1、1.会认8个生字，会写13个字。正确读写“里屋、莫非、厉害、发抖”等9个词语。 2.分角色朗读课文，体会故事的趣味。（重点） 3.默读课文，借助课后示意图，复述故事。（重点） 4.懂得“做贼心虚”的道理，学会分辨是非好坏，知道不能做坏事。（难点）,学习目标,我会认,p j zi 婆（太婆） 脊（屋脊） 贼（盗贼） m din jio 莫（莫非） 颠（颠倒） 胶（胶东） xun zng 旋（旋转） 纵（放纵）,我会写,lu,喂（喂养）,wi,胖（胖子）,png,漏（早晨）,l,zi,驴（毛驴）,lng,狼（虎狼）,贼（盗贼）,我会写,m,厉（厉害）,l,莫（莫非）,bo,抱（怀抱）,架（支架）,
2、粘（粘住）,zhn,ji,胶（胶东）,偏（偏爱）,jio,pin,多音字,我会读,l w,里 屋,m fi,莫 非,nin jio,粘 胶,l hai,厉 害,f du,发 抖,gn qin,跟 前,sng shu,gn xn,d d,甘 心,滴 答,松手,漏,从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆（p）婆，还喂着一头黑脊（j）背、白胸脯的小胖驴。山上住着一只老虎，山下住着一个贼（zi）。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。,交代故事发生的时间、地点和人物以及老虎和贼的想法，为下文故事的发生、发展做铺垫。,第一部分(12)：交代故事的起因。,第二部分(318)：写老虎
3、和贼几次都把对方当成了厉害的“漏”，最后都吓昏了过去。,老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，漏捉我来了！”撒腿就往外跑。（第八自然段）,“浑身发抖”“腿脚发软”写出了老虎和贼害怕的程度之深。,故事情节设置非常巧妙，“正巧”是故事发展的关键，引出了老虎和贼对彼此的误会。,贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，漏等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。 (第九自然段),动作心理描写， 通过对贼动作和心理的描写，生动形象地表现了贼的胆战心惊和惊慌失措。,到了树跟前，老虎把身子一歪，贼
4、顺势一纵（zng），蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉漏了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉漏了！”（第十二自然段）,“一歪”“一纵”写出了老虎和贼摆脱“漏”的动作，他们配合得如此默契，好像事先安排好的一样，这就是童话故事在情节设计方面的巧妙之处。,雨越下越大。（第十三自然段）,进一步描写雨势之大，推动故事情节的发展，为下文写淋雨让老虎和贼清醒了许多，准备再次回去，以及滚下山坡后浑身沾满了泥水做铺垫。,第三部分(1920)：写小胖驴、老爷爷、老婆婆都平安无事，从老爷爷和老婆婆的话里我们知道了“漏”指的是漏雨。,天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。（第十九自然段）,对比，老虎和贼
5、的狼狈不堪和驴圈内小胖驴安安稳稳地吃着干草，形成了鲜明的对比。这样的对比让故事显得生动有趣。,文中老爷爷和老婆婆共几次提到“漏”?仔细体会其在文中的作用。,思考并交流,“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（第五自然段）这是老婆婆第一次提到“漏”，从老婆婆的话里我们知道，老婆婆连狼和老虎都不怕，可是就怕“漏”，说明“漏”是一个让人害怕的东西。,老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答他们抬头看看屋顶唉，说怕漏，偏就又漏雨了！这是老爷爷和老婆婆第二次提到“漏”，你知道“漏”是什么了吗？原来他们说的“漏”指的是漏雨。这段话呼应前文，交代了故事的真相，使前面一波三折的故事情节有了一个既
6、在情理之中，又在意料之外的结果，读后让人恍然大悟，忍俊不禁。,翻山越岭的老虎和走南闯北的贼为什么会害怕“漏”。,思考并交流,（1）“漏”是一种他们都没见过、没听过的东西，在老婆婆把“漏”描述成她唯一害怕的事物后，他们认为“漏”很厉害，内心是恐惧的。,（2）都把对方当成了“漏”，以为“漏”就在他们身边，准备抓他们。 （3）他们来到农户家是做贼的，本来就做贼心虚。,当老虎和贼知道了这个答案之后，他们会有什么想法？,思考并交流,老虎：原来是屋顶漏雨的“漏”啊，早知道是这个，我早就把那头小胖驴吃掉了。,贼：早知道是屋顶漏雨的“漏”，我早就把那头小胖驴偷走了。,本文写了老虎想吃小胖驴、贼想偷小胖驴而同时来到一户人家，却因为老婆婆的一句话，误把对方当成了最厉害的“漏”，最后都吓昏了过去的故事，告诉我们要学会明辨是非，不要做坏事，做坏事容易做贼心虚。,1.给加点字选择正确的读音，用“”标出。,1.一个老爷爷，一个老婆婆，还喂着一头黑脊（ ）背、白胸脯的小胖驴。 2.老虎钻进驴圈（ ），贼也正想往下跳。 3.“漏”真厉害，旋风（ ）一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。 4.老虎把身子一歪，贼顺势一纵（ ），蹿到树上。,谢谢观看,
