1、22 出师表,第六单元,课文助读,诸葛亮(181234),字孔明，琅琊阳都(今山东沂南)人，三国时著名的政治家、军事家。,走近作者,本文节选自诸葛亮文集。表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。这篇出师表是诸葛亮在227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。,写作背景,当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人与吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，所以诸葛亮决定北上伐魏。227年，诸葛亮统率蜀国军队北
2、进，驻军汉中(今陕西南郑县)，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。写成了出师表。,出师表是诸葛亮出师伐魏临行前写给后主刘禅的奏章。文中以恳切的言辞，劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲 ，远 ，完成 的大业。也表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚感情和北定中原的决心。,主要内容,贤臣,小人,兴复汉室,基础过关,1.写一写，背一背。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! (陆游书愤五首其一),6.重点
3、语句翻译。 （1）此皆良实，志虑忠纯。（2）以光先帝遗德，恢弘志士之气。,这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思都忠诚无二。,来发扬光大先帝遗留的美德，发扬扩大忠志之士的气节。,（3）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（4）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。,绝不应随便看轻自己，说出无道理的话，从而堵塞了忠臣进谏的道路。,先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我了。,7.按要求用原句回答。 （1）出师表中揭示汉代兴衰的句子是：， ， ；， ， 。 （2）出师表中写出诸葛亮无意于功名的两句话是： ，。 （3）出师表中陈述作者临危受命的句子是：， 。,亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆
4、也,亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,受任于败军之际,奉命于危难之间,课内精读,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益
5、。,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，
6、以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。,愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。,1.古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？,围绕“借先帝之意，告诫后主(刘禅)要亲贤远佞”回答即可。(围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”回答
7、也可。或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”回答也可。或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可),2.陆游在感状中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？(答出两点即可),积极献言，提岀三项建议。(或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”)积极荐贤，安排内政、军事人才。(或回答“推荐人才”)平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。,3.作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己
8、神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？,围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力做好分内的事”来回答即可。,课外导航,推荐阅读：三国演义罗贯中作品介绍：描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。,中考链接,积累与运用,1.(2018重庆B) 下列词语书写有误的一项是（ ） A.馈赠 束缚 诡计多端 咄咄
9、怪事 B.嘹亮 吓唬 扼腕叹息 莺歌燕舞 C.浏览 巍峨 怒不可遏 失魂落魄 D.贿赂 木筏 十拿九稳 篷头垢面,D,2.(2018北京) 在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成下列各题。第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。就这样，英法联军
10、连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。,（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A【甲】分号 【乙】冒号 B【甲】分号 【乙】破折号 C【甲】逗号 【乙】冒号 D【甲】逗号 【乙】破折号,B,（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。 修改,就这样，英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。,3.(育才中学中考模拟) 综合性学习。为了让学生走进端午、传承文化，重庆育才中学初三年级某班准备举行“话端午思传统”的主题活动。请你也积极参与并按要求作答。,【诗话端午】 （1）根据竺思嘉搜集的端午材料，选择不是描写端午活动的一项（ ） A杨柳枝
11、，芳菲节，所恨年年赠离别。 B彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。 C樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 D共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。,A,端午节起源说法不一，最早可追溯到春秋，距今已有两千五百多年的历史。端午节在农历五月初五，吃粽子和赛龙舟是端午的两大主题。但由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，各地也有着不尽相同的习俗，主要有：女儿回娘家、挂钟馗像、帖午叶符，割艾草，挂菖蒲，佩香囊，赛龙舟，放风筝，荡秋千，饮雄黄酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子等。,【寄语端午】 （2）请仿照例句，自己创作一句端午寄语，表现端午节的特点，句式不限。 示例 清明节：清明雨洗烈士墓，挥笔祭出英雄魂。中秋节：月到中秋
12、圆，亲人心相连。 仿句 端午节： ，。,五月初五端午节,家家户户粽飘香,【探访端午】 （3）竺思嘉打算采访同学和老师，以便了解大家对端午节的熟悉情况，并对传承出谋划策。请帮助他完成采访提纲。,(2018北京)侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。,文言文阅读,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝
13、不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之
14、效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴徳之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。,5.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ） 【甲】 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行高低不同的人各有合适的安排。 理解：请葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备赞誉。 【乙】 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 翻译：先帝在世的时候，每次跟我谈论
15、起这些事情，都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息，并对他们感到痛心和遗憾。 理解：刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败灭亡。 【丙】 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 翻译：后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危难关头我受到委任，至今已有二十一年了。 理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。,乙,6.为国尽忠是中华传统美德。请你根据上文和下面的两则【链接材料】，概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。 【链接材料一】太宗新即位，励精政道，数引征入卧内，访以得失。征雅有经国之
16、才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。 (节选自旧唐书魏征传),【链接材料二】嗣当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。迎二圣归京阙，取故地上版图，朝廷无虞，主上奠枕，余之愿也。 (节选自岳飞五岳祠盟记)【注】太宗李世民，唐代皇帝。征魏征，唐初政治家。雅平日，向来。劳慰劳。嗣随后，接下来。二圣指被金兵俘虏北去的宋徽宗和宋钦宗。虞忧虑，忧患。奠枕安枕。余指岳飞。,诸葛亮在为后主刘禅上书出师表中写道为报先帝遗愿，已经平定南方并即将北伐，以便早日铲除奸凶，恢复汉朝基业。此外，他还用恳切的言语劝勉陛下“亲贤臣，远小人”，论述至情至理，体现出了他心系国家命运，为国事鞠躬尽瘁、直言进谏、耿直不讳的精神。在旧唐书魏征传中提到魏征耿直不阿、治国有方，为君主上书的谏言多达200余则，可见他对国事的用心负责。岳飞则是表达了消灭蛮夷、平定动乱局势以安君主的一片忠心，由此可见他始终是把为国尽忠放在第一要位的。,片段练习,从网络和其他资料中收集有关诸葛亮的资料，以“千秋诸葛我评说”为题目写一篇文章。要求中心明确，语句流畅，不少于200字。,
