1、1.自由朗读课文，努力读准字音读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍； 2.想一想，枣核与正常的孩子有什么不同？,学习提示,枣核 夫妻 爹 扶犁 折腾 困得很 牲口 官府 善罢甘休 涨得通红,Kn shng f,h q di l zh,我会认,b zhng,枣核与正常的孩子有什么不同？,1.只有枣核那么大。,2.永远长不大。,对于枣核的降临，父母的态度经历了怎样的变化？,夫妻俩欢喜得很,出生时,不长时,白欢喜、愁得慌,干活时,爹娘非常高兴,一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌!”枣核说:“爹
2、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”,说明枣核非常积极、乐观！,除了积极、乐观，枣核还是个怎样的孩子？,勤快,聪明,枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。,枣核不光勤快，也很聪明。,这句话在文中有什么作用？,承上启下,句子训练,枣核不光勤快，也很聪明。,_不光_，也很_。,_不光_，也很_。,明明,爱学习,爱劳动,苹果,好吃,有营养,枣核的聪明体现在什么地方？请默读4-7自然段，把能够体现枣核聪明的地方用横线画出来。,到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，
3、枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝!哦喝!”大声吆喝着赶驴。衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着:“有人进来牵驴啦!有人进来牵驴啦!”他们拿着大刀长枪到处搜人。,在词语“折腾”中“折”的读音是（ ）,多音字,A.zh B.zh C.sh,B,折,sh,zh,(折叠),(折本),我还会用其他读音组词：,枣核的小身体给他带来了哪些优势？,1.能蹦进官府，救出驴； 2.能从铁链缝里蹦出来，不被绑住； 3.能躲开衙役的板子，不被打到； 4.能抓着县官的胡子荡秋千，引县官挨打。,读一读枣核智斗衙役和县官的故事，找出你认为最精彩的地方，和同学们一起来分享吧！,衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦
4、到这面来，怎么也打不着。,我最喜欢的是这个片段：,因为我觉得枣核蹦来蹦去的动作描写，显得他很灵活。,县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道:“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打! ”,我最喜欢的是这个片段：,因为我觉得对县官“鼻子都气歪了，脸涨得通红”这样神态的描写让人感觉很解气。,涨,zhng,zhng,zhng,(涨红),(涨潮),你也来试着说一说吧！,交流讨论,枣核的小身体是他的缺点还是优点呢？,你可以这样答：,我认为是_,因为_。,本课主要讲了身体只有枣核那么大、积极、乐观、勤劳、聪明的小男孩枣核，智斗县官、衙役的故事，告诉我们应该积极乐观的面对自己身体上的缺陷和不足，可以用勤劳和智慧武
5、装自己，让自己变得更加优秀。,内容概要,把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听。,作业,正视缺点 干活勤快 智斗官府,枣 核,结构梳理,乐观 勤劳 聪明,推荐阅读,课后小练,1.根据课文内容填空。,（1）枣核不光_，也很_ 。,（2）“钱褡”指的是_。,勤快,聪明,装钱物的口袋,2.选一选。,(1)课文题目“枣核”指的是（ ）。A.大枣的核B.一个孩子的名字,B,(2)“大摇大摆”在课文中形容的是（ ）。A.县官下令抓枣核时洋洋得意的样子 B.衙役抓枣核时气势汹汹的样子C.枣核智斗完县官和衙役后得意的样子,C,(3)课文通过枣核的故事告诉我们（ ）。A.要做惩恶扬善的好人 B.要做坚强勇敢的孩子C.要在正确看待自己的同时，做一个勤劳、善良、有智慧的人,C,谢谢观看,
