1、1与世界紧密相连备课时间 授课时间课题范围 第三课 与世界紧密相连主备 成员标题 第一框 中国担当教学目标知识目标 了解中国为世界做了哪些担当，展现了哪些中国智慧。能力目标 理解贡献“中国智慧”说明了什么。情感态度与价值观目标 明确中国在世界所扮演的重要角色，既要尽力而为，又要量力而行。教学重点 1.中国的积极作为。2担当有智慧。教学难点 共商共建共享发展理念。课时安排 2 课时 教具准备教学过程 个性设计第二单元 世界舞台上的中国人类命运休戚与共,中国与世界紧密相连。和平发展,是我们的追求;积极作为,是我们的担当。中国正以负责任的大国形象屹立在东方。和而不同,古老的智慧在闪光;共赢共享,现代
2、的理念在实践。中国与世界共担风雨,同享美好。未来的中国,将如何前行?活跃在世界舞台上的中国,会给世界带来怎样的影响?第三课 与世界紧密相连中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任,对当今世界的稳定与发展发挥更加重要的作用。中国同世界的关系越来越紧密。中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定也离2不开中国。第一框 中国担当一、积极有作为P28 活动：你眼中的中国担当是怎样的？（详见第一题）P29 活动：西非与中国远隔万里，中国为什么坚持参与这一援助行动？（p31 N2） 事不避难，勇于担当。作为一个负责任的大国，中国 努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力 于成为世界和平的建设者、全球发
3、展的贡献者、国际秩序的维护者。1.中国担当的表现有哪些？（p29-31 -）面对各种区域性和全球性的危机与难题,中国积极主动地承担起相应的责任。中国全方位参与全球治理,在有关世界和平与发展的各个领域,积极采取行动。在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域,都活跃着中国人的身影。作为一个发展中国家,中国用有限的资源,在较短的时间内实现本国经济的快速发展,基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题,让七亿多人口摆脱贫困,这是对世界发展的重大贡献。但我国仍处于并将长期处于社会主 义初级阶段的基本国情没有变，这需要我们全面深化改革
4、， 统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的 开放战略。作为一个负责任的大国，中国 努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。P29 活动：中国维和官兵在守护什么？ 中国为什么积极参与联合国安理会维和行动？（1）和平 ； （2）中国担当。3P30 活动： 查找并阅读中国实施千年发展目标报告（ 20002015 年） ，了解中国 在消除极端贫困和饥饿方面为联合国千年发展目标的实现作出的突出贡献。（1）已经实现 （2）基本实现 （3）已经实现二、贡献中国智慧2.如何理解贡献中国智慧？（p31-33 -）中国为国际社会各
5、种难题与危机的化解作出了巨大贡献。中国担当向世界展现了大国风范,显示了中国智慧。需要新思路与大智慧的引领。中国着 眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提 出中国方案，贡献中国智慧。中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验, 提升能力，增长智慧。同时，在解决人类面临的各种问题的 过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进 人类社会共同发展。我们积极参与全球治理，主动承担国 际责任，既尽力而为，又量力而行。 中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更 好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济 建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国 际上说
6、话办事的实力。谈谈你对“中国方案”的理解。查一查，我国还贡献了哪些“中国方案”？这些“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响？（1） “中国方案” 构建创新、活力、联动和包容的世界经 济，通过创新增长方式，组织更高效的 全球经济金融治理和强劲的国际贸易与 投资，实现包容和联动式发展。（2）一带一路 亚洲基础投资银行（3）在通路、通航的基础上通商，形成和平与发展新常态。通过投资，促进亚洲经济可持续发展，推进区域合作和伙伴关系，应对发展挑战。P32 上活动：作为谈判的重要一方，中国在伊朗核问题的解决过程中扮演了怎样的角色？贡献了哪些智慧？4（1）参与。（2）提出了有益的方案和思路。P32 下活动
7、：你怎样理解“共同但有区别的责任”原则？（p33 N1 ）我们积极参与全球治理，主动承担国 际责任，既尽力而为，又量力而行。 P33 活动：请阅读上图，说说我国对外援助在资金投入方面有哪些特点。中国对外援助政策坚持与时倶进、改革创新。请查阅 2014 年 7 月 10 日国务院 新闻办公室发布的中国的对外援助（2014） 白皮书，了解中国对外援助的基本原则，并与同学交流认识。（1）基础设施占大比例。（2）相互尊重、平等相待、重信守诺、互利共赢是中国对外援助的基本原则。交流展示 提升能力1分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。2合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。备课成员签字布置作业 1.中国担当的表现有哪些？（p29-31 -）2.如何理解贡献中国智慧？（p31-33 -）5教学反思
