1、1第 3 节 大气压强教师寄语：科学研究就像钻木板，有人喜欢钻薄；而我喜欢钻厚的。爱因斯坦学习目标：1、了解由于大气压的客观存在而产生的现象。2、了解测量大气压的方法，了解大气压强的大小和单位。3、了解生活中利用大气压强的现象。4、观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强是一种客观存在。5、通过大气压强的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。中心任务：大气压的存在和大小。学习过程：一、课前自主学习根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。1.认识大气压强的存在。观察图 9.31 中图甲、乙、丙小实验，并阅读第一二自然段，然后回答下列问题，比一比谁
2、完成的最快！。（1）图中实验现象说明了什么？_（2）大气压强，简称_或_。2.初识大气压的测量方法。观察课本托里拆利实验图，回答下列问题：（1）在课本实验中，玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是大气，因此是_支持管内水银柱不落下，当下降到 760mm 高时，不再下降，说明_与_产生的压强相等。（2）若实验当中大气压强支持的水银柱有 760mm 高，则大气压强是多？（3）首先用实验的方法测出大气压强的数值的科学家是_标准大气压是_Pa。（4）若大气压支持的水银柱有 760mm 高，若换用粗管高度将如何变化？若向上提一提（管口未露出液面） ，则高度将如何变化？_。若再向槽内增加水银，则高
3、度将如何变化？_。若将管子倾斜，则管内的液柱高度将如何变化？_。3.认识气压计2（1）利用自制气压计，完成课本“想想做做”中的实验，观察现象：从一楼到五楼，玻璃管内水柱高度变_，这说明_。（2）_叫气压计，用的比较多的是_气压计，例如氧气瓶上的气压计。（3）大气压的大小随高度的变化特点是：随着高度的增加，大气压_。（3）讨论课本 42 页“科学世界” ，认识大气压的应用，说出抽水机的工作过程。二、合作探究1.注射器的针头做得很尖，其目的是_，注射器能将药液吸入针管是利用了_作用。2.已知人的皮肤的表面积约为 1.5m2。那么在 1 个标准大气压下 1.5m2的面积上受到的大气压力为多少 N？人
4、体并没有被压扁是因为什么？（P 0=1.0105Pa）三、梯度训练A 组1.第一位用实验的方法测出大气压强数值的科学家是（ ）A、托里拆利B、牛顿C、伽利略D、焦耳2.在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有少量残余空气，则（ ）A、大气压强的测量值与真实值相同B、大气压强的测量值大于真实值C、大气压强的测量值小于真实值D、条件不足，无法判断3.不可以直接说明大气压强存在的事实是（ ）A、带挂钩的塑料吸盘吸附在光滑的玻璃上B、钢笔从墨水瓶中吸取墨水C、用塑料管吸取饮料瓶中的饮料D、河堤的下段比上段要造得宽4.下列过程中没有利用大气压的是（ ）35.下列现象中不是利用大气压强的是（ ）A、把吸盘式
5、挂衣钩紧贴到墙上后可挂衣服B、用胶头滴管吸取药液C、茶壶的盖上留一小孔，水才容易倒出D、用力下压打气筒的活塞，把气充进轮胎中6.天空中的氢气球，升到一定的高度就会爆裂，以下正确的是（ ）A、这一高度的大气压值，把气球压裂B、高空中的温度很低，气球被冻裂C、高空中的大气压值小，气球向外膨胀，把气球胀裂D、高空中的紫外线很强，将气球照裂7.在托里拆利实验中，如果使玻璃管倾斜，那么管内的水银柱（ ）A、长度减小B、高度不变C、高度增大D、高度减小8.在一个标准大气压下做托里拆利实验时，当玻璃管中的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内的水银将（ ）A、往上喷出B、稍微降下一些4C、降低到和管外水银
6、面相平D、保持原来的高度不变9.宋朝著名文学家范成大到海拔 3700m 的峨眉山旅游，发现山上“煮米不成饭” ，他认为是因为山上的泉水太寒冷，故有“万古冰雪之汁”之说，其实这是由于高山上的气压_，导致水的_的缘故。10.如图所示，将玻璃杯中盛满水，然后将硬纸片紧密盖住杯口，再倒转过来，并缓慢的向各个方向转动，结果回复发现纸片将_（选填“会”或“不会” ）掉下来，这个实验说明了_。11. 如图所示表示出了大气压随高度变化的情况，一架“波音 747”客机正常飞行在 9 千米高度，此时飞机外的大气压值约为_由图还可以分析出大气压与高度变化的规律是：_。如果在离海平面 1km 的高度烧水，则水沸腾时的
7、温度 _小于（填“大于” “小于”或“等于” ）10012. 高压锅是应用液体沸点会随着气压增大而升高的原理设计的。如图所示为水的沸点跟气压的关系图像。已知某同学家的高压锅盖出气孔的横截面积为 12mm2，限压阀的质量为84g。请你通过计算并对照图像来判断：用该高压锅烧水，水温最高可以达到多少？（g取 10N/kg，大气压值取 1.0105Pa）513. 某课外兴趣小组用容积为 20cm3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后，用一个橡皮帽堵住注射器的小孔（2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器
8、活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右匀速拉动注射器筒，当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数 F 为 18N（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度长度 L 为 10cm请根据以上实验数据算出大气压的值B 组1.下列现象不能说明大气压存在的是（ ）A、堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来B、用塑料吸管能把饮料吸入口中C、人潜水时感觉胸口很闷D、两块玻璃板的表面用水浸湿，将两块合在一起，很难分开2.做托里拆利实验时，下面哪种情况对管内水银柱的竖直高度有影响（ ）A、玻璃管的粗细B、玻璃管倾斜C、玻璃管插入水银槽的深度D、外界大气压变化3
9、. 如图所示，把塑料挂衣钩的吸盘紧贴在光滑的墙上，就能用它挂衣服或书包，在解释这个现象时分用以下四句话大气压强把塑料吸盘紧压在墙上；把挂衣钩的吸盘紧贴在墙上，塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出；吸盘与墙之间产生一个很大的摩擦力；所以挂衣钩可以挂住衣服或书包按照下列哪个顺序排列这四句话，可以把这个现象解释得最清楚（ ）6A B C D4.把装满水的杯子浸入水中，口朝下。然后抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分（ ）A、充满水B、有水，但不满，水面上方是空气C、没有水D、有水，但不满，水面上方是真空5.我们的日常生活中有很多事例应用了大气压的知识，例如：抽水机利用大气压把水从低处抽到高处。请你仿照示例列举出有关大气压应用的实例。a_b_ _第三节 大气压强三、梯度训练A 组1.A2.C3D4.CF5.D 76.C7.B8.C9. 低 沸点低 10. 不会 大气压确实存在 11. 31kpa 大气压随高度的升高而减小 小于12. 1.7105Pa 123 13. 0.9105Pa B 组1.C2.D 3.B 4.A 5.a 用吸管从瓶中吸取饮料 b 使用带吸盘的挂衣钩
