1、第1节 压强 第1课时 压力和压强,第九章 压强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？,导入新课,1.知道压力，会画压力示意图，知道压力和重力的区别； 2.通过实验探究理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。（重点）,学习目标,导入新课,F,F,F,这些力的共同特点是什么？,讲授新课,F,F,F,1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。 3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点：在所压表面上。,讲授新课,压力不是重力。,5.压力大小：,等于重力大小吗？,地球,某物体,某物体,接触
2、面,可以是任何方向,竖直向下,一般和重力大小无关,G=mg,讲授新课,只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 。,F压 = G,G,F压 = G,F压 G,F压 与 G无关,G,F压,F压,G,F压,压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。,讲授新课,粗,细,受力 面积大,受力 面积小,手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？,与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。,6.压力的作用效果不同：,讲授新课,猜想：,猜想1：压力的作用效果可能与_ 有关。,猜想2：压力的作用效果可能与_有关。,压力大小,受力面积大小,因为
3、压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：,控制变量法,压力的作用效果跟什么因素有关？,讲授新课,甲 乙 丙图14.1-3,结论：,压力作用效果与压力大小有关。,控制变量：,受力面积相同,比较图14.1-3中： 和 。,甲,乙,讲授新课,甲 乙 丙图14.1-3,结论：,压力作用效果与受力面积有关。,控制变量：,压力相同,比较图14.1-3中： 和 。,乙,丙,讲授新课,实验记录：,桌子的重力,桌子+砝码重力,桌子+砝码重力,桌脚,桌脚,桌面,明显,很明显,很不明显,甲 乙 丙,讲授新课,实验结果：,当受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越明显；,当压力相同时，_越小，压力的作
4、用效果越明显。,压力,受力面积,怎样表示压力的作用效果？,讲授新课,表示压力作用效果的物理量。,物体单位面积上受到的压力。,压强,1.定义：,2.公式：,讲授新课,1 Pa = 1 N / m2,“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。,3.压强单位：,专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa,牛顿（N）,平方米（m2）,压强的单位 N/m2 读作 牛每平方米,讲授新课,小数据,一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa成年人站立时对地面的压强约为1.5104 Pa,讲授新课,例题,例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 10-2 m2，计算书对桌面的压强。,即：,解：书对桌面的压力等于它的重力，,FG3 N,桌面的受力面积,S5 10-2 m2,所以压强,答：书对桌面的压强为60 Pa。,讲授新课,压力与压强,影响压力作用效果的因素,压强,压力,受力面积,课堂小结,压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力,物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强,
