1、第2章 有理数,2.5 有理数的加法与减法,目标突破,总结反思,第2章 有理数,知识目标,第1课时 有理数的加法,2.5 有理数的加法与减法,知识目标,1通过探索生活中的实例，了解有理数加法的意义，归纳出有理数的加法法则 2通过对有理数的加法法则的理解，能进行有理数的加法运算,目标突破,目标一 探索有理数的加法法则,2.5 有理数的加法与减法,例1 教材补充例题如图251，把笔尖放在数轴的原点处，沿数轴先向右移动3个单位长度，再向右移动2个单位长度，这时笔尖停在“5”的位置上用算式表示是_；,(3)(2)5,图251,2.5 有理数的加法与减法,(2)如图252，把笔尖放在数轴的原点处，沿数轴
2、先向左移动3个单位长度，再向左移动2个单位长度，这时笔尖停在“5”的位置上用算式表示是_；,图252,(3)(2)5,2.5 有理数的加法与减法,(3)把笔尖放在数轴的原点处，沿数轴先向右移动3个单位长度，再向左移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数？用数轴和算式表示这个过程和结果,目标二 掌握有理数的加法运算,2.5 有理数的加法与减法,例2 教材例1针对训练 计算： (1)(160)(20)； (2)(12)(3)； (3)6(6); (4)0(3),解析 两个有理数相加，首先要判断两个加数的符号是同号还是异号或是否其中一个数为0，然后再选择运算法则，依据法则进行计算,2.5 有理数的加法与减法,解：(1)(160)(20)(16020)140. (2)(12)(3)(123)15. (3)6(6)0. (4)0(3)3.,2.5 有理数的加法与减法,【归纳总结】有理数加法运算的一般步骤：,总结反思,知识点 有理数加法法则,小结,2.5 有理数的加法与减法,相同,绝对值较大,0,反思,2.5 有理数的加法与减法,2.5 有理数的加法与减法,解析 根据有理数的加法法则，异号两数相加，应取绝对值较大的加数的符号，再用较大的绝对值减去较小的绝对值,
