1、考点分阶突破高考模拟演练教师备用习题,考纲解读,第19讲,知道功是能量转化的量度,掌握重力做的功、弹力做的功、合力做的功与对应的能量转化关系. 知道自然界中的能量转化,理解能量守恒定律,并能用来分析有关问题.,一、功能关系 1.能的概念:一个物体能对外做功,这个物体就具有 . 2.功能关系: (1)功是 的量度,即做了多少功就有 发生了转化. (2)做功的过程一定伴随着 ,而且 必须通过做功来实现.,考点一 功能关系的理解和应用,知能必备,能量,能量转化,多少能量,能量转化,能量转化,二、几种常见的功能关系及其表达式,动能变化,增加,减少,重力势能变化,减少,增加,弹性势能变化,减少,增加,不
2、引起机械能变化,机械能变化,增加,减少,答案 ACD,变式1 一物体仅受重力和竖直向上的拉力作用,沿竖直方向向上做减速运动.此过程中物体速度的二次方和上升高度的关系如图19-2所示.若取h=0处为重力势能等于零的参考平面,则此过程中物体的机械能随高度变化的图像可能正确的是 ( ),图19-2,图19-3,答案 D,答案 B, 特别提醒,功和能的关系,一是体现在不同的力做功,对应不同形式的能转化,具有一一对应关系,二是做功的多少与能量转化的多少在数值上相等.,考点二 摩擦力做功与能量的关系,知能必备,1.两种摩擦力做功的比较,2.求解相对滑动物体的能量问题的方法 (1)正确分析物体的运动过程,做
3、好受力分析. (2)利用运动学公式,结合牛顿第二定律分析物体的速度关系及位移关系. (3)公式Q=fs相对中s相对为两接触物体间的相对位移,若物体在传送带上做往复运动,则s相对为总的相对路程.,考向探究,例2 2017重庆一中考前热身 如图19-4甲所示,倾角为37的足够长的传送带以恒定速率运行,将一质量m=1 kg的小物体以某一初速度放上传送带,物体相对地面的速度大小随时间变化的关系如图乙所示,取沿传送带向上为正方向,g取10 m/s2,sin 37=0.6,cos 37=0.8.则下列说法正确的是 ( ) A.物体与传送带间的动摩擦因数为0.75 B.08 s内摩擦产生的内能为72 J C
4、.08 s内物体机械能的增量为84 J D.08 s内因放上物体,传送带电动机多 消耗的电能为216 J,图19-4,答案 D, 特别提醒,很多同学错误地认为物体克服摩擦力做的功就等于物体摩擦生的热,实际上物体克服摩擦力做的功只是等于物体机械能的减少量,但物体减少的机械能不一定全部生热了,也有可能转化成其他物体的机械能. 求解电机多消耗的电能有两种思路,一是根据能量守恒定律,电机多消耗的电能一部分转化成热能,一部分转化成物体的机械能;二是根据功能关系,传送带克服物体施加的摩擦力做的功就等于电机多消耗的电能.,考点三 能量守恒定律的应用,知能必备,1.内容:能量既不会消灭,也 ,它只会从一种形式
5、 为其他形式,或者从一个物体 到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量 . 2.表达式:E减= . 3.对能量守恒定律的两点理解 (1)某种形式的能量减少,一定存在其他形式的能量增加,且减少量和增加量一定相等;(2)某个物体的能量减少,一定存在其他物体的能量增加,且减少量和增加量一定相等.,不会创造,转化,转移,不变,E增, 特别提醒,高考真题,答案 BD,答案 BD,答案 (1)4.0108 J 2.41012 J (2)9.7108 J,3.如图所示,物体A的质量为m,置于水平地面上,A的上端连一轻弹簧,其原长为L,劲度系数为k.现将弹簧上端B缓慢地竖直向上提起,使B点上移距离为L
6、,此时物体A也已经离开地面,重力加速度为g,则下列说法中正确的是 ( ) A.提弹簧的力对系统做功为mgL B.物体A的重力势能增加mgL C.系统增加的机械能小于mgL D.以上说法都不正确,7.如图甲所示,水平光滑地面上用两颗钉子(质量忽略不计)固定停放着一辆质量为M=2 kg的小车,小车的四分之一圆弧轨道是光滑的,半径为R=0.6 m,在最低点B与水平轨道BC相切,可视为质点的质量为m=1 kg的物块从A点正上方距A点高为h=1.2 m处无初速度下落,恰好落入小车圆弧轨道滑动,然后沿水平轨道滑行恰好停在轨道末端C.现去掉钉子(水平面依然光滑未被破坏),不固定小车,而让其左侧靠在竖直墙壁上,该物块仍从原高度处无初速度下落,如图乙所示.不考虑空气阻力和物块落入圆弧轨道时的能量损失,已知物块与水平轨道BC间的动摩擦因数为=0.1,重力加速度g取10 m/s2,求:,(1)水平轨道BC长度; (2)小车不固定时物块再次与小车相对静止时距小车B点的距离; (3)两种情况下由于摩擦系统产生的热量之比.,
