1、第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来,考点一 人的生殖 命题角度 人的生殖和发育过程 例1(2018聊城)如图为人的生殖过程示意图，对图中a、 b、c、d的判断，错误的是( ),Aa是生殖细胞的生成 Bb是受精过程 Cc是胚胎的发育 Dd是新生命的开始,1生殖和发育过程。2新生命开始的标志：受精卵的形成。 3受精的场所是输卵管；胚胎发育的主要场所是子宫；胎儿生活的环境是羊水；第8周时呈现出人的形态，第38周时胎儿发育成熟。,4胚胎发育的营养供给。 (1)营养供给： (2)胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘。 (3)胎儿与母体进行物质交换的过程。 胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质
2、和氧；胎儿 产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出体外，如图。,考点二 青春期 命题角度 青春期心理、生理的变化 例2(2016临沂)青春期是我们每个人的黄金时期，此时，我们的身体和心理都会发生显著的变化，下列对青春期的描述错误的是( ),A男女开始出现第二性征 B生殖器官的发育已经完成 C身体发育和智力发展的黄金时期 D愿意与异性接近，并产生朦胧的依恋,1青春期的显著特征和最突出特征。 (1)显著特征是身高突增：身高增加主要是下肢骨生长导致的，体重增加是内脏、肌肉和骨骼迅速生长发育的结果，是从外部就能看到的一些特征。 (2)最突出特征是生殖器官的发育和成熟，男孩出现遗精，女孩出现月经。生殖
3、器官的发育和成熟从外表不能看到，但由此带来的第二性征是可以分辨的。,2青春期的卫生。 (1)正确对待遗精；(2)注意经期卫生；(3)学会调整青春期的心理变化；(4)加强营养。,第二章 人体的营养,考点一 食物中的营养物质 命题角度 营养物质在人体内的作用 例1(2016临沂)每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是( ),A蛋白质、无机盐、水 B脂肪、维生素、糖类 C维生素、无机盐、水 D脂肪、蛋白质、糖类,命题角度 营养物质缺乏症 例2 (2018临沂)下列病症与其病因对应关系正确的是 ( ) A佝偻病缺铁 B坏血病缺乏
4、维生素C C地方性甲状腺肿幼年时生长激素分泌过少 D糖尿病胰岛素分泌过多,B,考点二 消化和吸收 命题角度 人体消化系统的组成和功能 例3(2017青岛)如图是人体消化系统组成的示意图，下列 有关叙述正确的是( ) A胃能将蛋白质初步分解成氨基酸 B肝脏分泌的胆汁含有消化脂肪的酶 C小肠内有肠液、胰液和胆汁，利于消化 D大肠只有消化功能，没有吸收功能,C,人体各消化道的功能 1口腔：唾液腺分泌的唾液能初步消化淀粉，属于化学消 化，牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用属于物理消化。 2咽和食道：食物的通道，基本上没有消化和吸收功能。 3胃：胃腺分泌的胃液可以初步消化蛋白质属于化学消化。 胃壁内发达的肌肉收缩
5、时能研磨和搅拌食物，属于物理消化。 同时胃还可以吸收少量的水、无机盐。,4小肠内有物理消化和化学消化两种类型，内含胆汁、肠液、胰液对三大营养物质均有消化作用。小肠对于进入循环系统的小分子物质有吸收作用。 5大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素，没有消化作用。 6肛门：食物残渣由此排出体外。,命题角度 糖类、蛋白质、脂肪的消化 例4(2018南充)下列是“消化和吸收”的相关叙述，正确的是( ),A消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官 B人体维生素C缺乏时易患夜盲症 C“馒头在口腔中的变化”实验表明，馒头变甜只与唾液的分泌有关 D蛋白质在胃中初步分解成氨基酸,1三大营养物质的消化
6、过程。,2淀粉、蛋白质和脂肪消化曲线图。,【图片解读】 (1)在三大营养物质中最先消化的是淀粉，并且在口腔中开始被消化，所以甲是淀粉的消化曲线，A是口腔，B是咽和食道；其次消化的是蛋白质，蛋白质消化的初始部位是胃，所以乙是蛋白质的消化曲线，C是胃；最后消化的是脂肪，所以丙是脂肪的消化曲线，D是小肠，E是大肠。 (2)小肠中含有的消化液是胆汁、胰液和肠液。,命题角度 小肠适于消化、吸收的结构特点 例5(2014青岛)下列各项中，不属于小肠结构和功能相 适应特点的是( ) A小肠很长，长度一般为5至6米 B小肠黏膜表面有环形皱襞，并有许多小肠绒毛 C小肠绒毛壁、毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成 D小
7、肠中有肠腺，能分泌胆汁、胰液和肠液等消化液,D,小肠适于消化和吸收的特点总结：是与消化功能相适应的特点；是与吸收功能相适应的特点。,考点三 合理营养与食品安全 命题角度 合理营养 例6(2017临沂)每年的5月20日是中国学生营养日。有关 数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。 如图表示不同人群每天摄入的食物比例，有关说法正确的 是( ),A水果、蔬菜只为人体提供水和无机盐两类营养 B粮谷类食物中含蛋白质较多 C肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量 D营养不良的原因是水果、蔬菜摄入量较粮谷类少,平衡膳食宝塔,实验七 探究馒头在口腔中的变化,唾液淀,粉酶,不变蓝,变蓝,部分变蓝,牙齿
8、的咀嚼,舌的搅拌,唾液的分泌,1实验前要用清水漱口，以免口腔内杂质影响实验结果。 2实验水温要保持37 左右，接近人体体温，为唾液淀 粉酶提供适宜的作用温度(保持酶的活性)。 3实验要保持10分钟左右，因为酶的消化需要一定的时间， 但不能过短(所有试管都会变蓝)或过长(馒头块的试管也不 变蓝)。,4号试管是对照组，号试管是实验组。号和号试管对照可以得出唾液的作用，号和号试管对照可以得出牙齿和舌的作用。,(2018临沂)某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时， 设计了如下实验。关于此实验叙述正确的是( ),A.此实验的变量是有无唾液 B温度由37 改为50 后，实验现象为两试管均不变蓝 C实验现象是号试管变蓝 D实验结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖,
