1、第 5 课时 生物体的结构层次,UNIT TWO,第二单元 生物体的结构层次,考点一 动物体的结构层次,1.细胞分化形成不同的组织 （1）细胞分化的概念:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在 、 和 上发生差异性的变化,这个过程叫 。细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态 ,结构、功 能 的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫 。,【点拨】 细胞分化的记忆口诀 分裂细胞形构同,伴随发育异功能,形态结构亦渐变,细胞分化即完成。,形态,结构,功能,细胞分化,相似,相同,组织,（2）细胞分化的特点:分化的结果是形成 ;细胞的遗传物质 发生改变;一般情况下高度分化的细胞 再
2、分裂和分化。,组织,不会,不会,（3）人体的基本组织:,肌肉,兴奋,血液,（续表）,【点拨】 根据细胞形状辨别四种动物组织 上皮组织的细胞排列紧密,结缔组织的细胞排列疏松,神经细胞呈树枝状,肌细胞呈梭形。,【规律强化】 区别细胞分裂、分化和生长 看结果:细胞分裂导致细胞数目增多,细胞生长导致细胞体积增大,细胞分化导致组织的形成。 看形成过程:,图5-1,细胞先分裂,再生长,最后才分化。,2.组织进一步形成器官 由不同的 按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫 。例如,大脑主要是由 组织和结缔组织构成,胃由上皮组织、 组织、 组织和神经组织构成。,【思维警示】 一块皮肤、一条神经、
3、一块肌肉等都是器官。皮肤是人体表面积最大的器官。当皮肤不慎被划破时,你会感觉到疼痛,有时会流血,说明皮肤中含有上皮组织、神经组织和结缔组织。,组织,器官,结缔,肌肉,神经,【点拨】 区分组织和器官的方法 区分组织和器官最简单的方法是看结构中有几种组织:如果只有一种组织,那么这个结构就是组织;如果由两种或两种以上不同类型的组织构成,那么这个结构就是器官。 组织与器官的细胞组成不同:组织内的细胞形态相似,结构和功能相同;器官内的不同组织,其细胞形态、结构和功能都不同。,3.器官构成系统和人体 能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起,就构成了系统。人体有八大系统:运动系统、消
4、化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。,【点拨】 动物体的结构层次 从微观到宏观的顺序:细胞组织器官系统动物体（或人体）。,器官,考点二 植物体的结构层次,1.植物的几种主要组织,分生,较小,大,分裂,保护,（续表）,输导,水和无机盐,由下向上,有机物,由上向下,薄,大,营养物质,机械,2.植物的六大器官 （1）营养器官:根、茎、叶。其中萝卜、红薯属于根,莲藕、马铃薯等属于茎。 （2）生殖器官:花、果实、种子。其中西瓜、玉米粒属于果实,花生仁、葵花子属于种子。,【点拨】 植物体的结构层次 从微观到宏观的顺序:细胞组织器官植物体。,3.动植物体结构层次的比较,【点
5、拨】 细胞 组织 器官,动物体有系统,而植物体没有。 人体内具有保护作用的是上皮组织,而植物体具有保护作用的是保护组织。,所有生物都具备组织和器官这两个层次。 （ ） 皮肤是人体的保护组织。 （ ） 西瓜的果皮属于保护组织,西瓜籽属于生殖器官。 （ ）,甄别判断,【答案】 ,考点三 单细胞生物,1.单细胞生物:身体只由 构成的生物,称为单细胞生物。 2.常见的单细胞生物:草履虫、变形虫（单细胞动物）、衣藻（单细胞植物）、酵母菌（单细胞真菌）、细菌等,大多数生活在 的环境中,有些寄生在其他生物体上。,一个细胞,水域或湿润,图5-2,3.草履虫的形态结构 （1）生活环境: 环境中。 （2）形态:倒
6、置的鞋底状。 （3）食物:细菌和微小的浮游植物。 （4）运动:依靠 的摆动。 （5）呼吸: 。 （6）消化: 。 （7）排泄: 。 （8）排遗: 。 （9）生殖: 。,淡水,表膜,纤毛,食物泡,收集管、伸缩泡,胞肛,分裂,图5-3 草履虫的结构示意图,4.单细胞生物与人类的关系:有的会引起人患病,但也能为人类所用。,所有肉眼看不见的生物都是单细胞生物。 （ ） 草履虫能对外界刺激作出反射。 （ ）,甄别判断,【答案】 ,|实验梳理| 观察草履虫,1.观察草履虫的大小、外形和运动 从草履虫培养液的 层吸一滴培养液,放在载玻片上,用肉眼和放大镜观察草履虫的大小。然后,盖上盖玻片,在 倍显微镜下观察
7、草履虫的形态和运动。可以看到形状像倒置的草鞋,身体长圆形,前端较圆,后端较尖。它在水中自由运动,靠纤毛的摆动,旋转前进。,表,低,2.观察草履虫的应激性 （1）在载玻片的一端滴一滴清水,另一端滴一滴草履虫的培养液,并把这滴清水和草履虫的培养液连通起来,用低倍镜观察,发现草履虫聚集在培养液中。（2）如果在草履虫的培养液的边缘放一粒食盐,用低倍镜观察,发现草履虫都聚集到了清水中。,图5-4,（3）上述实验说明了草履虫具有应激性,这个特性使它能趋向有利的刺激,逃避有害的刺激。注意事项 草履虫聚集在培养液的表层,因为草履虫呼吸需要氧气,培养液的表层氧气充足。 为了限制草履虫运动的速度,可以在培养液的液
8、滴上放几丝棉花纤维。 为了看清草履虫纤毛的摆动,要将视野调暗些。,2017怀化 如图5-5是一块载玻片上相互连通的草履虫培养液,在A端加入冰块,草履虫将如何运动 （ ） A.从B到A B.在A、B之间 C.不动 D.从A到B,典例分析,图5-5,【答案】D,探究一 细胞的分化,例1 2017海南 如图5-6为细胞发生一系列变化的示意图,表示细胞分化过程的是 （ ） A. B. C. D.,【答案】 D,图5-6,【变式1】 2017青岛 下列有关细胞分裂和分化的叙述中,不正确的是 （ ） A.多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目 B.生物体的各种组织是由细胞分化形成的 C.不同组织的细胞都有分
9、裂能力 D.在细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显,【答案】 C,探究二 动物体的结构层次,例2 2018德阳 如图5-7,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是 （ ） A. B. C. D. ,【答案】 C,图5-7,探究三 植物体的结构层次,例3 对甘蔗这种植物描述错误的是 （ ） A.结构层次包括细胞、组织、器官、植物体 B.甘蔗的叶为平行叶脉,属于单子叶植物 C.吃甘蔗要先削“皮”,“皮”主要是上皮组织 D.甘蔗细胞的最外层是细胞壁,【答案】 C,【变式3】 2018长沙 “日啖荔枝三百颗,不辞长做岭南人。”我们吃的荔枝在结构层次中属于 （ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体,【答案】 C,探究四 单细胞生物,例4 下列有关单细胞生物的叙述中,不正确的是 （ ） A.单细胞生物对人类有的有利有的有害 B.单细胞生物无法独立完成生命活动 C.单细胞生物的身体只有一个细胞 D.草履虫、变形虫、酵母菌等都是单细胞生物,【答案】 B,
