操作时，下列仪器不会使用到的是( A )5(2017，邵阳)如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是( A )A在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C该实验中所得氢气和氧气的质量比约为21D该实验说明水是由氢气和氧气组成的6(2017，重庆A卷)重庆地区水资源总量较丰富，下列有关水的说法错误的是( D )A煮沸可降低水的硬度B可用肥皂水区别硬水和软水C水通电在
22、正极获得氧气D活性炭可将自来水变为纯净水7(2017，广州)下列关于水的说法正确的是( A )A工业废水需要处理达标后才能排放B明矾可以使硬水转化为软水C蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化D蒸馏水、自来水都是纯净物8野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是( D )A融化积雪，煮沸后使用B收集雨水，煮沸后使用C过滤泥水，煮沸后使用D用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用92016年3月22日是第二十四届“世界水日”。水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法错误的是( B )A随手关闭水龙头B往河流里倾倒垃圾C农业上采用滴灌技术D
23、工业废水经处理达标后排放10下列选项中关于水的说法正确的是( D )10A生活中采取蒸馏的方法将硬水软化B液态水转化为水蒸气，水分子体积增大C电解水得到的氢气和氧气质量比约为21D保持水的化学性质的最小粒子是水分子112016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是( B )A逐步淘汰高耗水生产工艺B农作物采用大水漫灌C生活污水集中处理后排放D加强对水资源的监测二、非选择题12水在生活、生产中和化学实验中起着十分重要的作用。(1)自来水厂净化水的过程为：取水沉降过滤吸附消毒。自来水厂的净水过程_不能_(选填“能”或“不能”)将硬水软化
24、成软水。(2)欲证明一瓶无色透明液体是纯净水，可靠的实验方法是_A_。A1.0110 5 Pa时沸点为100 B测得其pH7C电解时得到H 2与O 2的体积比为2113(2017，六盘水)水是人类的宝贵自然资源，与人类的生产、生活密切相关。(1)饮用酸、碱性过强或硬度过大的水都不利于人体健康，可用_pH试纸_来测定水的酸碱度。(2)检验水是硬水还是软水，可用的物质是_肥皂水_，日常生活中使硬水软化的方法是_煮沸_。(3)实验室用“电解水”或“氢气在氧气中燃烧”的实验探究水的组成元素，理论依据是_质量守恒定律_。14人类生活和工农业生产都离不开水，如图是自来水厂净化水的过程示意图：请根据图示回答
25、下列问题：(1)自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_ABE_(填字母序号)。A沉淀 B过滤 C煮沸D蒸馏 E吸附(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是_产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降_。(3)自来水厂用ClO 2消毒，漂白粉有效成分为Ca(ClO) 2可用于饮用水消毒。工业上制备漂白粉的化学方程式为2Cl 22Ca(OH) 2=XCa(ClO) 22H 2O，X的化学式为_CaCl 2_。(4)节约用水，人人有责，请举出一种节水的措施：_使用节水器具(或洗脚水、洗脸水用于冲厕所等)(其他合理答案均可)_。15(2017，赤峰)水是一种重要的资源。请回答下列问题：(1)下列说法正确的是_A
26、B_(填序号)。A硬水加入肥皂水容易起浮渣B生活中常用煮沸的方法降低水的硬度C蒸馏水、矿泉水、纯净水等都属于纯净物D自来水厂通过沉淀、过滤、吸咐、消毒可将泉水变成纯水11(2)氢气燃烧是人们认识水的组成的开始，该反应的化学方程式为_2H 2O 2 2H2O_。= = = = =点 燃 (3)水常用于灭火，其灭火原理是_降低温度_。(4)在通电条件下，水和氯化钠发生化学反应生成氢氧化钠、氢气和氯气，写出此反应的化学方程式_2H 2O2NaCl 2NaOHH 2Cl 2_。= = = = =通 电 16小群同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过
27、滤，请问：(1)加明矾的作用是_吸附水中的悬浮杂质而使之沉降_。图中还缺少的一种仪器是_玻璃棒_，其作用是_引流_。漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了_防止液体飞溅_。(2)操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生这种现象的原因可能是_滤纸和漏斗间有气泡_。(3)过滤后他发现滤液仍然有些浑浊，产生这种现象的原因可能是_滤纸破损(或液面高于滤纸边缘)_。(4)小群对装置改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此，你有无不同看法？_有_(选填“有”或“无”)，理由是_透明的水中常含有一些可溶性的杂质，不是纯水_，若要制取纯水，还需采用的净化方法是_蒸馏_。17水和空气都是人类重要
28、的资源。(1)人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在？_风是空气的流动，吹气球(用手推针筒的活塞挤压针筒内的空气，感受空气的压力等合理答案均可)_；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素？_不能选气体反应物_、_反应物易与氧气反应(产物中不能有气体生成等合理答案均可)_(答出两条即可)。(2)人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天。我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率。请你提出一条节约用水的措施_用洗菜的水冲马桶(洗脸时减少水龙头水的流量等合理答案均可)_。(3)水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是_AC_。A水的电解B水的蒸发C氢气在氧气中燃烧(4)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用_煮沸_的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用_肥皂水_来检验。
