柳州专版2019年中考道德与法治一轮复习九上第03单元发展科技振兴教育课时对点训练湘师大版20190201340.docx

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资源描述

1、1|第三单元 发展科技振兴 教育|课时对点训练一、单项选择题1.2018临沂网约车技术引进我国之后,已发展成为一个庞大的产业,据统计,现在每天有 1 400多万人通过手机约车,享受着出行的廉价与便捷。关于“网约车”下列说法错误的是 ( )科技深刻影响着我们的生活 网约车既能让人们利用自己的资源满足社会的需要,也能给自己创造经济价值 网约车绝对安全可靠 网约车属于新生事物,应当在不受约束的情况下鼓励发展A. B. C. D.2.2018威海 “刷脸”检票进站、手机自助点餐、网上政务办理近年来,人工智能和“互联网+”快速发展。这( )说明新科 技日益渗透到生活的各个领域 更有利于社会经济的快速发展

2、 有助于改善社会管理和民生服务 展现出我国科技强国的大国风范A. B.C. D.3.党的十九大指出,五年来我国全社会研发投入年均增长 11%,规模跃居世界第二位。科技进步贡献率提高到 57.59%。快速崛起的新动能,成为中国创新发展的新标志。这说明 ( )教育是提高一个国家创新能力的基础 创新成为引领发展的第一动力 科学技术是第一生产力 我国的综合国力显著提高A. B. C. D.4.2018湖州 “天眼” “墨子” “复兴号”等科技领域的一件件大国重器让国人自豪,让世界瞩目。小华同学准备围绕这些成就取得的原因写一篇小论文,以下小标题恰当的有 ( )科教兴国显成效 乡村振兴促和谐 人才强国谋复

3、兴 创新驱动求发展A. B. C. D.5.2018郴州 2018年 5月 28日,习近平在中国科学院、中国工程院两院院士大会上的讲话中指出:我们比历史上任何时期更接近中华民族伟大复兴的目标,我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国。我国要建设世界科技强国应该( )深化科技体制改革,为建设科技强国提供制度保障 加大科技经费投入,为建设科技强国提供政治保障 加大 科2技人才培养,为建设科技强国提供人才保障 加强国际科技合作,博采世界各国科技之长A. B. C. D.6.2018年政府工作报告指出 :“过去五年,我国坚持教育优先发展,财政性教育经费占国内生产总值比例持续超过4%。改善农村义务教

4、育薄弱学校办学条件,提高乡村教师待遇,营养改善计划惠及 3 600多万农村学生。加大对各类学校家庭困难学生资助力度,4.3 亿人次受益。 ”这 ( )体现了我国努力促进教育均衡发展,实现教育公平 表明我国教育与发达国家还有较大的差距 说明我国坚持科教兴国战略,优先发展教育 有利于保障公民的受教育权A. B. C. D.7.2018威海 2018 年 3月,微视频窑洞里的读 书人播出,讲述了习主席秉承着“一物不知深以为耻”的坚定信念,在牧马放羊的艰苦环境下 ,仍时时不忘读书的感人经历。这启示我们要 ( )珍惜受教育的权利,履行受教育的义务 多读书,提高品德修养 努力使自己在德智体美等方面全面发展

5、 树立终身学习观念,不断学习,完善自我A. B.C. D.二、简答题8.2018年 3月 2日,厉害了,我的国震撼上映,影片中不仅记录了中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等一个个的超级工程,还展示了人类历史上最大的射电望远镜 FAST、海上最大的 钻井平台“蓝鲸 2号” 、磁悬浮列车的研发 、SG 技术等引领人们走向新时代的里程碑式的科研成果。(1)上述材料说明了什么?(2)谈谈我国取得这些科技成就的原因有哪些。39.2018海南材料一 习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话中强调,“创新是第一动力”,“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关

6、键核心技术掌握在自己手中,才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全” 。材料二 2017 年度国家最高科学技术奖得主侯云德院士,在上个世纪七八十年代,敏锐地捕捉到基因工程这一新技术,利用这种新技术,成功研制出用于治疗肝炎、肿瘤的国际上独创的国家类新药产品;他没有固守书斋,成立了我国第一家基因工程药物公司,将科研成果转化为传染病防控药品;89 岁高龄的侯云德每天都会关注国内外病毒学的最新动态,并且亲自翻译、撰写,和相关部门领导、同事分享。阅读材料,回答问题:(1)结合材料一,谈谈你对“创新是第一动力”的理解。(2)结合材料二,概括侯云德具有哪些创新的品质?三、分析说明题10.2018包头

7、阅读材料,完成下列要求。材料一 党的十八大以来,我国创新活力迸发,创新成果不断涌现,全球创新指数排名中国从 2012年的第 34位跃升为2017年的第 22位。但在一些领域我国仍缺少拥有自主知识产权的核心技术,不能很好地满足经济增长和产业结构优化升级的需要。材料二 创新是 中华民族的民族禀赋,是引领发展的第一动力。我国不断完善创新制度保障;大众创业、万众创新的理念在全社会深入人心;企业在创新中不可或缺,越来越多的企业认识到自主掌握大国重器的重要性。形成创新合力,4“中国号”巨轮才能顺利驶向富强的彼岸。(1)阅读材料一,概括我国在自主创新方面的现状。(2)结合材料二,分析应如何进一步提高自主创新

8、能力。(3)创新者强,创新者胜。谈谈青少年要具备哪些素质以适应新时代的要求。四、实践探究题11.2018青岛创新发展国运所系【未来已来 唯变不变】全球新一轮科技革命和产业变革扑面而来,人工智能、大数据、云计算等新一代信息技术颠覆性创新不断涌现,将带动众多产业变革和创新,引发产业分工重大调整。在可见的未来,新一轮科技变革将以海啸般的力量席卷全球并重塑国家和地区的竞争格局。为抢占科技制高点,赢得主动,赢得未来,我国正在抢抓机遇,全国各地积极行动起来,齐鲁大地转方式调结构,风鹏正举。(1)阅读材料,请写出国家或你的家乡正在大力实施的相关的战略举措。5【运筹帷幄 决胜千里】国内某通讯公司是一家生产智能

9、手机的企业,在是否自主研发手机芯片的问题上,有两种不同的意见:一是认为手机芯片是手机的“大脑”,核心技术应该自主研发;二是认为在全球化时代,再牛的企业也不能包打天下,手机芯片的研发投入高,风险大,造不如买。(2)假如你是该公司的决策者,你会做出怎样的决定?并说说你的理由。【放飞梦想 开创未来】未来的一天清晨,机器人“小萌”唤醒了睡梦中的大鹏。听着“小萌”耍贫嘴,大鹏乐了,从被窝里爬了出来。吃过“小萌”做的早餐,大鹏准点坐上无人驾驶校车去学校(3)请你展开想象的翅膀,续写大鹏的一天。(4)少年强则国强。为早日成为祖国需要的创新型人才,你会从哪些方面做起?6参考答案1.D 2.A 3.B 4.C

10、5.C 6.D 7.D 8.(1)我国科技发展迅速,成就令人瞩目,一些尖端科技水平已经走在世界的前列;我国坚持科教兴国战略、创新驱动发展战略,科技自主创新能力不断提高。(2)坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,为科技事业的发展奠定物质基础;坚持科教兴国和人才强国战略,自主创新能力不断提高;加大对科技创新的投入;重视创新型人才的培养;完善奖励机制,重奖科技创新人才;坚持对外开放的基本国策,吸收和借鉴国外优秀的文化成果;在社会积极营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好社会氛围;广大科技工作者发扬创新、艰苦奋斗、团结协作、精益求精的精神和品质;充分发挥社会主义制度的优越性;等等。9.

11、(1)创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力,科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素;关键核心技术要不来、买不来、讨不来,只有通过自主创新才能掌握。(2)从“侯云德敏锐地捕捉到基因工程这一新技术、关注国内外病毒学的最新动态”可以看出他善于观察;从“利用新技术,成功研制出新药品”可以看出他敢于实践;从“不固守书斋,成立我国第一家基因工程药物公司”可以看出他不墨守成规,敢想敢干,敢为人先;从“89 岁高龄的他还在关注国内外病毒学的最新动态”可以看出他具备终身学习的品质;从“他每天把翻译、撰写好的文章和相关部门领导、同事分享”可以看出他具有团队精神、善于分享。10.(

12、1)我国自主创新取得巨大成就,创新能力显著增强;自主创新方面存在不足,缺少核心技术,对经济社会发展的贡献低。(2)国家:实施创新驱动发展战略,建设创新型国家;(科教兴国、人才强国、科技创新、教育创新)社会:弘扬改革创新精神,营造“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的氛围;企业:发挥在创新中的主体作用,自强奋斗、敢于突破。只有协调各方面力量,中国自主创新能力才能不断提高。(3)为适应新时代要求,青少年应具备创新精神和团队精神,树立终身学习观念,形成终身学习的生活方式。11.(1)科教兴国战略,人才强国战略,创新驱动发展战略,可持续发展战略。(2)核心技术应该自主研发。理由:创新是一个民族进

13、步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力;创新是人类最珍贵的精神财富。一个国家、一个民族、一个人,如果没有创新思维 ,就难以适应时代的发展。提高自主创新能力,建设创新型国家,这是我国发展战略的核心,是提高我国综合国力的关键;科技的本质就是创新;要想真正地缩小差距,赶超发7达国家,关键是靠创 新;只有把科技进步的基 点放在增强自主创新和持续创新能力上,才能实现我国科技的跨越式发展,真正掌握发展的主动权。没有创新,就要受制于人,没有创新,就不可能赶超发达国家。(3)大鹏在学校,老师采取电脑授课的方式上课,机器人布置作业,讲评作业,同学们坐飞机去空中课间休息,晚上回到家看完视频讲座,大鹏进入了梦乡。(言之有理即可)(4)树立远大理想,增强责任意识,珍惜受教育的权利,积极履行受教育的义务,努力学习科学文化知识,自觉培养创新精神;做到善于观察,善于思考,培养想象力,实践出真知;敢于质疑,敢于向权威挑战;在日常的学习、生活中进行力所能及的小发明、小制作等。

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