柳州专版2019年中考道德与法治一轮复习八下第04单元崇尚法治精神考点课件湘师大版20190201333.pptx

上传人:hopesteam270 文档编号:958613 上传时间:2019-03-09 格式:PPTX 页数:15 大小:132.41KB
下载 相关 举报
柳州专版2019年中考道德与法治一轮复习八下第04单元崇尚法治精神考点课件湘师大版20190201333.pptx_第1页
第1页 / 共15页
柳州专版2019年中考道德与法治一轮复习八下第04单元崇尚法治精神考点课件湘师大版20190201333.pptx_第2页
第2页 / 共15页
柳州专版2019年中考道德与法治一轮复习八下第04单元崇尚法治精神考点课件湘师大版20190201333.pptx_第3页
第3页 / 共15页
柳州专版2019年中考道德与法治一轮复习八下第04单元崇尚法治精神考点课件湘师大版20190201333.pptx_第4页
第4页 / 共15页
柳州专版2019年中考道德与法治一轮复习八下第04单元崇尚法治精神考点课件湘师大版20190201333.pptx_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

1、第四单元 崇尚法治精神,尊重自由平等,自由平等的真谛,无法治不自由,法眼看平等,珍惜宪法和法律赋予我们的权利,反对特权,践行平等,自由平等的追求,法律意义上的平等的两层含义,法律面前人人平等,平等地享有权利和履行义务,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权,平等对待他人的合法权利,抵制不平等的行为,在日常生活、学习和工作中,维护公平正义,公平正义的守护,公平正义的价值,认识公平,个人生存发展的重要保障,公平对个人和社会的作用,公平的内涵及要求,正义的行为:促进社会进步、维护公共利益,正义的力量,权利公平,机会公平,个人守护正义,社会稳定进步的重要基础,正义的作用,司法维护正义,法治追求的

2、基本价值目标之一,社会制度的重要价值,社会和谐的基本条件,1.如何理解“无法治不自由”?(自由要受到必要的限制) (1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。 (2)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。 (3)法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。 2.什么是自由?自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。,3.法治与自由的关系 (1)法治与自由相

3、互联系,不可分割。 (2)一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。 4.平等的内涵 (1)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。 (2)平等有两层含义:一是同等情况同等对待。二是不同情况差别对待。 (3)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”,5.法律面前人人平等表现在哪些方面? (1)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度

4、、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 6.如何做到珍视自由? (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。 (2)依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法、树立守法光荣、违法可耻的法治意识。,7.如何践行平等? (1)践行平等,就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。 (2)

5、践行平等,就要平等对待他人的合法权利。以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。 (3)践行平等,就要敢于抵制不平等的行为,不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。 (4)把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识,努力践行平等,共同构建平等有序的社会制度。 8.如何理解践行平等就要反对特权? (1)所谓特权,就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。 (2)现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁。 (3)法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和

6、惩罚。,1.什么是公平?公平的内涵及各自的要求分别是什么? (1)公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 (2)内涵:权利公平、规则公平、机会公平。 (3)权利公平要求:每个人依法平等参与社会活动。 (4)规则公平要求:每个人都受到行为规范的约束。 (5)机会公平要求:社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 2.公平的价值体现在哪些方面? (1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面

7、的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。,3.正义的内涵是什么?一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 4.正义的力量有哪些? (1)正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。 (2)正义是法治追求的基本价值目标之一。 (3)正义是社会制度的重要价值。 (4)正义是社会和谐的基本条件。 5.正义的要求是什么? (1)依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 (2)要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益。 (3)要求人们对弱者给予必要

8、的扶助,以保证其有尊严地生存。,6.制度对于正义的意义 (1)制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。 (2)有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。 (3)作为社会制度中具有国家强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。 7.正义对社会和谐的意义 (1)有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性。 (2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。 8.为什么要守护公平正义? (1)公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。 (2)实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。,

9、9.如何守护公平正义? 坚守公平;守护正义。 10.为什么要坚守公平?人们总是渴望公平的阳光普照,但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。 11.怎样坚守公平? (1)个人维护公平。面对利益冲突,站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法手段和方式,谋求最大限度的公平,营造一个公平的环境。 (2)制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事

10、人,切实维护其合法权益。,12.为什么要守护正义?追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人,以实际行动构建正义的大厦。 13.如何守护正义? (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义智为。 (2)司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。,14.如何实现司法正义?国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行

11、使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。,【考点小结】 考点1.掌握法治与自由的关系,无法治不自由。 考点2.理解法律面前人人平等。 考点3.理解怎样做到珍视自由,践行平等。 考点4.掌握公平的内涵及要求;理解公平的价值。 考点5.理解正义的力量及要求。 考点6.理解为什么要坚守公平,怎样坚守公平。 考点7.理解为什么要守护正义,如何守护正义。,例1 2018重庆A 2018年5月,田某在微博上公然侮辱英雄烈士,面对网友“这事犯法”的善意提醒,田某回应“我就是看看我发这个话会不会被抓,把我抓了就说明公民没有言论自由”。 帖子一经发出,立即引起全民激愤,随后当地警方依法对田某进

12、行行政拘留10日并罚款500元。该事件中 ( ) 田某未在法律允许范围内行使言论自由权 善意提醒田某的网友履行了维护国家安全的义务 警方对田某进行处罚维护了英烈的姓名权 田某做出法律所禁止的事情必然要承担相应的责任 A. B. C. D.,【答案】B,【解析】本题考查学生对自由与法治的理解。无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。符合题意。错在“维护国家安全的义务”;错在“姓名权”,故排除。,【答案】B,【解析】公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。改革收入制度体现公平,但是公平不等于要实现均等分配,故排除。加强生态文明建设没有体现公平,排除。,例2 2018宁波 公平是社会稳定的“天平”。下列举措能体现公平的有 ( ) 实施乡村振兴战略 改革收入制度,实现均等分配 加强生态文明建设 外来务工人员随迁子女在流入地接受义务教育 A. B. C. D.,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
  • ITU-T G 854 10 FRENCH-1999 Computational viewpoint for pre-provisioned link connection management《预指配链路连接管理的计算观 系列G 传输系统和媒体数字系统和网络 数字传输系统 数字网络 传输网络管理 4号研究组 20pp》.pdf ITU-T G 854 10 FRENCH-1999 Computational viewpoint for pre-provisioned link connection management《预指配链路连接管理的计算观 系列G 传输系统和媒体数字系统和网络 数字传输系统 数字网络 传输网络管理 4号研究组 20pp》.pdf
  • ITU-T G 854 10 SPANISH-1999 Computational viewpoint for pre-provisioned link connection management《预指配链路连接管理的计算观 系列G 传输系统和媒体数字系统和网络 数字传输系统 数字网络 传输网络管理 4号研究组 20pp》.pdf ITU-T G 854 10 SPANISH-1999 Computational viewpoint for pre-provisioned link connection management《预指配链路连接管理的计算观 系列G 传输系统和媒体数字系统和网络 数字传输系统 数字网络 传输网络管理 4号研究组 20pp》.pdf
  • ITU-T G 854 10-1999 Computational Viewpoint for Pre-Provisioned Link Connection Management - Series G Transmission Systems and Media Digital Systems and Networks Digital Transmissi T.pdf ITU-T G 854 10-1999 Computational Viewpoint for Pre-Provisioned Link Connection Management - Series G Transmission Systems and Media Digital Systems and Networks Digital Transmissi T.pdf
  • ITU-T G 854 12 FRENCH-1999 Computational viewpoint for pre-provisioned link management《预指配链路管理的计算观 系列G 传输系统和媒体数字系统和网络 数字传输系统 数字网络 传输网络管理 4号研究组 18pp》.pdf ITU-T G 854 12 FRENCH-1999 Computational viewpoint for pre-provisioned link management《预指配链路管理的计算观 系列G 传输系统和媒体数字系统和网络 数字传输系统 数字网络 传输网络管理 4号研究组 18pp》.pdf
  • ITU-T G 854 12 SPANISH-1999 Computational viewpoint for pre-provisioned link management《预指配链路管理的计算观 系列G 传输系统和媒体数字系统和网络 数字传输系统 数字网络 传输网络管理 4号研究组 18pp》.pdf ITU-T G 854 12 SPANISH-1999 Computational viewpoint for pre-provisioned link management《预指配链路管理的计算观 系列G 传输系统和媒体数字系统和网络 数字传输系统 数字网络 传输网络管理 4号研究组 18pp》.pdf
  • ITU-T G 854 12-1999 Computational Viewpoint for Pre-Provisioned Link Management - Series G Transmission Systems and Media Digital Systems and Networks Digital Transmission Systems Ne.pdf ITU-T G 854 12-1999 Computational Viewpoint for Pre-Provisioned Link Management - Series G Transmission Systems and Media Digital Systems and Networks Digital Transmission Systems Ne.pdf
  • ITU-T G 854 16-2001 Computational viewpoint for pre-provisioned route discovery《预先条款路线发掘的计算观点》.pdf ITU-T G 854 16-2001 Computational viewpoint for pre-provisioned route discovery《预先条款路线发掘的计算观点》.pdf
  • ITU-T G 854 3 FRENCH-1999 Computational viewpoint for topology management《拓扑管理的计算观 系列G 传输系统和媒体数字系统和网络 数字传输系统 数字网络 传输网络管理 4号研究组 37pp》.pdf ITU-T G 854 3 FRENCH-1999 Computational viewpoint for topology management《拓扑管理的计算观 系列G 传输系统和媒体数字系统和网络 数字传输系统 数字网络 传输网络管理 4号研究组 37pp》.pdf
  • ITU-T G 854 3 SPANISH-1999 Computational viewpoint for topology management《拓扑管理的计算观 系列G 传输系统和媒体数字系统和网络 数字传输系统 数字网络 传输网络管理 4号研究组 37pp》.pdf ITU-T G 854 3 SPANISH-1999 Computational viewpoint for topology management《拓扑管理的计算观 系列G 传输系统和媒体数字系统和网络 数字传输系统 数字网络 传输网络管理 4号研究组 37pp》.pdf
  • 相关搜索

    当前位置:首页 > 考试资料 > 中学考试

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1